p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Usa l’ordine delle operazioni per trovare il valore di x: x = 5² − 6 × (8 − 7) + 8.
x = 5² − 6 × (8 − 7) + 8
x =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
La tabella mostra il numero di volontari nei centri A, B e C nel 2024 e nel 2025. Qual è stato il numero medio di volontari all’anno x̄ nel centro B nei due anni?
x̄ =
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un paziente è alto 4 ft 0 in. Usando 1 ft = 12 in e 1 in = 2,54 cm, trova l’altezza h in centimetri, al centimetro intero più vicino.
4 ft 0 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cm
h = cm
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione inizia alle 23:35 e termina alle 04:20 della mattina dopo (orologio a 24 ore). Quanti minuti t è durata?
23:3504:20
t = min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“Most deserts are hot, but not all. Antarctica is considered a desert because it receives very little precipitation, even though it is covered in ice.” What makes a place a desert, according to the passage?
AA complete lack of animals
BVery little precipitation
CA covering of sand
DVery high temperatures
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“When the reporter asked the mayor about the delayed bridge project, the mayor talked at length about the new park and the town’s low crime rate.” What does the mayor’s answer suggest?
AThe mayor answered the question fully.
BThe park and the bridge are the same project.
CThe bridge project is already finished.
DThe mayor avoided the question.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Older adults have a higher incidence of falls.”
AFear of falling
BTreatment
CCause
DRate of occurrence
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
Which word is closest in meaning to ubiquitous?
AUnique
BWidespread
CDangerous
DInvisible
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Which sentence clearly says that Maya was the one person who passed the test?
AMaya only passed the test.
BMaya passed only the test.
CMaya passed the only test.
DOnly Maya passed the test.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Which sentence uses a dash correctly?
AShe had — one goal to pass the exam.
BShe had one goal — to pass the exam.
CShe — had one goal to pass the exam.
DShe had one goal to — pass the exam.
11.Anatomia umanaMedia
Quale strato della parete cardiaca contiene il muscolo cardiaco?
AEndocardio
BEpicardio
CMiocardio
DPericardio
12.Anatomia umanaDifficile
Dopo un trauma all'epicondilo mediale del gomito, un paziente ha intorpidimento del mignolo e debolezza nell'abduzione delle dita. Quale nervo è colpito?
ANervo mediano
BNervo muscolocutaneo
CNervo radiale
DNervo ulnare
13.Fisiologia umanaMedia
Quale gruppo sanguigno AB0 ha nel plasma sia anticorpi anti-A sia anti-B?
AIl gruppo A
BIl gruppo 0
CIl gruppo AB
DIl gruppo B
14.Fisiologia umanaDifficile
La spirometria mostra FEV1 ridotto e FVC ridotta, con un rapporto FEV1/FVC normale o alto. Di quale quadro si tratta?
AUn quadro ostruttivo, come nell'enfisema o nella bronchite cronica
BUn risultato normale in un anziano
CUn quadro ostruttivo, come nell'asma
DUn quadro restrittivo, come nella fibrosi polmonare
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Why do red blood cells have a flattened, biconcave disc shape?
AIt lets them hold a larger nucleus and more DNA
BIt helps them divide faster
CIt gives a large surface area for gas exchange
DIt makes them stick to vessel walls
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Fleming saw a clear area with no bacteria around a Penicillium mould growing on a bacterial plate. What was the best explanation?
AThe bacteria had moved away to find more food
BThe mould used up all of the oxygen that the nearby bacteria needed
CThe mould released a substance that killed or stopped the bacteria
DThe bacteria had turned into mould cells
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
In the ideal gas law, PV = nRT, what does n stand for?
AThe number of moles of gas
BThe number of molecules of gas
CThe number of atoms per molecule
DThe density of the gas
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Nella reazione CuO + H₂ → Cu + H₂O, quale sostanza si riduce?
AL'acqua, perché si forma
BIl rame, perché perde elettroni
CL'ossido di rame, perché il rame acquista elettroni
DL'idrogeno, perché acquista ossigeno
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x = 27
Ordine delle operazioni (PEMDAS/BODMAS): prima si lavora dentro le parentesi, poi gli esponenti (potenze), poi moltiplicazioni e divisioni da sinistra a destra, e infine addizioni e sottrazioni da sinistra a destra. La moltiplicazione non viene prima della divisione, né l’addizione prima della sottrazione: ogni coppia si esegue nell’ordine in cui compare. Un numero negativo tra parentesi mantiene il segno quando viene elevato al quadrato: (−3)² = 9, ma −3² = −9.
Un’operazione alla volta
5² significa 5 × 5, non 5 × 2.
x = 5² − 6 × (8 − 7) + 8
= 5² − 6 × 1 + 8
= 25 − 6 × 1 + 8
= 25 − 6 + 8
= 19 + 8
Risultato
x = 27
Risposta
x = 27
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x̄ = 115
Media, mediana, moda e intervallo: la media (aritmetica) è la somma divisa per il numero dei valori. La mediana è il valore centrale una volta ordinati i valori; con un numero pari di valori è la media dei due valori centrali. La moda è il valore che compare più spesso. L’intervallo (campo di variazione) è il valore massimo meno il minimo.
Riga B
80 + 150 = 230
Media
x̄ = 230/2 = 115
Risposta
x̄ = 115
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: h = 122 cm
Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.
Altezza in pollici
4·12 + 0 = 48 in
Da pollici a centimetri
h = 48·2,54 = 121,9 ≈ 122 cm
Risposta
h = 122 cm
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: t = 285 min
Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.
Prima della mezzanotte
23:35 → 24:00 = 25 min
Dopo la mezzanotte
00:00 → 04:20 = 260 min
Totale
t = 25 + 260 = 285 min
Risposta
t = 285 min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: B · Very little precipitation
Perché è questa la risposta
The passage says Antarctica is a desert because it gets very little precipitation, showing that low rainfall or snowfall, not heat, defines a desert.
Risposta
B · Very little precipitation
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: D · The mayor avoided the question.
Perché è questa la risposta
Speaking at length about other topics instead of the bridge suggests that the mayor was avoiding the question.
Risposta
D · The mayor avoided the question.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: D · Rate of occurrence
Perché è questa la risposta
Incidence is how often something occurs, especially the number of new cases in a period.
Risposta
D · Rate of occurrence
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: B · Widespread
Perché è questa la risposta
Ubiquitous means found everywhere, so widespread is the closest meaning.
Risposta
B · Widespread
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: D · Only Maya passed the test.
Perché è questa la risposta
“Only” limits the word that follows it. “Only Maya” means no one else passed. The other positions change the meaning.
Risposta
D · Only Maya passed the test.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · She had one goal — to pass the exam.
Perché è questa la risposta
A dash can introduce an explanation of what comes before it, here what the one goal was.
Risposta
B · She had one goal — to pass the exam.
11.Anatomia umana
Risposta: C · Miocardio
Perché è questa la risposta
Il miocardio è lo spesso strato muscolare intermedio. L'endocardio riveste le cavità e l'epicardio copre l'esterno.
Risposta
C · Miocardio
12.Anatomia umana
Risposta: D · Nervo ulnare
Perché è questa la risposta
Il nervo ulnare passa dietro l'epicondilo mediale. Innerva la maggior parte dei muscoli intrinseci della mano, compresi gli interossei, e la cute del mignolo.
Risposta
D · Nervo ulnare
13.Fisiologia umana
Risposta: B · Il gruppo 0
Perché è questa la risposta
Le persone di gruppo 0 non hanno antigeni A o B e producono sia anti-A sia anti-B. Il gruppo AB ha entrambi gli antigeni e nessuno dei due anticorpi.
Risposta
B · Il gruppo 0
14.Fisiologia umana
Risposta: D · Un quadro restrittivo, come nella fibrosi polmonare
Perché è questa la risposta
Nelle malattie restrittive i polmoni sono piccoli o rigidi, quindi sia FEV1 sia FVC diminuiscono ma il rapporto è conservato. L'ostruzione riduce il FEV1 più della FVC.
Risposta
D · Un quadro restrittivo, come nella fibrosi polmonare
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · It gives a large surface area for gas exchange
Perché è questa la risposta
The biconcave shape increases surface area relative to volume and keeps the distance for diffusion short. It also makes the cells flexible enough to squeeze through narrow capillaries.
Risposta
C · It gives a large surface area for gas exchange
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · The mould released a substance that killed or stopped the bacteria
Perché è questa la risposta
The mould released penicillin, which diffused into the agar and killed nearby bacteria. Penicillin blocks the building of the peptidoglycan cell wall.
Risposta
C · The mould released a substance that killed or stopped the bacteria
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · The number of moles of gas
Perché è questa la risposta
P is pressure, V volume, n the amount in moles, R the gas constant and T the kelvin temperature.
Risposta
A · The number of moles of gas
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · L'ossido di rame, perché il rame acquista elettroni
Perché è questa la risposta
Cu²⁺ in CuO acquista elettroni diventando rame metallico, quindi l'ossido di rame(II) si riduce. L'idrogeno acquista ossigeno e si ossida.
Risposta
C · L'ossido di rame, perché il rame acquista elettroni
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