p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Calcola 3 1/3 − 1 1/2. Clicca sulla risposta ai minimi termini.
3 1/3 − 1 1/2
11 1/6
22 5/6
31 5/6
47
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Durante una giornata primaverile la temperatura esterna è salita di 14 °C. Di quanti gradi Fahrenheit Δ è salita?
Δ = 14 °C
Δ = °F
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 35,1 °C. Convertila in gradi Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Arrotonda a un decimale.
35,1 °C
T = °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione somministra 10 mg/h. Esprimi questa velocità di dose D in mcg/min. Arrotonda a un decimale.
10 mg/h1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min
D = mcg/min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
Glass recycling saves energy, because melting recycled glass takes less heat than making new glass from sand. Glass can be recycled again and again without losing quality. Which detail supports the idea that glass recycling saves energy?
AGlass does not lose quality when recycled.
BNew glass is made from sand.
CMelting recycled glass takes less heat than making new glass.
DGlass can be recycled again and again.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“Patient A’s heart rate: 72 at 8 a.m., 74 at noon, 71 at 4 p.m. Patient B’s heart rate: 70 at 8 a.m., 95 at noon, 118 at 4 p.m.” Which patient should the nurse be more concerned about, and why?
APatient B, because the 8 a.m. rate was 70.
BPatient B, because the rate is rising steadily.
CPatient A, because the rate dropped a little at 4 p.m.
DPatient A, because the rate keeps changing.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The edges of the wound were necrotic.”
AHealing well and pink in colour
BBleeding heavily
CMade up of dead tissue
DProducing thick pus
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
What does the term hepatorenal mean?
ARelating to the liver and kidneys
BRelating to the liver and stomach
CRelating to the liver and heart
DRelating to the kidneys and bladder
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Choose the correct word: “The school’s ___ announced a new policy.”
Aprincipel
Bprincipale
Cprinciple
Dprincipal
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
What is the function of the underlined word? “The nurse considered the plan risky.”
ASubject complement
BObject complement
CAdverb
DDirect object
11.Anatomia umanaMedia
Quale nervo cranico innerva il muscolo retto laterale dell'occhio?
ANervo ottico (II)
BNervo abducente (VI)
CNervo trocleare (IV)
DNervo oculomotore (III)
12.Anatomia umanaDifficile
Quale legamento del ginocchio impedisce alla tibia di scivolare in avanti rispetto al femore?
ALegamento crociato anteriore
BLegamento collaterale mediale
CLegamento crociato posteriore
DLegamento rotuleo
13.Fisiologia umanaMedia
Quale gruppo sanguigno AB0 ha nel plasma sia anticorpi anti-A sia anti-B?
AIl gruppo A
BIl gruppo 0
CIl gruppo AB
DIl gruppo B
14.Fisiologia umanaDifficile
Quale trasportatore del tratto spesso ascendente dell'ansa di Henle è fondamentale per creare il gradiente di concentrazione midollare?
AI canali dell'acqua acquaporina-2
BIl cotrasportatore Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
CIl cotrasportatore sodio-glucosio (SGLT2)
DIl canale epiteliale del sodio (ENaC)
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Golden rice was genetically modified to make beta-carotene. What is the aim?
ATo make the rice grow faster in cold climates
BTo make the rice resistant to all insects
CTo increase the protein content of the rice
DTo help prevent vitamin A deficiency
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
A plant cell is placed in a strong salt solution. Its membrane and cytoplasm pull away from the cell wall. What is this called?
ACrenation
BLysis
CPlasmolysis
DTurgor
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Che tipo di reazione è Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂?
ADecomposizione
BScambio semplice
CDoppio scambio
DSintesi
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Starch and cellulose are both made entirely of glucose units, yet humans can digest starch but not cellulose. Why?
ACellulose dissolves in water, so it is lost from the gut
BThe glucose units are linked differently, and humans lack an enzyme to break cellulose's links
CCellulose is really made of amino acids, not glucose, so stomach acid cannot break it
DStarch contains nitrogen, which makes it easier to digest
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: 1 5/6
Addizione e sottrazione di frazioni: i denominatori devono essere uguali. Trova il minimo comune denominatore (mcd), riscrivi ogni frazione con esso moltiplicando numeratore e denominatore per lo stesso numero, poi somma o sottrai solo i numeratori. Semplifica dividendo numeratore e denominatore per il loro massimo comune divisore e scrivi una frazione impropria come numero misto.
Frazioni improprie
3 1/3 = 10/3
1 1/2 = 3/2
Denominatore comune
Il minimo comune multiplo di 3 e 2 è 6.
10/3 = 20/6
3/2 = 9/6
Sottrai i numeratori
20/6 − 9/6 = 11/6
Semplifica
11/6 = 1 5/6
Risposta
1 5/6
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: Δ = 25,2 °F
Scale di temperatura: °F = °C × 9/5 + 32 e °C = (°F − 32) × 5/9. Una variazione di temperatura si converte senza il 32, perché il 32 sposta soltanto lo zero: una variazione di 1 °C è una variazione di 1,8 °F.
Solo la variazione: niente 32
Δ = 14 × 9/5 = 25,2 °F
Risposta
Δ = 25,2 °F
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: T = 95,2 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.
Moltiplica per 9/5
35,1·9/5 = 63,18
Aggiungi 32
T = 63,18 + 32 = 95,18 ≈ 95,2 °F
Risposta
T = 95,2 °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: D = 166,7 mcg/min
Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.
Imposta la catena di conversioni
D = 10 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)
Calcola
D = 10000/60 = 166,7 mcg/min
Risposta
D = 166,7 mcg/min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · Melting recycled glass takes less heat than making new glass.
Perché è questa la risposta
Needing less heat directly supports the claim about saving energy. The other details are about quality and raw materials.
Risposta
C · Melting recycled glass takes less heat than making new glass.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: B · Patient B, because the rate is rising steadily.
Perché è questa la risposta
Patient A’s rate stays fairly steady, while Patient B’s climbs from 70 to 118. A steadily rising heart rate is a change that needs attention.
Risposta
B · Patient B, because the rate is rising steadily.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: C · Made up of dead tissue
Perché è questa la risposta
Necrotic tissue is dead tissue, often black or grey, that may need to be removed.
Risposta
C · Made up of dead tissue
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Relating to the liver and kidneys
Perché è questa la risposta
Hepatorenal refers to both the liver and the kidneys, as in hepatorenal syndrome.
Risposta
A · Relating to the liver and kidneys
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: D · principal
Perché è questa la risposta
“Principal” is the head of a school (or “main”). A “principle” is a rule or belief.
Risposta
D · principal
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · Object complement
Perché è questa la risposta
“Risky” follows the direct object “the plan” and describes it, so it is an object complement. A subject complement follows a linking verb.
Risposta
B · Object complement
11.Anatomia umana
Risposta: B · Nervo abducente (VI)
Perché è questa la risposta
Il nervo abducente (VI) innerva il retto laterale. Una sua lesione impedisce all'occhio di muoversi verso l'esterno e causa diplopia orizzontale.
Risposta
B · Nervo abducente (VI)
12.Anatomia umana
Risposta: A · Legamento crociato anteriore
Perché è questa la risposta
Il legamento crociato anteriore limita la traslazione anteriore della tibia; un cassetto anteriore o un Lachman positivo suggeriscono una rottura del LCA.
Risposta
A · Legamento crociato anteriore
13.Fisiologia umana
Risposta: B · Il gruppo 0
Perché è questa la risposta
Le persone di gruppo 0 non hanno antigeni A o B e producono sia anti-A sia anti-B. Il gruppo AB ha entrambi gli antigeni e nessuno dei due anticorpi.
Risposta
B · Il gruppo 0
14.Fisiologia umana
Risposta: B · Il cotrasportatore Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
Perché è questa la risposta
NKCC2 sposta Na⁺, K⁺ e Cl⁻ dal tubulo all'interstizio senza acqua, creando il gradiente midollare. I diuretici dell'ansa come la furosemide lo bloccano.
Risposta
B · Il cotrasportatore Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · To help prevent vitamin A deficiency
Perché è questa la risposta
Beta-carotene is converted to vitamin A in the body. Golden rice was developed to reduce vitamin A deficiency, which can cause blindness, in places where rice is the main food.
Risposta
D · To help prevent vitamin A deficiency
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · Plasmolysis
Perché è questa la risposta
Plasmolysis is the shrinking of the cytoplasm away from the wall of a plant cell as water leaves by osmosis. Crenation is the shrinking of an animal cell, lysis is bursting, and turgor is the pressure of a full cell.
Risposta
C · Plasmolysis
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · Scambio semplice
Perché è questa la risposta
Lo zinco sostituisce l'idrogeno in HCl: A + BC → AC + B, una reazione di scambio semplice.
Risposta
B · Scambio semplice
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · The glucose units are linked differently, and humans lack an enzyme to break cellulose's links
Perché è questa la risposta
Starch and cellulose differ in how their glucose units are bonded. Human digestive enzymes can hydrolyse the links in starch but not those in cellulose, so cellulose passes through as dietary fibre.
Risposta
B · The glucose units are linked differently, and humans lack an enzyme to break cellulose's links
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