Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media

Quanti minuti x ci sono in 0,5 giorni?

0,5 giorni1 giorno = 24 h1 h = 60 min
x = min
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile

Un infermiere dell’assistenza domiciliare percorre 42 miglia in 1 h 24 min. Qual è la velocità media v in miglia all’ora?

42 mi1 h 24 min
v = mph
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
12345678910111223:25?1:25 PM11:25 AM10:25 PM11:25 PM

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una dose è registrata alle 23:25 (orologio a 24 ore). Quale voce corrisponde allo stesso orario sull’orologio a 12 ore? Clicca su di essa.

23:25
  1. 11:25 PM
  2. 211:25 AM
  3. 310:25 PM
  4. 411:25 PM
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
00:0017:1006:05t = ?

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione inizia alle 17:10 e termina alle 06:05 della mattina dopo (orologio a 24 ore). Quante ore t è durata? Dai la risposta in ore come numero decimale, arrotondato a due decimali.

17:1006:05
t = h
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“Basketball was invented in 1891 by James Naismith, a teacher in Massachusetts who wanted an indoor game for his students during the cold winter.” Why did Naismith invent basketball?

  1. ATo give students an indoor winter game
  2. BTo start a professional league
  3. CTo replace football at the school
  4. DTo win a sports competition in Canada
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

Antibiotics kill bacteria, but they do not work on viruses. Taking antibiotics when they are not needed can help bacteria become resistant, making future infections harder to treat. What would the author most likely recommend?

  1. ASharing leftover antibiotics with family members who feel unwell
  2. BStopping antibiotics as soon as you feel slightly better
  3. CUsing antibiotics only when a doctor confirms a bacterial infection
  4. DTaking antibiotics for every cold to prevent infection
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse recorded the time of onset of the chest pain.”

  1. AEnd
  2. BPeak
  3. CCause
  4. DBeginning
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Which word is closest in meaning to prudent?

  1. AAnxious
  2. BSensible
  3. CReckless
  4. DLazy
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct word: “The charge nurse ___ the meeting yesterday.”

  1. Alead
  2. Bleaded
  3. Cleed
  4. Dled
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which phrase is punctuated correctly?

  1. Atwo young children
  2. Btwo young, children
  3. Ctwo, young children
  4. Dtwo, young, children
11.Anatomia umanaMedia

Quale tipo di epitelio riveste la maggior parte della trachea?

  1. AEpitelio cubico semplice
  2. BEpitelio pavimentoso pluristratificato
  3. CEpitelio di transizione
  4. DEpitelio cilindrico pseudostratificato ciliato
12.Anatomia umanaDifficile

Nell'ipertensione portale, le varici esofagee si formano in corrispondenza di quale anastomosi porto-sistemica?

  1. ATra la vena rettale superiore e la vena rettale media
  2. BTra la vena gastrica sinistra e gli affluenti esofagei della vena azygos
  3. CTra la vena splenica e la vena renale sinistra
  4. DTra le vene paraombelicali e le vene epigastriche
13.Fisiologia umanaMedia

La capacità vitale è la somma di quali volumi polmonari?

  1. AVolume corrente, volume di riserva inspiratoria e volume di riserva espiratoria
  2. BVolume corrente e volume residuo
  3. CVolume di riserva inspiratoria e volume residuo
  4. DVolume residuo e volume di riserva espiratoria
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché l'emoglobina fetale ha un'affinità per l'ossigeno maggiore di quella adulta?

  1. AHa cinque subunità anziché quattro
  2. BContiene più ferro per gruppo eme
  3. CIl sangue fetale ha un pH più alto
  4. DLega meno fortemente il 2,3-BPG
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

In gel electrophoresis, why does DNA move towards the positive electrode?

  1. ADNA is pulled by gravity through the gel
  2. BDNA has no charge and moves at random
  3. CDNA has a positive charge from the nitrogen bases it contains
  4. DDNA has a negative charge from its phosphate groups
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

A pesticide that is not broken down is sprayed on crops. Later, hawks at the top of the food chain have much higher levels of it than the insects. Why?

  1. AHawks make the pesticide in their own bodies
  2. BEach predator eats many prey, so the pesticide builds up at each level
  3. CThe pesticide is broken down faster in insects than in plants
  4. DHawks eat the crops directly, so they take in the most pesticide of all
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Water has a high specific heat capacity. How does this help the human body?

  1. AIt helps keep body temperature stable
  2. BIt makes the blood more acidic
  3. CIt makes water a poor solvent for salts
  4. DIt allows oxygen to dissolve in water more easily
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Perché il sale sparso su una strada ghiacciata aiuta il ghiaccio a sciogliersi?

  1. AIl sale reagisce con il ghiaccio e libera molto calore
  2. BIl sale rende il ghiaccio più denso così che affondi nella strada
  3. CIl sale disciolto abbassa il punto di congelamento dell'acqua
  4. DIl sale innalza il punto di congelamento dell'acqua

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 720 min

Conversioni di unità: moltiplica per un fattore uguale a 1, scritto in modo che la vecchia unità si semplifichi: 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Lunghezza nel sistema metrico: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unità statunitensi: 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 cups; 1 ton = 2000 lb. Tempo: 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 giorno = 24 h, 1 settimana = 7 giorni. Un’unità più piccola dà un numero più grande.

Da giorni a ore

0,5 × 24 = 12 h

Da ore a minuti

x = 12 × 60 = 720 min

Risposta

x = 720 min
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: v = 30 mph

Rapporti di velocità e scale: velocità = distanza ÷ tempo, con il tempo nell’unità della risposta (2 h 15 min = 2,25 h, perché 15 min = 15/60 h). La scala di una mappa è una proporzione: 1 cm sulla mappa rappresenta una distanza fissa sul terreno, quindi moltiplica la distanza sulla mappa per essa.

Tempo in ore

1 + 24/60 = 1,4 h

Velocità

v = 42/1,4 = 30 mph

Risposta

v = 30 mph
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: 11:25 PM

Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.

Converti l’ora

23 − 12 = 11 → PM

Risposta

11:25 PM

Risposta

11:25 PM
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: t = 12,92 h

Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.

Prima della mezzanotte

17:10 → 24:00 = 410 min

Dopo la mezzanotte

00:00 → 06:05 = 365 min

Totale

410 + 365 = 775 min
t = 775/60 = 12,92 h

Risposta

t = 12,92 h
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · To give students an indoor winter game

Perché è questa la risposta

Naismith wanted an indoor game for his students during the cold winter, which is why he invented basketball.

Risposta

A · To give students an indoor winter game
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · Using antibiotics only when a doctor confirms a bacterial infection

Perché è questa la risposta

The author warns that unnecessary use causes resistance, so the recommendation would be to use antibiotics only when they are truly needed.

Risposta

C · Using antibiotics only when a doctor confirms a bacterial infection
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · Beginning

Perché è questa la risposta

Onset is the beginning of a symptom or disease.

Risposta

D · Beginning
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Sensible

Perché è questa la risposta

Prudent means showing care and good judgement, which is being sensible.

Risposta

B · Sensible
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · led

Perché è questa la risposta

The past tense of “lead” (to guide) is “led”. “Lead” spelled this way is the present tense or the name of a metal.

Risposta

D · led
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · two young children

Perché è questa la risposta

“Two” and “young” are cumulative modifiers, not coordinate adjectives, so no comma separates them. A comma never comes between the last adjective and its noun.

Risposta

A · two young children
11.Anatomia umana

Risposta: D · Epitelio cilindrico pseudostratificato ciliato

Perché è questa la risposta

L'epitelio respiratorio è cilindrico pseudostratificato ciliato con cellule caliciformi. Il muco intrappola le particelle e le ciglia lo spingono verso la faringe.

Risposta

D · Epitelio cilindrico pseudostratificato ciliato
12.Anatomia umana

Risposta: B · Tra la vena gastrica sinistra e gli affluenti esofagei della vena azygos

Perché è questa la risposta

Nell'esofago inferiore il sangue portale della vena gastrica sinistra incontra il sangue sistemico delle vene esofagee che drenano nel sistema azygos. L'alta pressione portale dilata queste vene.

Risposta

B · Tra la vena gastrica sinistra e gli affluenti esofagei della vena azygos
13.Fisiologia umana

Risposta: A · Volume corrente, volume di riserva inspiratoria e volume di riserva espiratoria

Perché è questa la risposta

Capacità vitale = VRI + VC + VRE. Esclude il volume residuo, che resta sempre nei polmoni.

Risposta

A · Volume corrente, volume di riserva inspiratoria e volume di riserva espiratoria
14.Fisiologia umana

Risposta: D · Lega meno fortemente il 2,3-BPG

Perché è questa la risposta

Le catene gamma dell'HbF legano poco il 2,3-BPG, quindi la curva è spostata a sinistra. Ciò permette al sangue fetale di prelevare ossigeno dal sangue materno nella placenta.

Risposta

D · Lega meno fortemente il 2,3-BPG
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · DNA has a negative charge from its phosphate groups

Perché è questa la risposta

The phosphate groups in the DNA backbone are negatively charged, so DNA moves towards the positive electrode. Small fragments move through the gel more easily than large ones.

Risposta

D · DNA has a negative charge from its phosphate groups
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Each predator eats many prey, so the pesticide builds up at each level

Perché è questa la risposta

A stable pesticide is stored in the body rather than excreted. Each organism at a higher level eats many organisms from the level below, so the concentration rises along the food chain. This is how DDT harmed birds of prey.

Risposta

B · Each predator eats many prey, so the pesticide builds up at each level
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · It helps keep body temperature stable

Perché è questa la risposta

Water must absorb or lose a lot of energy to change temperature. Because the body is mostly water, its temperature changes slowly, which helps maintain a stable core temperature.

Risposta

A · It helps keep body temperature stable
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · Il sale disciolto abbassa il punto di congelamento dell'acqua

Perché è questa la risposta

Le particelle disciolte abbassano il punto di congelamento (abbassamento crioscopico), quindi l'acqua salata resta liquida sotto 0 °C.

Risposta

C · Il sale disciolto abbassa il punto di congelamento dell'acqua

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