Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media

Calcola x = 9,74 × 2,6 senza calcolatrice. Dai il valore esatto.

x = 9,74 × 2,6
x =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
3 5/1223 5/91 1/2

Una ricetta richiede 2 2/3 tazze di farina. Prepari 3/4 volte la ricetta. Quanto ti serve? Clicca sulla risposta ai minimi termini.

2 2/3× 3/4
  1. 13 5/12
  2. 22
  3. 33 5/9
  4. 41 1/2
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
94969810010210410635363738394041°F°C97,8 °F? °C

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 97,8 °F. Convertila in gradi Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Arrotonda a un decimale.

97,8 °F
T = °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
1 tsp · 3/giorno · 7 d? mL1 tsp = 5 mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 1 tsp di una sospensione orale tre volte al giorno per 7 giorni. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti mL V servono per l’intero ciclo?

1 tsptre volte al giorno7 giorni1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“The word ‘hydrate’ comes from the Greek word ‘hydor’, meaning water. To hydrate is to supply with water.” What does “dehydrated” most likely mean?

  1. AVery afraid of water
  2. BLacking enough water
  3. CCompletely covered with water
  4. DFull of fresh water
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

Train timetable: trains leave Oak Street at 6:10, 6:40, 7:10 and 7:40 a.m. The journey to Central takes 35 minutes. A nurse’s shift at Central Hospital starts at 7:30 a.m., and it is a 5-minute walk from the station. Which is the latest train she can take and still arrive on time?

  1. AThe 6:10 train
  2. BThe 7:10 train
  3. CThe 6:40 train
  4. DThe 7:40 train
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

What does the suffix -scopy mean, as in “colonoscopy”?

  1. AVisual examination with an instrument
  2. BSurgical removal
  3. CSurgical repair
  4. DRecording of the electrical activity of an organ
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

What does the term leukaemia mean?

  1. AA bacterial infection of the bloodstream
  2. BAn inherited bleeding disorder
  3. CA low number of red blood cells
  4. DA cancer of the blood-forming tissues
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

According to traditional formal usage, which phrase uses the adjective “unique” correctly?

  1. Aa very unique design
  2. Ba unique design
  3. Cthe most unique design
  4. Da more unique design
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which sentence uses the hyphen correctly?

  1. AShe is a well-known-author.
  2. BThe author is well-known by everyone, she says.
  3. CShe is a well known-author.
  4. DShe is a well-known author.
11.Anatomia umanaMedia

Quale struttura è il principale fascio di fibre nervose che collega gli emisferi cerebrali destro e sinistro?

  1. AFornice
  2. BPeduncolo cerebrale
  3. CCorpo calloso
  4. DCapsula interna
12.Anatomia umanaDifficile

Perché una colecisti infiammata che irrita il diaframma può causare dolore all'apice della spalla destra?

  1. ALa bile risale lungo i linfatici fino alla spalla
  2. BIl nervo vago innerva la cute della spalla
  3. CIl nervo frenico condivide i segmenti spinali C3–C5 con la cute della spalla
  4. DLa colecisti è attaccata alla clavicola destra
13.Fisiologia umanaMedia

Quali recettori rispondono principalmente a un calo dei livelli arteriosi di ossigeno?

  1. AI chemocettori periferici dei glomi carotidei e aortici
  2. BI recettori di stiramento dei polmoni
  3. CI barocettori del seno carotideo
  4. DI chemocettori centrali del midollo allungato
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché la chetoacidosi si sviluppa tipicamente nel diabete di tipo 1 non trattato ma raramente nel tipo 2?

  1. AAnche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
  2. BI pazienti con tipo 1 hanno più recettori del glucagone
  3. CI chetoni vengono prodotti solo nei bambini
  4. DI pazienti con tipo 2 non possono produrre affatto chetoni
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Why do many plants close their stomata on hot, dry days?

  1. ATo take in more carbon dioxide
  2. BTo reduce water loss
  3. CTo release more oxygen
  4. DTo speed up photosynthesis
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Two genes lie very close together on the same chromosome. In a test cross, most offspring look like the parents instead of the expected 1:1:1:1 ratio. Why?

  1. AThe genes are on different chromosomes and assort independently
  2. BBoth genes show incomplete dominance
  3. CA frameshift mutation happened in both genes
  4. DThe genes are linked and are rarely separated by crossing over
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Why does water boil at a lower temperature at the top of a high mountain?

  1. AGravity is weaker, so the molecules escape more easily
  2. BThe air is colder, so the water loses heat and boils sooner
  3. CThe air pressure is lower, so less vapour pressure is needed to boil
  4. DThere is less oxygen dissolved in the water up there
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Un campione contiene 3,01 × 10²³ molecole d'acqua. Quante moli sono?

  1. A3,01 mol
  2. B2 mol
  3. C1,81 mol
  4. D0,5 mol

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 25,32

Decimali: per sommare o sottrarre, allinea le virgole. Per moltiplicare, moltiplica come numeri interi e dai al prodotto tante cifre decimali quante ne hanno insieme i due fattori. Per dividere per un decimale, sposta la virgola di entrambi i numeri dello stesso numero di posti verso destra finché il divisore è un numero intero.

Moltiplica e metti la virgola

I fattori hanno insieme 3 cifre decimali.

x = 9,74 × 2,6 = 25,324

Risposta

x = 25,324
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 2

Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.

Frazioni improprie

2 2/3 = 8/3
3/4 = 3/4

Moltiplica

8/3 × 3/4 = 24/12 = 2

Risposta

2
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: T = 36,6 °C

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.

Sottrai 32

97,8 − 32 = 65,8

Moltiplica per 5/9

T = 65,8·5/9 = 36,56 ≈ 36,6 °C

Risposta

T = 36,6 °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: V = 105 mL

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Volume per dose

1 tsp = 1·5 = 5 mL

Intero ciclo di terapia

V = 5 mL × 3/giorno × 7 = 105 mL

Risposta

V = 105 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Lacking enough water

Perché è questa la risposta

If “hydrate” means to supply with water, then “dehydrated” means having lost water, or lacking enough water.

Risposta

B · Lacking enough water
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · The 6:40 train

Perché è questa la risposta

The 6:40 train arrives at 7:15, plus a 5-minute walk gives 7:20, in time. The 7:10 train would arrive at 7:45, plus 5 minutes is 7:50, too late.

Risposta

C · The 6:40 train
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Visual examination with an instrument

Perché è questa la risposta

-scopy means viewing with a scope. Surgical repair is -plasty and removal is -ectomy.

Risposta

A · Visual examination with an instrument
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · A cancer of the blood-forming tissues

Perché è questa la risposta

Leukaemia (US: leukemia) is a cancer of the bone marrow and blood in which abnormal white blood cells are produced.

Risposta

D · A cancer of the blood-forming tissues
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · a unique design

Perché è questa la risposta

Traditional usage treats “unique” as an absolute adjective: something either is one of a kind or is not, so it is not used with very, more or most.

Risposta

B · a unique design
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · She is a well-known author.

Perché è questa la risposta

Compound adjectives before a noun take a hyphen (a well-known author). The hyphen never links the adjective to the noun itself.

Risposta

D · She is a well-known author.
11.Anatomia umana

Risposta: C · Corpo calloso

Perché è questa la risposta

Il corpo calloso è la commissura più grande e collega aree corrispondenti dei due emisferi. La capsula interna contiene invece fibre di proiezione ascendenti e discendenti.

Risposta

C · Corpo calloso
12.Anatomia umana

Risposta: C · Il nervo frenico condivide i segmenti spinali C3–C5 con la cute della spalla

Perché è questa la risposta

L'irritazione diaframmatica è trasmessa dal nervo frenico (C3–C5). Il cervello la riferisce alla cute innervata dagli stessi segmenti, tramite i nervi sovraclavicolari sulla spalla.

Risposta

C · Il nervo frenico condivide i segmenti spinali C3–C5 con la cute della spalla
13.Fisiologia umana

Risposta: A · I chemocettori periferici dei glomi carotidei e aortici

Perché è questa la risposta

I glomi carotidei e aortici rilevano una PaO₂ bassa (e anche CO₂ e H⁺ elevati). I chemocettori centrali rispondono alla CO₂ ma non direttamente all'ossigeno.

Risposta

A · I chemocettori periferici dei glomi carotidei e aortici
14.Fisiologia umana

Risposta: A · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi

Perché è questa la risposta

L'insulina inibisce fortemente la lipolisi e la produzione epatica di chetoni. Nel tipo 1 non c'è quasi insulina, quindi gli acidi grassi inondano il fegato e i chetoni si accumulano.

Risposta

A · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · To reduce water loss

Perché è questa la risposta

Closing the stomata reduces water loss by transpiration and helps the plant avoid wilting. The cost is that less CO₂ can enter, so photosynthesis slows.

Risposta

B · To reduce water loss
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · The genes are linked and are rarely separated by crossing over

Perché è questa la risposta

Independent assortment applies to genes on different chromosomes. Linked genes are inherited together unless crossing over separates them, and the closer they are, the less often this happens.

Risposta

D · The genes are linked and are rarely separated by crossing over
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · The air pressure is lower, so less vapour pressure is needed to boil

Perché è questa la risposta

At high altitude the atmospheric pressure is lower, so water's vapour pressure reaches it at a lower temperature. Water therefore boils below 100 °C, and food takes longer to cook.

Risposta

C · The air pressure is lower, so less vapour pressure is needed to boil
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · 0,5 mol

Perché è questa la risposta

n = 3,01 × 10²³ ÷ 6,02 × 10²³ = 0,5 mol.

Risposta

D · 0,5 mol

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