Esercitazione di inglese e lettura in stile TEAS: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 6 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

2Esercizi

1.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“When the fire alarm sounded, the teacher calmly led the children down the stairs, counted them at the meeting point and reported that everyone was safe.” Which word best describes the teacher’s actions?

  1. AConfused and lost
  2. BOrganised
  3. CCareless
  4. DPanicked
2.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“The forest fire was finally under control after three days. Firefighters praised the townspeople, who had cleared dry brush around their homes weeks earlier, for saving many houses.” Why did the firefighters praise the townspeople?

  1. ATheir earlier preparation helped protect houses.
  2. BThey left the town before the fire began.
  3. CThey put out the fire themselves on the first day.
  4. DThey called the firefighters very quickly.
3.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct word: “How ___ bandages do we have left?”

  1. Alot
  2. Bmore much
  3. Cmany
  4. Dmuch
4.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which sentence uses the past perfect correctly to show which action happened first?

  1. AShe eats before the test had begun.
  2. BShe had eaten before the test had began.
  3. CShe has eaten before the test began.
  4. DShe had eaten before the test began.
5.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s pulse was rapid and thready.”

  1. AWeak and hard to feel
  2. BSlow and steady
  3. CIrregular and skipping
  4. DStrong and bounding
6.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

What does the term dysuria mean?

  1. AAbsence of urine production
  2. BPassing urine frequently during the night
  3. CPainful or difficult urination
  4. DBlood in the urine

3Soluzioni

1.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Organised

Perché è questa la risposta

Calmly leading the class, counting the children and reporting shows the teacher acted in an organised way.

Risposta

B · Organised
2.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · Their earlier preparation helped protect houses.

Perché è questa la risposta

Clearing dry brush removes fuel, so the townspeople’s earlier preparation helped save houses.

Risposta

A · Their earlier preparation helped protect houses.
3.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: C · many

Perché è questa la risposta

Use “many” with countable plural nouns (bandages, patients) and “much” with uncountable nouns (water, time).

Risposta

C · many
4.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · She had eaten before the test began.

Perché è questa la risposta

Eating happened before the test began, so it takes the past perfect (had eaten). The later action is in the simple past (began).

Risposta

D · She had eaten before the test began.
5.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Weak and hard to feel

Perché è questa la risposta

A thready pulse is weak and difficult to feel, as can happen in shock.

Risposta

A · Weak and hard to feel
6.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: C · Painful or difficult urination

Perché è questa la risposta

Dysuria means painful or difficult urination, a common symptom of urinary tract infection.

Risposta

C · Painful or difficult urination

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