1Esercizi
1.Psicologia cognitivaMedia
Nel compito di Brown–Peterson i partecipanti contano all'indietro di tre in tre dopo aver visto un trigramma come «KTR». Il risultato principale fu che:
- AContare all'indietro rendeva i trigrammi più facili da ricordare
- BSenza ripetizione la rievocazione calava bruscamente entro circa 18 secondi
- CLa rievocazione restava quasi perfetta anche dopo 18 secondi di conteggio
- DTendeva a essere dimenticata solo la prima lettera di ogni trigramma
2.Psicologia cognitivaDifficile
Gli esperimenti sulla cecità al cambiamento mostrano che spesso le persone:
- AVedono solo cambi di colore, non di forma
- BNotano ogni piccolo cambiamento nel campo visivo
- CNon notano grandi cambiamenti in una scena se avvengono durante una breve interruzione
- DRilevano sempre meglio i cambiamenti nei volti che negli oggetti
3.Psicologia dello sviluppoMedia
Il lavoro stressante di un genitore influisce sulla vita familiare del figlio, anche se il figlio non ci va mai. Nella teoria di Bronfenbrenner, il luogo di lavoro fa parte del suo:
- AEsosistema
- BMesosistema
- CCronosistema
- DMicrosistema
4.Psicologia dello sviluppoDifficile
Quale risultato costituisce una critica importante allo stadio operatorio formale di Piaget?
- ALa maggior parte dei bambini raggiunge le operazioni formali verso i 5 anni
- BLe operazioni formali compaiono di solito prima di quelle concrete
- CMolti adulti non ragionano in modo formale, e ciò dipende dalla scolarizzazione
- DGli adolescenti non sanno pensare in modo astratto, neanche con un addestramento specifico
5.Psicologia socialeMedia
Quale fattore ridusse di più l'obbedienza nelle varianti di Milgram?
- ALo sperimentatore con il camice da laboratorio
- BLo sperimentatore che dava gli ordini per telefono
- CSpostare lo studio in un'università prestigiosa
- DMostrare livelli di scossa più alti sull'apparecchio
6.Psicologia socialeDifficile
Nello studio carcerario della BBC di Reicher e Haslam, le guardie non svilupparono una forte identità condivisa, mentre i prigionieri sì e sfidarono le guardie. Che cosa suggerisce questo riguardo all'esperimento carcerario di Stanford?
- ALe guardie diventano sempre crudeli quando ricevono potere
- BI prigionieri accettano sempre il loro basso status senza opporre resistenza
- CIl comportamento dipende dall'identità condivisa, non da un'assunzione automatica dei ruoli
- DRuoli assegnati e appartenenza al gruppo non hanno alcun effetto sul comportamento
7.Psicologia clinicaMedia
L'alleanza terapeutica indica:
- ALa diagnosi del cliente, concordata in modo indipendente da due psichiatri alla valutazione iniziale
- BIl legame collaborativo e l'accordo su obiettivi e compiti tra terapeuta e cliente
- CUn contratto legale tra una clinica e un'assicurazione
- DUn gruppo di terapeuti che condividono gli invii
8.Psicologia clinicaDifficile
Un terapeuta che usa la terapia di esposizione scopre che il cliente durante le sedute ripete in silenzio "sono al sicuro" e fa pochi progressi. Qual è la spiegazione migliore?
- AIl cliente ha bisogno di più addestramento al rilassamento prima di tentare qualsiasi ulteriore esposizione
- BLa frase agisce come comportamento protettivo che impedisce un pieno apprendimento dall'esposizione
- CLa frase è un sintomo positivo di psicosi
- DLa terapia di esposizione non funziona mai per l'ansia
2Soluzioni
1.Psicologia cognitiva
Risposta: B · Senza ripetizione la rievocazione calava bruscamente entro circa 18 secondi
Perché è questa la risposta
Peterson e Peterson (1959) trovarono un rapido oblio dalla memoria a breve termine in assenza di ripetizione. Studi successivi mostrarono che ha un ruolo anche l'interferenza proattiva.
B · Senza ripetizione la rievocazione calava bruscamente entro circa 18 secondi
2.Psicologia cognitiva
Risposta: C · Non notano grandi cambiamenti in una scena se avvengono durante una breve interruzione
Perché è questa la risposta
Quando un cambiamento visivo coincide con un'interruzione (un battito di ciglia, uno stacco, una porta che passa), spesso sfugge: memorizziamo molti meno dettagli di quanto pensiamo.
C · Non notano grandi cambiamenti in una scena se avvengono durante una breve interruzione
3.Psicologia dello sviluppo
Risposta: A · Esosistema
Perché è questa la risposta
L'esosistema comprende i contesti che influiscono indirettamente sul bambino, come il lavoro di un genitore o le decisioni dell'amministrazione locale.
4.Psicologia dello sviluppo
Risposta: C · Molti adulti non ragionano in modo formale, e ciò dipende dalla scolarizzazione
Perché è questa la risposta
La ricerca mostra che il ragionamento formale è tutt'altro che universale ed è fortemente legato alla scolarizzazione e all'esperienza culturale, quindi non è uno stadio automatico.
C · Molti adulti non ragionano in modo formale, e ciò dipende dalla scolarizzazione
5.Psicologia sociale
Risposta: B · Lo sperimentatore che dava gli ordini per telefono
Perché è questa la risposta
L'obbedienza scendeva a circa il 20% quando lo sperimentatore dava le istruzioni per telefono; calava anche quando l'allievo era vicino o quando i pari si rifiutavano.
B · Lo sperimentatore che dava gli ordini per telefono
6.Psicologia sociale
Risposta: C · Il comportamento dipende dall'identità condivisa, non da un'assunzione automatica dei ruoli
Perché è questa la risposta
Reicher e Haslam sostennero che le persone non accettano passivamente i ruoli; il comportamento dipende dal fatto che si identifichino con il proprio gruppo, a sostegno della teoria dell'identità sociale.
C · Il comportamento dipende dall'identità condivisa, non da un'assunzione automatica dei ruoli
7.Psicologia clinica
Risposta: B · Il legame collaborativo e l'accordo su obiettivi e compiti tra terapeuta e cliente
Perché è questa la risposta
L'alleanza terapeutica predice in modo costante l'esito della terapia nei diversi approcci, il che sostiene l'importanza dei fattori comuni in psicoterapia.
B · Il legame collaborativo e l'accordo su obiettivi e compiti tra terapeuta e cliente
8.Psicologia clinica
Risposta: B · La frase agisce come comportamento protettivo che impedisce un pieno apprendimento dall'esposizione
Perché è questa la risposta
I comportamenti protettivi nascosti, come i rituali mentali, portano il cliente ad attribuire la propria sicurezza al comportamento anziché imparare che la situazione è sicura. I terapeuti cercano di individuarli ed eliminarli.
B · La frase agisce come comportamento protettivo che impedisce un pieno apprendimento dall'esposizione