Controllo delle infezioni e sicurezza del paziente: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 6 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Controllo delle infezioni e sicurezza del paziente

Metodo

  1. Parti dalle precauzioni standard per ogni paziente: igiene delle mani, DPI per l’esposizione prevista, taglienti in sicurezza.
  2. Aggiungi precauzioni in base alla via: contatto (camice, guanti), goccioline (mascherina chirurgica), via aerea (N95, stanza a pressione negativa).
  3. Mantieni sterili i materiali sterili: nel dubbio non è sterile; sostituisci, non pulire mai.
  4. Previeni i danni nell’ambiente: misure anticaduta, contenzione solo come ultima risorsa, RACE e PASS per l’incendio.
  5. Verifica i diritti della somministrazione dei farmaci, due identificatori e le ulteriori salvaguardie per i farmaci ad alto rischio; segnala errori e quasi-errori.

2Esercizi

1.Controllo delle infezioni e sicurezza del pazienteMedia

A child has swallowed a button battery. Why is this urgent?

  1. AIt can burn through the lining of the esophagus within hours
  2. BThe only risk is poisoning from heavy metals years later
  3. CIt always passes through the gut without harm
  4. DIt is only harmful if several batteries are swallowed
2.Controllo delle infezioni e sicurezza del pazienteDifficile

Viene ricoverato un bambino con varicella. Quale operatore è la scelta migliore per assisterlo?

  1. AUn infermiere che non ha mai avuto la varicella né il vaccino
  2. BUn'infermiera in gravidanza che non è sicura della propria immunità
  3. CUn infermiere con immunità documentata alla varicella
  4. DUno studente infermiere con immunità sconosciuta
3.Fondamenti di infermieristicaMedia

Using Maslow's hierarchy, which patient need should the nurse address first?

  1. AA patient who feels lonely because no visitors have come
  2. BA patient who is short of breath after walking to the toilet
  3. CA patient who wants advice on returning to work
  4. DA patient who is worried about how the wound will look
4.Fondamenti di infermieristicaDifficile

During a sterile dressing change, the nurse's sterile glove touches the bed rail. What should the nurse do?

  1. APut a second pair of sterile gloves over the first pair
  2. BWipe the glove with an alcohol swab and carry on with the dressing change
  3. CCarry on, as the bed rail was cleaned that morning
  4. DRemove the gloves, perform hand hygiene and put on new sterile gloves
5.MicrobiologiaMedia

Perché i batteri Gram-negativi sono spesso più difficili da trattare con gli antibiotici?

  1. ASi dividono molto più lentamente
  2. BHanno uno strato di peptidoglicano più spesso
  3. CNon hanno ribosomi
  4. DLa loro membrana esterna blocca molti farmaci
6.MicrobiologiaDifficile

Nell'esperimento di Griffith del 1928, i topi morivano dopo l'iniezione di pneumococchi lisci (S) uccisi dal calore mescolati a pneumococchi rugosi (R) vivi. Che cosa dimostrava?

  1. AGli pneumococchi rugosi sono sempre più virulenti di quelli lisci
  2. BUn «principio trasformante» dei batteri morti poteva trasformare batteri innocui in batteri virulenti
  3. CIl calore non uccide gli pneumococchi
  4. DI virus trasportano geni tra i batteri

3Soluzioni

1.Controllo delle infezioni e sicurezza del paziente

Risposta: A · It can burn through the lining of the esophagus within hours

Perché è questa la risposta

A button battery lodged in the esophagus can cause severe chemical burns within a few hours, so the child needs emergency assessment and often removal. It should never be treated as harmless.

Risposta

A · It can burn through the lining of the esophagus within hours
2.Controllo delle infezioni e sicurezza del paziente

Risposta: C · Un infermiere con immunità documentata alla varicella

Perché è questa la risposta

Il personale con immunità comprovata, da vaccinazione o da precedente infezione, deve assistere i pazienti con varicella. Il personale non immune, in particolare in gravidanza, rischia l'infezione e può diffondere il virus ad altri pazienti.

Risposta

C · Un infermiere con immunità documentata alla varicella
3.Fondamenti di infermieristica

Risposta: B · A patient who is short of breath after walking to the toilet

Perché è questa la risposta

Physiological needs such as breathing come first. Psychological and social needs matter too but are addressed after basic survival needs are met.

Risposta

B · A patient who is short of breath after walking to the toilet
4.Fondamenti di infermieristica

Risposta: D · Remove the gloves, perform hand hygiene and put on new sterile gloves

Perché è questa la risposta

A sterile glove that touches a non-sterile surface is contaminated and must be replaced. Cleaning it or covering it does not restore sterility.

Risposta

D · Remove the gloves, perform hand hygiene and put on new sterile gloves
5.Microbiologia

Risposta: D · La loro membrana esterna blocca molti farmaci

Perché è questa la risposta

La membrana esterna dei Gram-negativi, con lipopolisaccaride e porine, tiene fuori molti antibiotici e si aggiunge alle difese di efflusso ed enzimatiche.

Risposta

D · La loro membrana esterna blocca molti farmaci
6.Microbiologia

Risposta: B · Un «principio trasformante» dei batteri morti poteva trasformare batteri innocui in batteri virulenti

Perché è questa la risposta

Qualcosa del ceppo S morto trasformava i batteri R vivi in batteri S capsulati e virulenti. Avery, MacLeod e McCarty dimostrarono poi che questo principio trasformante era il DNA.

Risposta

B · Un «principio trasformante» dei batteri morti poteva trasformare batteri innocui in batteri virulenti

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