Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
5 1/22 7/202 7/2002 6/7

Quale frazione o numero misto ai minimi termini è uguale al decimale 2,35? Cliccalo.

2,35
  1. 15 1/2
  2. 22 7/20
  3. 32 7/200
  4. 42 6/7
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
2 2/34 1/67 1/73 1/12

Calcola 3 1/3 × 1 1/4. Clicca sulla risposta ai minimi termini.

3 1/3 × 1 1/4
  1. 12 2/3
  2. 24 1/6
  3. 37 1/7
  4. 43 1/12
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
1234567891011125:55 PM?16:5505:5517:5518:55

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una dose è registrata alle 5:55 PM. Quale voce corrisponde allo stesso orario sull’orologio a 24 ore? Clicca su di essa.

5:55 PM
  1. 116:55
  2. 205:55
  3. 317:55
  4. 418:55
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
1½ tsp · 2/giorno · 5 d? × 50 mL1 tsp = 5 mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 1½ tsp di una sospensione orale ogni 12 ore per 5 giorni. La sospensione è in flaconi da 50 mL. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti flaconi interi N vanno forniti perché il ciclo sia completo?

1½ tspogni 12 ore5 giorni50 mL1 tsp = 5 mL
N =
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“The novel follows a young doctor in a small mountain town. Over one winter, she learns as much from her patients as they learn from her.” What is the most likely theme?

  1. AWinter is the worst season of the year.
  2. BLearning goes both ways.
  3. CDoctors should live in large cities.
  4. DMountains are dangerous in winter.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“Despite years of warnings, the town did not repair the old dam. When the storm came, the water broke through and flooded the valley.” What is the author most likely suggesting?

  1. AThe flood could probably have been prevented.
  2. BThe storm was the only cause of the flood.
  3. CThe town repaired the dam just in time.
  4. DThe warnings about the old dam turned out to be incorrect.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

What does the root pulmon/o refer to?

  1. AMuscles
  2. BBlood vessels
  3. CPulse
  4. DLungs
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

When describing an IV solution, which word is the opposite of hypertonic?

  1. AHypertrophic
  2. BHypotonic
  3. CHypoxic
  4. DIsotonic
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct word: “The scarf ___ her coat perfectly.”

  1. Acomplement
  2. Bcompliment
  3. Ccomplements
  4. Dcompliments
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which sentence correctly describes an unreal past condition with a result in the present (a mixed conditional)?

  1. AIf she has taken the medication, she would feel better now.
  2. BIf she took the medication, she would have felt better now.
  3. CIf she would have taken the medication, she would feel better now.
  4. DIf she had taken the medication, she would feel better now.
11.Anatomia umanaMedia

Quali radici dei nervi spinali formano il plesso brachiale?

  1. ADa T1 a T5
  2. BDa C1 a C4
  3. CDa C5 a T1
  4. DDa C3 a C7
12.Anatomia umanaDifficile

Un calciatore riceve un colpo sulla faccia esterna del ginocchio con il piede a terra. Quale combinazione di lesioni è classicamente chiamata "triade infelice"?

  1. ALegamento collaterale mediale, legamento collaterale laterale e patella
  2. BLegamento crociato posteriore, legamento collaterale laterale e menisco laterale
  3. CLegamento crociato anteriore, legamento crociato posteriore e legamento patellare
  4. DLegamento crociato anteriore, legamento collaterale mediale e menisco mediale
13.Fisiologia umanaMedia

Quale gruppo sanguigno AB0 ha nel plasma sia anticorpi anti-A sia anti-B?

  1. AIl gruppo A
  2. BIl gruppo B
  3. CIl gruppo 0
  4. DIl gruppo AB
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché l'insufficienza ventricolare sinistra causa edema polmonare?

  1. AIl ventricolo destro pompa meno sangue nei polmoni
  2. BL'aumento della pressione atriale sinistra aumenta la pressione idrostatica dei capillari polmonari
  3. CLa pressione oncotica plasmatica nei polmoni aumenta bruscamente
  4. DLe arterie bronchiali si ostruiscono
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Durante quale fase della mitosi i cromatidi fratelli vengono tirati verso i poli opposti?

  1. AInterfase
  2. BMetafase
  3. CProfase
  4. DAnafase
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

An inhibitor binds to an enzyme away from the active site and changes the enzyme's shape. Adding more substrate does not restore the rate. What type of inhibition is this?

  1. ADenaturation by heat
  2. BNoncompetitive inhibition
  3. CCompetitive inhibition
  4. DSubstrate saturation
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Why is a carbon dioxide extinguisher effective on many fires?

  1. ACO₂ is denser than air and pushes oxygen away from the fire
  2. BCO₂ is a liquid that soaks into the fuel
  3. CCO₂ reacts chemically with the fuel to make it non-flammable
  4. DCO₂ adds oxygen to cool the flames
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Steel can be protected from rusting by coating it with zinc (galvanising). Why does the steel stay protected even if the zinc coating is scratched?

  1. AZinc is less reactive than iron, so it pushes oxygen and water away from the iron
  2. BZinc is more reactive than iron, so it corrodes instead of the iron
  3. CZinc absorbs all the water from the air
  4. DZinc turns the iron into a noble metal

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 2 7/20

Frazioni, decimali e percentuali sono tre modi di scrivere lo stesso numero. Frazione → decimale: dividi il numeratore per il denominatore. Decimale → percentuale: moltiplica per 100 (sposta la virgola di due posti a destra). Percentuale → decimale: dividi per 100. Decimale → frazione: scrivi le cifre su 10, 100 o 1000 (uno zero per cifra decimale) e semplifica.

Su una potenza di dieci

0,35 = 35/100

Semplifica

35/100 = 7/20
2,35 = 2 7/20

Risposta

2 7/20
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 4 1/6

Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.

Frazioni improprie

3 1/3 = 10/3
1 1/4 = 5/4

Moltiplica

10/3 × 5/4 = 50/12

Semplifica

50/12 = 4 1/6

Risposta

4 1/6
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: 17:55

Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.

Converti l’ora

5 PM → 5 + 12 = 17

Risposta

17:55

Risposta

17:55
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: N = 2

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Volume totale

7,5 mL × 2 × 5 = 75 mL

Flaconi

75/50 = 1,5 → N = 2

Risposta

N = 2
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Learning goes both ways.

Perché è questa la risposta

The doctor learns from her patients as much as they learn from her, suggesting that learning goes both ways.

Risposta

B · Learning goes both ways.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · The flood could probably have been prevented.

Perché è questa la risposta

Mentioning years of ignored warnings suggests the damage might have been avoided if the dam had been repaired.

Risposta

A · The flood could probably have been prevented.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · Lungs

Perché è questa la risposta

Pulmon/o means lung, as in pulmonary embolism.

Risposta

D · Lungs
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Hypotonic

Perché è questa la risposta

A hypertonic solution is more concentrated than body fluids and a hypotonic one is less concentrated; an isotonic solution has the same concentration.

Risposta

B · Hypotonic
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: C · complements

Perché è questa la risposta

“Complements” means goes well with or completes. “Compliments” means praises. The singular subject needs the -s form.

Risposta

C · complements
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · If she had taken the medication, she would feel better now.

Perché è questa la risposta

A mixed conditional uses the past perfect for the unreal past condition (had taken) and “would” + base verb for the present result (would feel). “Would have” does not belong in the if-clause.

Risposta

D · If she had taken the medication, she would feel better now.
11.Anatomia umana

Risposta: C · Da C5 a T1

Perché è questa la risposta

Il plesso brachiale è formato dai rami ventrali di C5, C6, C7, C8 e T1. Da esso originano i principali nervi del braccio.

Risposta

C · Da C5 a T1
12.Anatomia umana

Risposta: D · Legamento crociato anteriore, legamento collaterale mediale e menisco mediale

Perché è questa la risposta

Una forza in valgo con rotazione lacera il LCM, il LCA e il menisco mediale, che è saldamente adeso al LCM.

Risposta

D · Legamento crociato anteriore, legamento collaterale mediale e menisco mediale
13.Fisiologia umana

Risposta: C · Il gruppo 0

Perché è questa la risposta

Le persone di gruppo 0 non hanno antigeni A o B e producono sia anti-A sia anti-B. Il gruppo AB ha entrambi gli antigeni e nessuno dei due anticorpi.

Risposta

C · Il gruppo 0
14.Fisiologia umana

Risposta: B · L'aumento della pressione atriale sinistra aumenta la pressione idrostatica dei capillari polmonari

Perché è questa la risposta

Un ventricolo sinistro insufficiente fa risalire la pressione nell'atrio sinistro e nelle vene polmonari. L'elevata pressione idrostatica capillare spinge liquido nell'interstizio polmonare e negli alveoli.

Risposta

B · L'aumento della pressione atriale sinistra aumenta la pressione idrostatica dei capillari polmonari
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · Anafase

Perché è questa la risposta

Nell'anafase i centromeri si dividono e le fibre del fuso tirano i cromatidi fratelli verso le estremità opposte. Segue la telofase, con la formazione di nuove membrane nucleari.

Risposta

D · Anafase
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Noncompetitive inhibition

Perché è questa la risposta

A noncompetitive inhibitor binds at another site and distorts the active site, so extra substrate cannot outcompete it. A competitive inhibitor binds the active site itself, and its effect can be overcome by more substrate.

Risposta

B · Noncompetitive inhibition
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · CO₂ is denser than air and pushes oxygen away from the fire

Perché è questa la risposta

CO₂ does not burn and is heavier than air, so it forms a layer that cuts off oxygen from the fire. It also cools the fire as the gas expands from the cylinder.

Risposta

A · CO₂ is denser than air and pushes oxygen away from the fire
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Zinc is more reactive than iron, so it corrodes instead of the iron

Perché è questa la risposta

Zinc is more reactive than iron, so it is oxidised in preference and gives up electrons to protect the exposed iron. This is called sacrificial protection.

Risposta

B · Zinc is more reactive than iron, so it corrodes instead of the iron

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