p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Un triangolo ha una base di 18 cm e un’altezza di 14 cm. Qual è la sua area A?
b = 18 cmh = 14 cm
A = cm²
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Un contenitore è una scatola lunga 9 cm, larga 19 cm e alta 14 cm. Qual è il suo volume V in centimetri cubi?
9 × 19 × 14 cm
V = cm³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 35,5 °C. Convertila in gradi Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Arrotonda a un decimale.
35,5 °C
T = °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 1 tsp di una sospensione orale due volte al giorno per 7 giorni. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti mL V servono per l’intero ciclo?
1 tspdue volte al giorno7 giorni1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“Pressure ulcers, also called bedsores, can form when a person lies in one position for too long. Nurses help prevent them by changing the patient’s position regularly.” Why do nurses change patients’ positions?
ATo help patients sleep longer
BTo make the bed easier to clean
CTo help prevent pressure ulcers
DTo check the patient’s temperature
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“In one study, people who were told a pill would ease their pain reported less pain, even though the pill contained no medicine.” What does this study illustrate?
La gittata cardiaca è uguale alla frequenza cardiaca moltiplicata per:
ALa pressione arteriosa
BLe resistenze periferiche
CLa frazione di eiezione
DLa gittata sistolica
14.Fisiologia umanaDifficile
Perché la chetoacidosi si sviluppa tipicamente nel diabete di tipo 1 non trattato ma raramente nel tipo 2?
AI chetoni vengono prodotti solo nei bambini
BI pazienti con tipo 2 non possono produrre affatto chetoni
CI pazienti con tipo 1 hanno più recettori del glucagone
DAnche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
In che cosa una teoria scientifica differisce da un'ipotesi?
AUna teoria è il risultato di un singolo esperimento
BUna teoria non può mai essere modificata da nuovi dati
CUna teoria è un'ipotesi non ancora verificata
DÈ una spiegazione ampia sostenuta da molte evidenze verificate
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
After a long course of broad-spectrum antibiotics, a patient develops severe diarrhoea caused by Clostridioides difficile. What is the most likely reason?
AC. difficile was made by the patient's own immune system
BThe antibiotics made the gut lining produce spores
CThe antibiotics changed some of the harmless gut bacteria into C. difficile
DThe antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Which of these is a colloid?
AMilk
BPure water
CSalt water
DSand in water
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
2090 J of heat is added to 50 g of water (specific heat 4,18 J/g·°C). By how much does its temperature rise?
A5 °C
B41,8 °C
C10 °C
D20 °C
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: A = 126 cm²
Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.
Area
A = ½ × 18 × 14 = 126 cm²
Risposta
A = 126 cm²
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: V = 2394 cm³
Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.
Volume
9 × 19 × 14 = 2394 cm³
Risposta
V = 2394 cm³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: T = 95,9 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.
Moltiplica per 9/5
35,5·9/5 = 63,9
Aggiungi 32
T = 63,9 + 32 = 95,9 °F
Risposta
T = 95,9 °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: V = 70 mL
Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.
Volume per dose
1 tsp = 1·5 = 5 mL
Intero ciclo di terapia
V = 5 mL × 2/giorno × 7 = 70 mL
Risposta
V = 70 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · To help prevent pressure ulcers
Perché è questa la risposta
Pressure ulcers form when a person stays in one position too long, so changing position regularly helps prevent them.
Risposta
C · To help prevent pressure ulcers
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: B · Expectations can affect how people report symptoms.
Perché è questa la risposta
The pill had no medicine, yet people reported less pain. This shows the placebo effect: expectations can influence reported symptoms.
Risposta
B · Expectations can affect how people report symptoms.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Impossible to read
Perché è questa la risposta
Illegible means not clear enough to be read.
Risposta
A · Impossible to read
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: B · Surgical repair or reshaping of the nose
Perché è questa la risposta
Rhin/o (nose) + -plasty (surgical repair or reshaping). Rhinitis is inflammation of the nose.
Risposta
B · Surgical repair or reshaping of the nose
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · She served sandwiches to the children on paper plates.
Perché è questa la risposta
Placing “on paper plates” right after “children” makes it seem the children sat on the plates. The modifier should be next to “sandwiches”.
Risposta
B · She served sandwiches to the children on paper plates.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · In conclusion
Perché è questa la risposta
“In conclusion” signals a summary of the main idea. “For instance” gives an example, “in contrast” shows difference and “meanwhile” shows time.
Risposta
B · In conclusion
11.Anatomia umana
Risposta: B · Midollo allungato (bulbo)
Perché è questa la risposta
Il midollo allungato contiene i centri vitali che regolano frequenza cardiaca, pressione arteriosa e ritmo respiratorio.
Risposta
B · Midollo allungato (bulbo)
12.Anatomia umana
Risposta: C · Calice minore, calice maggiore, pelvi renale, uretere
Perché è questa la risposta
I dotti collettori sboccano nelle papille renali nei calici minori, che si uniscono nei calici maggiori, che si svuotano nella pelvi renale e poi nell'uretere.
Risposta
C · Calice minore, calice maggiore, pelvi renale, uretere
13.Fisiologia umana
Risposta: D · La gittata sistolica
Perché è questa la risposta
GC = FC × GS. A riposo circa 70 battiti/min × 70 mL ≈ 5 L/min.
Risposta
D · La gittata sistolica
14.Fisiologia umana
Risposta: D · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
Perché è questa la risposta
L'insulina inibisce fortemente la lipolisi e la produzione epatica di chetoni. Nel tipo 1 non c'è quasi insulina, quindi gli acidi grassi inondano il fegato e i chetoni si accumulano.
Risposta
D · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · È una spiegazione ampia sostenuta da molte evidenze verificate
Perché è questa la risposta
Una teoria spiega un'ampia gamma di osservazioni e ha superato verifiche ripetute. Può comunque essere rivista se compaiono nuove evidenze solide.
Risposta
D · È una spiegazione ampia sostenuta da molte evidenze verificate
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · The antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
Perché è questa la risposta
Broad-spectrum antibiotics disturb the normal gut flora. Without this competition, C. difficile, which is often resistant, can multiply and release toxins that damage the bowel.
Risposta
D · The antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · Milk
Perché è questa la risposta
In a colloid, particles are bigger than in a solution but do not settle out. Milk has tiny fat and protein droplets spread through water. Salt water is a solution and sand in water a suspension.
Risposta
A · Milk
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · 10 °C
Perché è questa la risposta
ΔT = q ÷ (m × c) = 2090 ÷ (50 × 4,18) = 2090 ÷ 209 = 10 °C.
Risposta
C · 10 °C
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