Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
b = 18 cmh = 14 cm

Un triangolo ha una base di 18 cm e un’altezza di 14 cm. Qual è la sua area A?

b = 18 cmh = 14 cm
A = cm²
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
9 cm19 cm14 cm

Un contenitore è una scatola lunga 9 cm, larga 19 cm e alta 14 cm. Qual è il suo volume V in centimetri cubi?

9 × 19 × 14 cm
V = cm³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
94969810010210410635363738394041°F°C? °F35,5 °C

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 35,5 °C. Convertila in gradi Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Arrotonda a un decimale.

35,5 °C
T = °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
1 tsp · 2/giorno · 7 d? mL1 tsp = 5 mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 1 tsp di una sospensione orale due volte al giorno per 7 giorni. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti mL V servono per l’intero ciclo?

1 tspdue volte al giorno7 giorni1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“Pressure ulcers, also called bedsores, can form when a person lies in one position for too long. Nurses help prevent them by changing the patient’s position regularly.” Why do nurses change patients’ positions?

  1. ATo help patients sleep longer
  2. BTo make the bed easier to clean
  3. CTo help prevent pressure ulcers
  4. DTo check the patient’s temperature
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“In one study, people who were told a pill would ease their pain reported less pain, even though the pill contained no medicine.” What does this study illustrate?

  1. AThe study’s pill secretly contained hidden painkillers.
  2. BExpectations can affect how people report symptoms.
  3. CPain cannot be measured in any study.
  4. DPills without medicine cure all kinds of disease.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The medication label was illegible, so the nurse called the pharmacy.”

  1. AImpossible to read
  2. BWritten in another language
  3. CMissing the patient’s name
  4. DOut of date
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

What does the term rhinoplasty mean?

  1. AInflammation of the nose
  2. BSurgical repair or reshaping of the nose
  3. CExamination of the nose with a scope
  4. DRemoval of the nose
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Which sentence contains a misplaced modifier?

  1. AShe served the children sandwiches on paper plates.
  2. BShe served sandwiches to the children on paper plates.
  3. CShe served the children sandwiches that were on paper plates.
  4. DOn paper plates, she served sandwiches to the children.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Choose the best transition to begin a concluding sentence: “___, regular hand washing is one of the simplest ways to prevent infection.”

  1. AIn contrast
  2. BIn conclusion
  3. CFor instance
  4. DMeanwhile
11.Anatomia umanaMedia

Quale parte del tronco encefalico contiene i principali centri cardiovascolari e respiratori?

  1. AMesencefalo
  2. BMidollo allungato (bulbo)
  3. CPonte
  4. DCervelletto
12.Anatomia umanaDifficile

In quale ordine l'urina attraversa queste strutture dopo i dotti collettori?

  1. ACalice minore, pelvi renale, calice maggiore, uretere
  2. BPelvi renale, calice minore, calice maggiore, uretere
  3. CCalice minore, calice maggiore, pelvi renale, uretere
  4. DCalice maggiore, calice minore, pelvi renale, uretere
13.Fisiologia umanaMedia

La gittata cardiaca è uguale alla frequenza cardiaca moltiplicata per:

  1. ALa pressione arteriosa
  2. BLe resistenze periferiche
  3. CLa frazione di eiezione
  4. DLa gittata sistolica
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché la chetoacidosi si sviluppa tipicamente nel diabete di tipo 1 non trattato ma raramente nel tipo 2?

  1. AI chetoni vengono prodotti solo nei bambini
  2. BI pazienti con tipo 2 non possono produrre affatto chetoni
  3. CI pazienti con tipo 1 hanno più recettori del glucagone
  4. DAnche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

In che cosa una teoria scientifica differisce da un'ipotesi?

  1. AUna teoria è il risultato di un singolo esperimento
  2. BUna teoria non può mai essere modificata da nuovi dati
  3. CUna teoria è un'ipotesi non ancora verificata
  4. DÈ una spiegazione ampia sostenuta da molte evidenze verificate
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

After a long course of broad-spectrum antibiotics, a patient develops severe diarrhoea caused by Clostridioides difficile. What is the most likely reason?

  1. AC. difficile was made by the patient's own immune system
  2. BThe antibiotics made the gut lining produce spores
  3. CThe antibiotics changed some of the harmless gut bacteria into C. difficile
  4. DThe antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Which of these is a colloid?

  1. AMilk
  2. BPure water
  3. CSalt water
  4. DSand in water
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

2090 J of heat is added to 50 g of water (specific heat 4,18 J/g·°C). By how much does its temperature rise?

  1. A5 °C
  2. B41,8 °C
  3. C10 °C
  4. D20 °C

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: A = 126 cm²

Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.

Area

A = ½ × 18 × 14 = 126 cm²

Risposta

A = 126 cm²
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: V = 2394 cm³

Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.

Volume

9 × 19 × 14 = 2394 cm³

Risposta

V = 2394 cm³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: T = 95,9 °F

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.

Moltiplica per 9/5

35,5·9/5 = 63,9

Aggiungi 32

T = 63,9 + 32 = 95,9 °F

Risposta

T = 95,9 °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: V = 70 mL

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Volume per dose

1 tsp = 1·5 = 5 mL

Intero ciclo di terapia

V = 5 mL × 2/giorno × 7 = 70 mL

Risposta

V = 70 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · To help prevent pressure ulcers

Perché è questa la risposta

Pressure ulcers form when a person stays in one position too long, so changing position regularly helps prevent them.

Risposta

C · To help prevent pressure ulcers
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Expectations can affect how people report symptoms.

Perché è questa la risposta

The pill had no medicine, yet people reported less pain. This shows the placebo effect: expectations can influence reported symptoms.

Risposta

B · Expectations can affect how people report symptoms.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Impossible to read

Perché è questa la risposta

Illegible means not clear enough to be read.

Risposta

A · Impossible to read
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Surgical repair or reshaping of the nose

Perché è questa la risposta

Rhin/o (nose) + -plasty (surgical repair or reshaping). Rhinitis is inflammation of the nose.

Risposta

B · Surgical repair or reshaping of the nose
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · She served sandwiches to the children on paper plates.

Perché è questa la risposta

Placing “on paper plates” right after “children” makes it seem the children sat on the plates. The modifier should be next to “sandwiches”.

Risposta

B · She served sandwiches to the children on paper plates.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · In conclusion

Perché è questa la risposta

“In conclusion” signals a summary of the main idea. “For instance” gives an example, “in contrast” shows difference and “meanwhile” shows time.

Risposta

B · In conclusion
11.Anatomia umana

Risposta: B · Midollo allungato (bulbo)

Perché è questa la risposta

Il midollo allungato contiene i centri vitali che regolano frequenza cardiaca, pressione arteriosa e ritmo respiratorio.

Risposta

B · Midollo allungato (bulbo)
12.Anatomia umana

Risposta: C · Calice minore, calice maggiore, pelvi renale, uretere

Perché è questa la risposta

I dotti collettori sboccano nelle papille renali nei calici minori, che si uniscono nei calici maggiori, che si svuotano nella pelvi renale e poi nell'uretere.

Risposta

C · Calice minore, calice maggiore, pelvi renale, uretere
13.Fisiologia umana

Risposta: D · La gittata sistolica

Perché è questa la risposta

GC = FC × GS. A riposo circa 70 battiti/min × 70 mL ≈ 5 L/min.

Risposta

D · La gittata sistolica
14.Fisiologia umana

Risposta: D · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi

Perché è questa la risposta

L'insulina inibisce fortemente la lipolisi e la produzione epatica di chetoni. Nel tipo 1 non c'è quasi insulina, quindi gli acidi grassi inondano il fegato e i chetoni si accumulano.

Risposta

D · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · È una spiegazione ampia sostenuta da molte evidenze verificate

Perché è questa la risposta

Una teoria spiega un'ampia gamma di osservazioni e ha superato verifiche ripetute. Può comunque essere rivista se compaiono nuove evidenze solide.

Risposta

D · È una spiegazione ampia sostenuta da molte evidenze verificate
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · The antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check

Perché è questa la risposta

Broad-spectrum antibiotics disturb the normal gut flora. Without this competition, C. difficile, which is often resistant, can multiply and release toxins that damage the bowel.

Risposta

D · The antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · Milk

Perché è questa la risposta

In a colloid, particles are bigger than in a solution but do not settle out. Milk has tiny fat and protein droplets spread through water. Salt water is a solution and sand in water a suspension.

Risposta

A · Milk
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · 10 °C

Perché è questa la risposta

ΔT = q ÷ (m × c) = 2090 ÷ (50 × 4,18) = 2090 ÷ 209 = 10 °C.

Risposta

C · 10 °C

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