p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Calcola 1 1/2 × 2 1/2. Clicca sulla risposta ai minimi termini.
1 1/2 × 2 1/2
13/4
23/5
32 1/4
43 3/4
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
In un corso i compiti contano il 10%, l’esame intermedio il 40% e l’esame finale il 50% del voto. Uno studente ottiene il 86% nei compiti, il 75% nell’intermedio e il 80% nel finale. Qual è il voto del corso G? Arrotonda a una cifra decimale.
10% · 8640% · 7550% · 80
G = %
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 38,6 °C. Convertila in gradi Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Arrotonda a un decimale.
38,6 °C
T = °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione di mantenimento scorre a 125 mL/h senza interruzioni. Quanti litri V somministra in 24 ore?
125 mL/h24 h
V = L
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?
AHe felt very weak.
BHe wanted a pet cat.
CHe felt very sleepy.
DHe felt playful and lively.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“The marathon was a test of will as much as of strength. By mile 20, Ana’s legs burned, but she pictured her mother waiting at the finish line and kept going.” What does the phrase “a test of will” mean here?
AA written exam about running
BA test of how fast her legs are
CA legal document about property
DA challenge of determination
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse acted as the patient’s advocate during the meeting.”
AA person who takes notes at the meeting
BA person who decides who is right
CA person who argues against another
DA person who speaks up for another
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
What does the term tachycardia mean?
AHeart muscle disease
BAn irregular heartbeat with pauses
CA slow heart rate
DA fast heart rate
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Choose the correct verb: “The scissors ___ on the tray.”
Aare
Bhas been
Cwas
Dis
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Choose the best transition: “The new schedule saved money. ___, staff morale dropped because of longer shifts.”
ATherefore
BFor example
COn the other hand
DSimilarly
11.Anatomia umanaMedia
Quale osso del carpo si frattura più spesso, tipicamente dopo una caduta sulla mano tesa?
AUncinato
BSemilunare
CScafoide
DPisiforme
12.Anatomia umanaDifficile
Una lesione del tratto ottico sinistro causa quale difetto del campo visivo?
AEmianopsia omonima sinistra
BEmianopsia bitemporale
CCecità del solo occhio sinistro
DEmianopsia omonima destra
13.Fisiologia umanaMedia
Qual è la funzione principale del surfattante polmonare?
AUccidere i batteri nelle vie aeree
BIntrappolare la polvere nei bronchi
CTrasportare l'ossigeno attraverso la parete alveolare
DRidurre la tensione superficiale negli alveoli
14.Fisiologia umanaDifficile
Perché un sub che risale in fretta da grande profondità rischia la malattia da decompressione?
AL'ossigeno diventa tossico in superficie
BI polmoni collassano quando la pressione cala
CL'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
DL'anidride carbonica non riesce a lasciare i polmoni abbastanza in fretta
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
How does cytokinesis differ between animal cells and plant cells?
AOnly animal cells carry out cytokinesis
BOnly plant cells carry out cytokinesis
CAnimal cells build a cell plate; plant cells pinch in with a furrow
DAnimal cells pinch in with a furrow; plant cells build a cell plate
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Perché la maggior parte delle cellule è molto piccola?
ALe cellule piccole hanno un alto rapporto superficie/volume
BLe cellule piccole contengono più DNA di quelle grandi
CLe cellule grandi non possono contenere mitocondri
DLe cellule piccole non hanno bisogno di ossigeno
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
The amino acid glycine has an –NH₂ group and a –COOH group. What are these two groups called?
AAn amino group and a carboxyl group
BA carbonyl group and an ester group
CA phosphate group and a hydroxyl group
DA hydroxyl group and a methyl group
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
A student tests whether water temperature affects how fast sugar dissolves. Which set of factors should be kept the same in every trial?
AThe water temperature and the dissolving time
BThe mass of sugar, the type of sugar, the volume of water and the amount of stirring
CNothing, because changing several factors at once gives more useful data
DOnly the colour of the cup
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: 3 3/4
Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.
Frazioni improprie
1 1/2 = 3/2
2 1/2 = 5/2
Moltiplica
3/2 × 5/2 = 15/4
Semplifica
15/4 = 3 3/4
Risposta
3 3/4
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: G = 78,6 %
Media ponderata: quando le parti contano per percentuali diverse, moltiplica ogni punteggio per il suo peso (in forma decimale) e somma. La semplice media dei punteggi è giusta solo quando ogni parte conta allo stesso modo.
Pesa ogni punteggio
0,1 × 86 = 8,6
0,4 × 75 = 30
0,5 × 80 = 40
Somma
G = 8,6 + 30 + 40 = 78,6%
Risposta
G = 78,6%
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: T = 101,5 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.
Moltiplica per 9/5
38,6·9/5 = 69,48
Aggiungi 32
T = 69,48 + 32 = 101,5 °F
Risposta
T = 101,5 °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: V = 3 L
Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.
Volume in un giorno
125 mL/h × 24 h = 3000 mL
In litri
V = 3000/1000 = 3 L
Risposta
V = 3 L
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: A · He felt very weak.
Perché è questa la risposta
The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.
Risposta
A · He felt very weak.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: D · A challenge of determination
Perché è questa la risposta
Here “will” means determination. The passage shows Ana pushing on through pain by thinking of her mother.
Risposta
D · A challenge of determination
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: D · A person who speaks up for another
Perché è questa la risposta
An advocate supports and speaks on behalf of another person and protects their interests.
Risposta
D · A person who speaks up for another
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: D · A fast heart rate
Perché è questa la risposta
Tachy- (fast) + cardi/o (heart): a heart rate above the normal range. A slow rate is bradycardia.
Risposta
D · A fast heart rate
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: A · are
Perché è questa la risposta
Nouns such as scissors, jeans and glasses (for eyes) are plural in form and take a plural verb.
Risposta
A · are
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: C · On the other hand
Perché è questa la risposta
“On the other hand” introduces a contrasting point. “Therefore” would wrongly say the savings caused the drop, and “similarly” shows likeness.
Risposta
C · On the other hand
11.Anatomia umana
Risposta: C · Scafoide
Perché è questa la risposta
Lo scafoide è l'osso carpale che si frattura più spesso. La dolorabilità nella tabacchiera anatomica è un segno clinico fondamentale.
Risposta
C · Scafoide
12.Anatomia umana
Risposta: D · Emianopsia omonima destra
Perché è questa la risposta
Il tratto ottico sinistro porta le fibre della metà sinistra di ciascuna retina, che vedono il campo visivo destro. La sua lesione causa la perdita della metà destra del campo in entrambi gli occhi.
Risposta
D · Emianopsia omonima destra
13.Fisiologia umana
Risposta: D · Ridurre la tensione superficiale negli alveoli
Perché è questa la risposta
Il surfattante, prodotto dalle cellule alveolari di tipo II, abbassa la tensione superficiale, così gli alveoli non collassano e i polmoni si espandono più facilmente.
Risposta
D · Ridurre la tensione superficiale negli alveoli
14.Fisiologia umana
Risposta: C · L'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
Perché è questa la risposta
In profondità più azoto si scioglie nei tessuti. Se la pressione cala troppo in fretta, esce dalla soluzione sotto forma di bolle nei tessuti e nel sangue: la malattia da decompressione.
Risposta
C · L'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · Animal cells pinch in with a furrow; plant cells build a cell plate
Perché è questa la risposta
In animal cells a ring of protein filaments pinches the cell in two along a cleavage furrow. Plant cells have a stiff wall, so they build a new cell plate across the middle, which becomes the new wall.
Risposta
D · Animal cells pinch in with a furrow; plant cells build a cell plate
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · Le cellule piccole hanno un alto rapporto superficie/volume
Perché è questa la risposta
Quando una cellula cresce, il suo volume aumenta più velocemente della sua superficie. Le cellule piccole mantengono un alto rapporto superficie/volume, così la diffusione può rifornire l'intera cellula.
Risposta
A · Le cellule piccole hanno un alto rapporto superficie/volume
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · An amino group and a carboxyl group
Perché è questa la risposta
Every amino acid has an amino group (–NH₂, basic) and a carboxyl group (–COOH, acidic). These two groups react to form peptide bonds.
Risposta
A · An amino group and a carboxyl group
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · The mass of sugar, the type of sugar, the volume of water and the amount of stirring
Perché è questa la risposta
For a fair test, every factor except the independent variable (temperature) must be controlled. Otherwise a change in dissolving time could be caused by something else, such as more stirring or finer sugar.
Risposta
B · The mass of sugar, the type of sugar, the volume of water and the amount of stirring