Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media

Usa l’ordine delle operazioni per trovare il valore di x: x = 40 − 3³ + 3 × 4.

x = 40 − 3³ + 3 × 4
x =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile

Una ricetta usa 1,5 tazze di farina per 3 infornate di muffin. Alla stessa proporzione, quante tazze di farina x servono per 6 infornate?

1,5 : 3x : 6
x = tazze
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
61,846 gtt/min? gtt/minarrotonda a 1 gtt/min

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Il calcolo di una velocità di gocciolamento dà 61,846 gtt/min. La regola di questo esercizio è che le velocità di gocciolamento si arrotondano alla goccia intera più vicina. Quale valore x registri?

61,846 gtt/min
x = gtt/min
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
1½ tsp · 3/giorno · 5 d? mL1 tsp = 5 mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 1½ tsp di una sospensione orale tre volte al giorno per 5 giorni. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti mL V servono per l’intero ciclo?

1½ tsptre volte al giorno5 giorni1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

At the start of the shift, the nurse counted the patient’s tablets: 30. At the end of the shift, there were 27. The patient takes one tablet three times a day, and all doses were given on time during the shift. What can you conclude?

  1. AThe patient refused all three doses offered during the shift.
  2. BThe count matches three doses given during the shift.
  3. CSome tablets are missing from the container.
  4. DThe patient took six tablets during the shift.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“When the power went out, Grandpa calmly lit the candles, found the radio and told us stories about storms from his childhood.” Which word best describes Grandpa?

  1. AFrightened
  2. BForgetful
  3. CComposed
  4. DImpatient
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “If an order is unclear, clarify it with the prescriber.”

  1. AMake it clear
  2. BSign it
  3. CRepeat it loudly
  4. DCancel it
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

What does the term dermatology mean?

  1. AThe study and treatment of the skin
  2. BSurgical repair of the skin
  3. CRemoval of the skin
  4. DInflammation of the skin
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct verb: “Ham and cheese ___ my favourite sandwich.”

  1. Awere
  2. Bare
  3. Chave been
  4. Dis
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which phrase shows something that belongs to the whole Jones family?

  1. Athe Jones’ses house
  2. Bthe Joneses’ house
  3. Cthe Joneses house
  4. Dthe Joneses’s house
11.Anatomia umanaMedia

Quale muscolo è il principale estensore del gomito?

  1. ABicipite brachiale
  2. BCoracobrachiale
  3. CTricipite brachiale
  4. DBrachiale
12.Anatomia umanaDifficile

Perché un corpo estraneo inalato si incunea più spesso nel bronco principale destro che nel sinistro?

  1. AIl polmone destro ha un flusso d'aria più intenso a causa della posizione del cuore
  2. BIl bronco sinistro è chiuso dall'epiglottide
  3. CIl bronco destro è più stretto e più orizzontale
  4. DIl bronco destro è più largo, più corto e più verticale
13.Fisiologia umanaMedia

Qual è l'effetto principale dell'aldosterone sul rene?

  1. AAumento della filtrazione nel glomerulo
  2. BRiassorbimento di acqua solo tramite l'inserimento di acquaporine
  3. CRiassorbimento di glucosio nel tubulo prossimale
  4. DRiassorbimento di sodio e secrezione di potassio nel nefrone distale
14.Fisiologia umanaDifficile

Gli studi classici di Hodgkin e Huxley sulle basi ioniche del potenziale d'azione usarono quale preparato?

  1. AL'assone gigante di calamaro
  2. BIl midollo spinale di gatto
  3. CIl preparato nervo sciatico-muscolo di rana
  4. DNeuroni corticali umani in coltura
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

There are 64 possible codons but only about 20 amino acids. What does this tell you about the genetic code?

  1. AEach codon codes for more than one amino acid at the same time
  2. BEach amino acid has exactly three codons
  3. COnly 20 of the codons are ever used
  4. DMost amino acids are coded for by more than one codon
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Un codone dell'mRNA si legge AUG. Qual è l'anticodone sul tRNA corrispondente?

  1. AGUA
  2. BAUG
  3. CTAC
  4. DUAC
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Why can a very high fever disrupt the body's chemical reactions?

  1. AHigh temperatures can change the shape of enzymes so they stop working
  2. BHigh temperatures turn enzymes into fats
  3. CHigh temperatures remove the water from blood
  4. DHigh temperatures make every enzyme work faster without any limit
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

What is the net ionic equation for the neutralisation of any strong acid by any strong base?

  1. AH₂ + O₂ → H₂O₂
  2. BH⁺ + OH⁻ → H₂O
  3. CNa⁺ + Cl⁻ → NaCl
  4. DH⁺ + Cl⁻ → HCl

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 25

Ordine delle operazioni (PEMDAS/BODMAS): prima si lavora dentro le parentesi, poi gli esponenti (potenze), poi moltiplicazioni e divisioni da sinistra a destra, e infine addizioni e sottrazioni da sinistra a destra. La moltiplicazione non viene prima della divisione, né l’addizione prima della sottrazione: ogni coppia si esegue nell’ordine in cui compare. Un numero negativo tra parentesi mantiene il segno quando viene elevato al quadrato: (−3)² = 9, ma −3² = −9.

Un’operazione alla volta

3³ significa 3 × 3 × 3.

x = 40 − 3³ + 3 × 4
= 40 − 27 + 3 × 4
= 40 − 27 + 12
= 13 + 12

Risultato

x = 25

Risposta

x = 25
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 3 tazze

Rapporti e proporzioni: un rapporto a : b confronta due quantità. In una proporzione due rapporti sono uguali, a/b = c/d, e si risolve moltiplicando in croce: a·d = b·c. Per dividere una quantità nel rapporto m : n, dividila in m + n parti uguali; una quota è di m parti, l’altra di n parti.

Proporzione

1,5/3 = x/6

Moltiplica in croce e risolvi

3·x = 9
x = 9/3 = 3 tazze

Risposta

x = 3 tazze
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: x = 62 gtt/min

Arrotondamento: guarda la cifra subito dopo la posizione a cui arrotondi: 5 o più arrotonda per eccesso, 4 o meno lascia la cifra invariata. Arrotonda solo la risposta finale, mai i passaggi. Regole tipiche d’esame: volumi di 1 mL o più al decimo più vicino, volumi inferiori a 1 mL al centesimo più vicino, velocità di gocciolamento a gocce intere e pesi a un decimale; segui sempre la regola indicata dalla domanda.

Cifra al posto dei uno

61.846 → 1

Decide solo la cifra successiva

61.846 → 8
8 è 5 o più, quindi 1 si arrotonda per eccesso.
Le cifre successive (46) non contano: si arrotonda una sola volta, mai a passi.

Arrotonda

x = 62 gtt/min

Risposta

x = 62 gtt/min
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: V = 112,5 mL

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Volume per dose

1½ tsp = 1,5·5 = 7,5 mL

Intero ciclo di terapia

V = 7,5 mL × 3/giorno × 5 = 112,5 mL

Risposta

V = 112,5 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · The count matches three doses given during the shift.

Perché è questa la risposta

30 − 27 = 3 tablets, which matches three doses given during the shift, so the count is correct.

Risposta

B · The count matches three doses given during the shift.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · Composed

Perché è questa la risposta

Calmly lighting candles and telling stories shows he stayed composed (calm and in control) rather than frightened.

Risposta

C · Composed
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Make it clear

Perché è questa la risposta

To clarify is to make something easier to understand by removing confusion.

Risposta

A · Make it clear
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · The study and treatment of the skin

Perché è questa la risposta

Dermatology is the branch of medicine dealing with the skin. Dermatitis is skin inflammation.

Risposta

A · The study and treatment of the skin
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · is

Perché è questa la risposta

When two nouns joined by “and” name one thing or idea, the subject is treated as singular, so the verb is “is”.

Risposta

D · is
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · the Joneses’ house

Perché è questa la risposta

The plural is “Joneses”. Because it ends in s, the plural possessive adds only an apostrophe: the Joneses’ house.

Risposta

B · the Joneses’ house
11.Anatomia umana

Risposta: C · Tricipite brachiale

Perché è questa la risposta

Il tricipite brachiale si inserisce sull'olecrano dell'ulna ed estende il gomito. Bicipite e brachiale sono flessori del gomito.

Risposta

C · Tricipite brachiale
12.Anatomia umana

Risposta: D · Il bronco destro è più largo, più corto e più verticale

Perché è questa la risposta

Il bronco principale destro è più largo, più corto e prosegue più direttamente in linea con la trachea, quindi gli oggetti aspirati tendono a cadervi.

Risposta

D · Il bronco destro è più largo, più corto e più verticale
13.Fisiologia umana

Risposta: D · Riassorbimento di sodio e secrezione di potassio nel nefrone distale

Perché è questa la risposta

L'aldosterone agisce sul tubulo distale e sul dotto collettore aumentando il riassorbimento di Na⁺ e la secrezione di K⁺. L'acqua segue il sodio, aumentando il volume ematico.

Risposta

D · Riassorbimento di sodio e secrezione di potassio nel nefrone distale
14.Fisiologia umana

Risposta: A · L'assone gigante di calamaro

Perché è questa la risposta

L'assone gigante di calamaro ha un diametro fino a circa 1 mm, quindi vi si potevano inserire gli elettrodi per il voltage clamp. Ciò dimostrò che l'ingresso di sodio e l'uscita di potassio producono il potenziale d'azione.

Risposta

A · L'assone gigante di calamaro
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · Most amino acids are coded for by more than one codon

Perché è questa la risposta

Because there are more codons than amino acids, most amino acids have several codons. This redundancy means some point mutations, especially in the third base, do not change the protein.

Risposta

D · Most amino acids are coded for by more than one codon
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · UAC

Perché è questa la risposta

L'anticodone è complementare al codone: A–U, U–A, G–C, dando UAC. L'RNA contiene U, non T.

Risposta

D · UAC
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · High temperatures can change the shape of enzymes so they stop working

Perché è questa la risposta

Enzymes are proteins with a specific shape. Too much heat breaks the weak bonds holding that shape, changing the active site (denaturation), so the enzyme can no longer bind its substrate.

Risposta

A · High temperatures can change the shape of enzymes so they stop working
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · H⁺ + OH⁻ → H₂O

Perché è questa la risposta

Strong acids and bases are fully ionised, so their other ions (such as Na⁺ and Cl⁻) are spectators. The only actual change is H⁺ combining with OH⁻ to form water.

Risposta

B · H⁺ + OH⁻ → H₂O

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