Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media

Un sentiero escursionistico è lungo 0,5 miglia. Quanti piedi x sono?

0,5 mi1 mi = 5280 ft
x = ft
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile

Una raccolta fondi di un ospedale ha 24 biglietti della lotteria. Il primo giorno ne vengono venduti 3/4, e il secondo giorno i 1/2 di quelli rimasti. Quanti biglietti x restano invenduti?

243/41/2
x =
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
1234567891011121:50 AM?02:5000:5013:5001:50

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una dose è registrata alle 1:50 AM. Quale voce corrisponde allo stesso orario sull’orologio a 24 ore? Clicca su di essa.

1:50 AM
  1. 102:50
  2. 200:50
  3. 313:50
  4. 401:50
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
2½ tsp? mL1½ tazze? mL1½ tbsp? mLΣ = ? mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Durante un turno un paziente assume 2½ tsp su sciroppo per la tosse, 1½ tazze su tè, 1½ tbsp su integratore liquido. Usando gli equivalenti indicati, trova l’assunzione orale totale V in mL.

1 tsp = 5 mL1 tazza = 8 fl oz = 240 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

Since the city added bike lanes on Main Street two years ago, the number of cyclists on that street has tripled, and accidents involving cyclists have fallen by half. Which conclusion is best supported by the passage?

  1. AMore people cycled on Main Street after the bike lanes were added.
  2. BBike lanes will reduce all kinds of car accidents in every city.
  3. CMain Street had no cyclists before the lanes.
  4. DCyclists on Main Street no longer wear helmets.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“When Ella received the award, she thanked her coach, her teammates and her parents, but said nothing about her own hard work.” Which trait does this most likely show?

  1. AModesty
  2. BJealousy
  3. CArrogance
  4. DLaziness
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The old infection control policy is now obsolete.”

  1. AOut of date
  2. BVery strict
  3. CNewly written
  4. DWidely used
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Which word is closest in meaning to ameliorate?

  1. AImprove
  2. BPostpone
  3. CDamage
  4. DMeasure
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Which sentence punctuates the dialogue correctly in American style?

  1. A“I feel dizzy,” the patient said.
  2. B“I feel dizzy;” the patient said.
  3. C“I feel dizzy” the patient said.
  4. D“I feel dizzy.” the patient said.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

In the title The Art of Nursing, why is “of” not capitalised?

  1. AOnly nouns are ever capitalised in titles.
  2. BShort prepositions in the middle of a title are usually lowercase.
  3. CIt is the last word of the title.
  4. DPrepositions are always capitalised in titles.
11.Anatomia umanaMedia

Quale nervo cranico innerva i muscoli trapezio e sternocleidomastoideo?

  1. ANervo vago (X)
  2. BNervo ipoglosso (XII)
  3. CNervo accessorio (XI)
  4. DNervo faciale (VII)
12.Anatomia umanaDifficile

Quando si inserisce un drenaggio toracico o un ago nello spazio pleurico, perché lo si posiziona appena sopra il margine superiore di una costa?

  1. AIl polmone non raggiunge la zona sopra ciascuna costa
  2. BLa pleura è più spessa appena sopra ciascuna costa
  3. CI muscoli intercostali mancano sopra ciascuna costa
  4. DVena, arteria e nervo intercostali decorrono lungo il margine inferiore di ciascuna costa
13.Fisiologia umanaMedia

Qual è l'effetto principale dell'aldosterone sul rene?

  1. ARiassorbimento di acqua solo tramite l'inserimento di acquaporine
  2. BAumento della filtrazione nel glomerulo
  3. CRiassorbimento di glucosio nel tubulo prossimale
  4. DRiassorbimento di sodio e secrezione di potassio nel nefrone distale
14.Fisiologia umanaDifficile

Quale reperto spirometrico è tipico della broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO)?

  1. AFEV1 normale con FVC bassa
  2. BRapporto FEV1/FVC superiore a 0,9 con FVC bassa
  3. CRapporto FEV1/FVC inferiore a 0,7
  4. DPicco di flusso espiratorio aumentato
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Why do root hair cells have long, thin extensions?

  1. ATo store starch for the winter
  2. BTo anchor the plant firmly against strong winds and rain
  3. CTo carry out photosynthesis underground
  4. DTo increase the surface area for absorbing water
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Why do cells get far more ATP from glucose when oxygen is present than when it is absent?

  1. AWithout oxygen only glycolysis runs, giving a net of 2 ATP per glucose
  2. BWithout oxygen the Krebs cycle runs faster but makes less ATP
  3. CWithout oxygen, glucose cannot enter the cell or be broken down at all
  4. DOxygen itself is converted into ATP in the mitochondria
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Quali coefficienti bilanciano l'equazione __H₂ + __O₂ → __H₂O?

  1. A1, 1, 1
  2. B2, 2, 2
  3. C1, 2, 1
  4. D2, 1, 2
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

At room temperature chlorine (Cl₂) is a gas, bromine (Br₂) is a liquid and iodine (I₂) is a solid. What best explains this trend?

  1. ALarger molecules with more electrons have stronger dispersion forces
  2. BThe covalent bond in I₂ is much stronger than in Cl₂
  3. CChlorine is ionic, while iodine is metallic
  4. DIodine forms hydrogen bonds but chlorine does not

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 2640 ft

Conversioni di unità: moltiplica per un fattore uguale a 1, scritto in modo che la vecchia unità si semplifichi: 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Lunghezza nel sistema metrico: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unità statunitensi: 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 cups; 1 ton = 2000 lb. Tempo: 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 giorno = 24 h, 1 settimana = 7 giorni. Un’unità più piccola dà un numero più grande.

Da miglia a piedi

x = 0,5 × 5280 = 2640 ft

Risposta

x = 2640 ft
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 3

Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.

Dopo il primo giorno

24 − 3/4·24 = 24 − 18 = 6

Dopo il secondo giorno

6 − 1/2·6 = 6 − 3 = 3

Risposta

x = 3
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: 01:50

Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.

Converti l’ora

1 AM → 01

Risposta

01:50

Risposta

01:50
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: V = 395 mL

Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.

Ogni voce in mL

2½ tsp = 2,5·5 = 12,5 mL
1½ tazze = 1,5·240 = 360 mL
1½ tbsp = 1,5·15 = 22,5 mL

Somma

V = 12,5 + 360 + 22,5 = 395 mL

Risposta

V = 395 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · More people cycled on Main Street after the bike lanes were added.

Perché è questa la risposta

The passage says the number of cyclists tripled after the lanes were added. It says nothing about all cities, helmets or zero cyclists before.

Risposta

A · More people cycled on Main Street after the bike lanes were added.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · Modesty

Perché è questa la risposta

Giving credit to others and not praising herself shows modesty.

Risposta

A · Modesty
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Out of date

Perché è questa la risposta

Obsolete means no longer used or out of date.

Risposta

A · Out of date
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Improve

Perché è questa la risposta

To ameliorate is to make something better or more bearable.

Risposta

A · Improve
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · “I feel dizzy,” the patient said.

Perché è questa la risposta

In American style the comma goes inside the closing quotation mark, and the sentence continues with a lowercase speech tag.

Risposta

A · “I feel dizzy,” the patient said.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · Short prepositions in the middle of a title are usually lowercase.

Perché è questa la risposta

In title case, short articles, conjunctions and prepositions are lowercase unless they are the first or last word. Nouns, verbs, adjectives and adverbs are capitalised.

Risposta

B · Short prepositions in the middle of a title are usually lowercase.
11.Anatomia umana

Risposta: C · Nervo accessorio (XI)

Perché è questa la risposta

Il nervo accessorio (XI) innerva sternocleidomastoideo e trapezio. Una lesione indebolisce la rotazione della testa e l'elevazione delle spalle.

Risposta

C · Nervo accessorio (XI)
12.Anatomia umana

Risposta: D · Vena, arteria e nervo intercostali decorrono lungo il margine inferiore di ciascuna costa

Perché è questa la risposta

Il fascio vascolonervoso intercostale (vena, arteria, nervo dall'alto in basso) si trova nel solco costale sotto ciascuna costa. Passare appena sopra la costa sottostante permette di evitarlo.

Risposta

D · Vena, arteria e nervo intercostali decorrono lungo il margine inferiore di ciascuna costa
13.Fisiologia umana

Risposta: D · Riassorbimento di sodio e secrezione di potassio nel nefrone distale

Perché è questa la risposta

L'aldosterone agisce sul tubulo distale e sul dotto collettore aumentando il riassorbimento di Na⁺ e la secrezione di K⁺. L'acqua segue il sodio, aumentando il volume ematico.

Risposta

D · Riassorbimento di sodio e secrezione di potassio nel nefrone distale
14.Fisiologia umana

Risposta: C · Rapporto FEV1/FVC inferiore a 0,7

Perché è questa la risposta

Le vie aeree ristrette rallentano l'espirazione, quindi il FEV1 cala più della FVC e il rapporto scende sotto 0,7. Nella BPCO ciò non è completamente reversibile con i broncodilatatori.

Risposta

C · Rapporto FEV1/FVC inferiore a 0,7
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · To increase the surface area for absorbing water

Perché è questa la risposta

The long extension of a root hair greatly increases the surface area in contact with soil water, so the root can absorb water by osmosis and minerals by active transport more efficiently.

Risposta

D · To increase the surface area for absorbing water
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · Without oxygen only glycolysis runs, giving a net of 2 ATP per glucose

Perché è questa la risposta

Glycolysis gives a net of 2 ATP. With oxygen, pyruvate is fully oxidised in the Krebs cycle and electron transport chain, which make many more ATP. Without oxygen these stages stop, and fermentation only recycles NAD⁺ so that glycolysis can continue.

Risposta

A · Without oxygen only glycolysis runs, giving a net of 2 ATP per glucose
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · 2, 1, 2

Perché è questa la risposta

2H₂ + O₂ → 2H₂O ha 4 H e 2 O da ciascun lato. Si possono cambiare i coefficienti, mai i pedici nelle formule.

Risposta

D · 2, 1, 2
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · Larger molecules with more electrons have stronger dispersion forces

Perché è questa la risposta

Going down group 17 the molecules get bigger with more electrons, so temporary dipoles are larger and dispersion forces stronger. More energy is needed to separate the molecules, raising melting and boiling points.

Risposta

A · Larger molecules with more electrons have stronger dispersion forces

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