Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

Nuovi eserciziTorna al corso

Nella finestra di stampa scegli “Salva come PDF” per conservarne una copia sul tuo dispositivo.

1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
01020304050nh0246810

Il grafico a linee mostra il numero di persone in una sala d’attesa ogni 2 ore, dall’ora 0 all’ora 10. Qual è stato il maggiore aumento Δ tra due letture vicine (a 2 ore di distanza)?

Δ =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
r = 8 inh = 14 in

Un cilindro ha un raggio di 8 in e un’altezza di 14 in. Usando π ≈ 3,14, trova il suo volume V.

r = 8 inh = 14 inπ ≈ 3,14
V = in³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
6 lb 7 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un neonato pesa 6 lb 7 oz. Usando 1 lb = 16 oz e 1 kg = 2,2 lb, trova il peso m in chilogrammi. Arrotonda a due decimali.

6 lb 7 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
3 mcg/kg/min? mg/h87 kg1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 3 mcg/kg/min per un paziente che pesa 87 kg. Esprimi la velocità di dose D in mg/h. Arrotonda a due decimali.

3 mcg/kg/min87 kg
D = mg/h
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“The patient’s blood pressure was stable throughout the night, with every reading close to the one before.” What does “stable” mean here?

  1. ANot changing much
  2. BRising quickly
  3. CGetting harder to read
  4. DToo low to measure
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

A safety leaflet says: “Store all medicines out of the reach of children. Keep them in their original containers so that the label and instructions stay with them.” Which practice follows BOTH pieces of advice?

  1. AOriginal bottles kept in a high, locked cabinet
  2. BTablets loose in a handbag on the floor
  3. CTablets in an unlabelled jar on a high shelf
  4. DOriginal bottles left on a low kitchen table
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “A patient with a weak swallow is at risk of aspiration.”

  1. ALosing a large amount of weight
  2. BFalling when getting out of bed at night
  3. CBleeding from the stomach lining
  4. DBreathing food or fluid into the lungs
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

What does the term haematoma mean?

  1. ABleeding from the nose
  2. BThe presence of blood in the urine
  3. CA tumour made of many small blood vessels
  4. DA collection of blood in the tissues
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct word form: “Regular exercise can ___ your heart.”

  1. Astrength
  2. Bstrengthen
  3. Cstrong
  4. Dstrongly
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which spelling is correct for the word that means “a special right or advantage”?

  1. Aprivelege
  2. Bprivilege
  3. Cpriviledge
  4. Dprivilage
11.Anatomia umanaMedia

Quale arteria si usa più spesso per sentire il polso al polso?

  1. AArteria brachiale
  2. BArteria ulnare
  3. CArteria ascellare
  4. DArteria radiale
12.Anatomia umanaDifficile

Dopo un intervento sui linfonodi ascellari, la scapola di un paziente sporge dalla parete toracica quando spinge contro un muro. Quale nervo è stato danneggiato?

  1. ANervo toracodorsale
  2. BNervo soprascapolare
  3. CNervo toracico lungo
  4. DNervo ascellare
13.Fisiologia umanaMedia

Quale ormone aumenta il riassorbimento d'acqua nei dotti collettori del rene?

  1. APeptide natriuretico atriale
  2. BParatormone
  3. COrmone antidiuretico (ADH)
  4. DAldosterone
14.Fisiologia umanaDifficile

Quale trasportatore del tratto spesso ascendente dell'ansa di Henle è fondamentale per creare il gradiente di concentrazione midollare?

  1. AIl cotrasportatore sodio-glucosio (SGLT2)
  2. BIl canale epiteliale del sodio (ENaC)
  3. CIl cotrasportatore Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
  4. DI canali dell'acqua acquaporina-2
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Which is the correct way to write the scientific name of the gut bacterium?

  1. AEscherichia Coli
  2. Bcoli Escherichia
  3. CEscherichia coli
  4. DEscherichia Coli
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Per scoprire quanto esercizio fisico fanno gli adulti di una città, un ricercatore intervista solo le persone che escono da una palestra. Qual è il problema principale?

  1. AIl ricercatore non ha una variabile dipendente
  2. BIl campione è sbilanciato verso le persone attive
  3. CI sondaggi non possono mai essere usati in ambito scientifico
  4. DIl campione è troppo casuale per essere utile
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Si diluiscono 100 mL di una soluzione 2 M fino a un volume totale di 400 mL. Qual è la nuova concentrazione?

  1. A0,5 M
  2. B1 M
  3. C8 M
  4. D2 M
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Haemoglobin binds oxygen reversibly: Hb + O₂ ⇌ HbO₂. How does this equilibrium help deliver oxygen to tissues?

  1. ALow O₂ in tissues shifts it to the right, releasing oxygen
  2. BLow O₂ in tissues shifts it to the left, releasing oxygen
  3. CThe equilibrium does not change anywhere in the body
  4. DHigh O₂ in tissues shifts it to the left, absorbing oxygen

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: Δ = 20

Leggere grafici e tabelle: leggi prima il titolo, le categorie e la scala. In un grafico a barre o a linee, segui la sommità della barra o il punto fino all’asse verticale; ogni linea della griglia è un passo della scala. Un grafico a torta mostra le parti di un intero: un settore del p% rappresenta il p% del totale e ha un angolo pari al p% di 360°.

Variazioni tra punti vicini

0→2: +20, 2→4: −10, 4→6: +10, 6→8: −10, 8→10: −10

Maggiore aumento

Δ = 20

Risposta

Δ = 20
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: V = 2813 in³

Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.

Area di base

3,14 × 8² = 200,96 in²

Volume

V = 200,96 × 14 = 2813,44 in³

Risposta

V = 2813,44 in³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: m = 2,93 kg

Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.

Da once a libbre

7 oz/16 = 0,4375 lb
6 + 0,4375 = 6,438 lb

Da libbre a chilogrammi

m = 6,438/2,2 = 2,926 ≈ 2,93 kg

Risposta

m = 2,93 kg
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: D = 15,66 mg/h

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Imposta la catena di conversioni

D = 3 mcg/kg/min × 87 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

Calcola

D = 3·87·60/1000 = 15,66 mg/h

Risposta

D = 15,66 mg/h
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · Not changing much

Perché è questa la risposta

Readings that stay close to each other show little change, so “stable” means steady or not changing much.

Risposta

A · Not changing much
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · Original bottles kept in a high, locked cabinet

Perché è questa la risposta

Only the original bottles in a high, locked cabinet keep medicines out of children’s reach and in labelled containers.

Risposta

A · Original bottles kept in a high, locked cabinet
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · Breathing food or fluid into the lungs

Perché è questa la risposta

Aspiration is the inhaling of food, fluid or other material into the airway and lungs.

Risposta

D · Breathing food or fluid into the lungs
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · A collection of blood in the tissues

Perché è questa la risposta

A haematoma (US: hematoma) is a localised collection of clotted blood outside the vessels, such as a large bruise.

Risposta

D · A collection of blood in the tissues
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · strengthen

Perché è questa la risposta

A modal verb such as “can” is followed by a base verb. “Strengthen” is the verb form; “strength” is a noun and “strong” an adjective.

Risposta

B · strengthen
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · privilege

Perché è questa la risposta

“Privilege” is spelled p-r-i-v-i-l-e-g-e, with no d and an i in the second syllable.

Risposta

B · privilege
11.Anatomia umana

Risposta: D · Arteria radiale

Perché è questa la risposta

L'arteria radiale è superficiale dal lato del pollice, sopra il radio, quindi il polso si sente facilmente.

Risposta

D · Arteria radiale
12.Anatomia umana

Risposta: C · Nervo toracico lungo

Perché è questa la risposta

Il nervo toracico lungo innerva il dentato anteriore, che tiene la scapola aderente alla parete toracica. La sua lesione causa la scapola alata.

Risposta

C · Nervo toracico lungo
13.Fisiologia umana

Risposta: C · Ormone antidiuretico (ADH)

Perché è questa la risposta

L'ADH (vasopressina) della neuroipofisi inserisce acquaporine-2, rende il dotto collettore permeabile all'acqua e concentra l'urina.

Risposta

C · Ormone antidiuretico (ADH)
14.Fisiologia umana

Risposta: C · Il cotrasportatore Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)

Perché è questa la risposta

NKCC2 sposta Na⁺, K⁺ e Cl⁻ dal tubulo all'interstizio senza acqua, creando il gradiente midollare. I diuretici dell'ansa come la furosemide lo bloccano.

Risposta

C · Il cotrasportatore Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · Escherichia coli

Perché è questa la risposta

Scientific names are written in italics (or underlined by hand), with the genus first and capitalised and the species name second in lower case. It can be shortened to E. coli after first use.

Risposta

C · Escherichia coli
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Il campione è sbilanciato verso le persone attive

Perché è questa la risposta

Chi frequenta la palestra fa più esercizio dell'adulto medio, quindi il campione sovrastima l'attività fisica. Sarebbe meglio un campione casuale dell'intera popolazione.

Risposta

B · Il campione è sbilanciato verso le persone attive
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · 0,5 M

Perché è questa la risposta

Le moli di soluto restano le stesse: 2 × 100 = C₂ × 400, quindi C₂ = 0,5 M. Diluire quattro volte abbassa la concentrazione di quattro volte.

Risposta

A · 0,5 M
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Low O₂ in tissues shifts it to the left, releasing oxygen

Perché è questa la risposta

In the lungs, high O₂ pushes the equilibrium right, loading haemoglobin. In active tissues O₂ is low, so the equilibrium shifts left and HbO₂ releases its oxygen.

Risposta

B · Low O₂ in tissues shifts it to the left, releasing oxygen

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test