Domande di pratica in stile TEAS (tutte e quattro le sezioni): pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 16 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

2Esercizi

1.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“The novel follows a young doctor in a small mountain town. Over one winter, she learns as much from her patients as they learn from her.” What is the most likely theme?

  1. AWinter is the worst season of the year.
  2. BDoctors should live in large cities.
  3. CMountains are dangerous in winter.
  4. DLearning goes both ways.
2.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“The nurse explained the new inhaler to Mr. Brown and then asked him to show her how he would use it.” Why did the nurse most likely ask him to demonstrate?

  1. ATo save time during the teaching session
  2. BTo find out whether he liked the inhaler
  3. CTo test whether the inhaler was faulty
  4. DTo check that he had understood correctly
3.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
11/121 5/122 1/51 5/6

Calcola 1 11/12 − 1/2. Clicca sulla risposta ai minimi termini.

1 11/12 − 1/2
  1. 111/12
  2. 21 5/12
  3. 32 1/5
  4. 41 5/6
4.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
14 3/104 3/2511/135 18/25

Calcola 2 1/5 × 2 3/5. Clicca sulla risposta ai minimi termini.

2 1/5 × 2 3/5
  1. 114 3/10
  2. 24 3/25
  3. 311/13
  4. 45 18/25
5.Anatomia umanaMedia

Quale parte della ghiandola surrenale secerne l'adrenalina?

  1. AZona glomerulare
  2. BZona reticolare
  3. CMidollare del surrene
  4. DZona fascicolata
6.Anatomia umanaDifficile

Perché una colecisti infiammata che irrita il diaframma può causare dolore all'apice della spalla destra?

  1. ALa colecisti è attaccata alla clavicola destra
  2. BIl nervo frenico condivide i segmenti spinali C3–C5 con la cute della spalla
  3. CIl nervo vago innerva la cute della spalla
  4. DLa bile risale lungo i linfatici fino alla spalla
7.Fisiologia umanaMedia

Quali recettori rispondono principalmente a un calo dei livelli arteriosi di ossigeno?

  1. AI chemocettori centrali del midollo allungato
  2. BI recettori di stiramento dei polmoni
  3. CI barocettori del seno carotideo
  4. DI chemocettori periferici dei glomi carotidei e aortici
8.Fisiologia umanaDifficile

Quale meccanismo crea principalmente il gradiente di concentrazione nella midollare renale?

  1. ALa secrezione di urea nel tubulo prossimale
  2. BL'ADH che agisce sul ramo discendente
  3. CIl moltiplicatore controcorrente dell'ansa di Henle
  4. DLa filtrazione glomerulare
9.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

What do nitrogen-fixing bacteria do?

  1. AThey convert nitrogen gas into compounds that plants can use
  2. BThey break down proteins into glucose
  3. CThey turn carbon dioxide into sugar
  4. DThey release nitrogen gas from dead organisms into the air
10.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Why can a scientific hypothesis never be proven true with absolute certainty?

  1. AScientists are not allowed to reach any conclusions
  2. BEvery experiment contains a mistake
  3. CHypotheses are only opinions and cannot be tested
  4. DNew evidence could always contradict it in the future
11.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Come influisce di solito l'aumento di temperatura sulla velocità di una reazione?

  1. ANon ha effetto sulla velocità
  2. BAumenta la velocità
  3. CFerma completamente la reazione
  4. DDiminuisce la velocità
12.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Si mescolano 2 mol di H₂ e 2 mol di O₂ che reagiscono come 2H₂ + O₂ → 2H₂O. Quale reagente è limitante?

  1. AL'idrogeno, perché 2 mol di H₂ usano solo 1 mol di O₂
  2. BL'acqua, perché è il prodotto
  3. CNessuno dei due, perché le quantità sono uguali
  4. DL'ossigeno, perché ce n'è meno dell'idrogeno
13.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct verb: “The doctor has ___ home for the day.”

  1. Agoed
  2. Bwent
  3. Cgoing
  4. Dgone
14.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which sentence would work best as a thesis statement for an essay?

  1. AMany people have different opinions about nursing.
  2. BThis essay is going to be about nurses and their shifts.
  3. CNurses work in hospitals and in many other places.
  4. DHospitals should limit nurses’ shifts to twelve hours to reduce fatigue-related errors.
15.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse anticipated the patient’s need for pain relief.”

  1. AForgot
  2. BIgnored
  3. CQuestioned
  4. DExpected and prepared for
16.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s seizures were refractory to standard treatment.”

  1. ACaused directly
  2. BNot responding
  3. CResponding quickly
  4. DPartly hidden

3Soluzioni

1.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: D · Learning goes both ways.

Perché è questa la risposta

The doctor learns from her patients as much as they learn from her, suggesting that learning goes both ways.

Risposta

D · Learning goes both ways.
2.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: D · To check that he had understood correctly

Perché è questa la risposta

Asking a patient to demonstrate (a “teach-back” or return demonstration) lets the nurse confirm that the patient can use the device correctly.

Risposta

D · To check that he had understood correctly
3.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 1 5/12

Addizione e sottrazione di frazioni: i denominatori devono essere uguali. Trova il minimo comune denominatore (mcd), riscrivi ogni frazione con esso moltiplicando numeratore e denominatore per lo stesso numero, poi somma o sottrai solo i numeratori. Semplifica dividendo numeratore e denominatore per il loro massimo comune divisore e scrivi una frazione impropria come numero misto.

Frazioni improprie

1 11/12 = 23/12
1/2 = 1/2

Denominatore comune

Il minimo comune multiplo di 12 e 2 è 12.

23/12 = 23/12
1/2 = 6/12

Sottrai i numeratori

23/12 − 6/12 = 17/12

Semplifica

17/12 = 1 5/12

Risposta

1 5/12
4.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 5 18/25

Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.

Frazioni improprie

2 1/5 = 11/5
2 3/5 = 13/5

Moltiplica

11/5 × 13/5 = 143/25

Semplifica

143/25 = 5 18/25

Risposta

5 18/25
5.Anatomia umana

Risposta: C · Midollare del surrene

Perché è questa la risposta

La midollare del surrene libera adrenalina e noradrenalina in risposta alla stimolazione simpatica. Le tre zone della corticale producono ormoni steroidei.

Risposta

C · Midollare del surrene
6.Anatomia umana

Risposta: B · Il nervo frenico condivide i segmenti spinali C3–C5 con la cute della spalla

Perché è questa la risposta

L'irritazione diaframmatica è trasmessa dal nervo frenico (C3–C5). Il cervello la riferisce alla cute innervata dagli stessi segmenti, tramite i nervi sovraclavicolari sulla spalla.

Risposta

B · Il nervo frenico condivide i segmenti spinali C3–C5 con la cute della spalla
7.Fisiologia umana

Risposta: D · I chemocettori periferici dei glomi carotidei e aortici

Perché è questa la risposta

I glomi carotidei e aortici rilevano una PaO₂ bassa (e anche CO₂ e H⁺ elevati). I chemocettori centrali rispondono alla CO₂ ma non direttamente all'ossigeno.

Risposta

D · I chemocettori periferici dei glomi carotidei e aortici
8.Fisiologia umana

Risposta: C · Il moltiplicatore controcorrente dell'ansa di Henle

Perché è questa la risposta

Il ramo ascendente trasporta attivamente NaCl nell'interstizio senza che l'acqua lo segua, e il flusso controcorrente moltiplica questo effetto in un gradiente ripido che l'ADH poi usa per concentrare l'urina.

Risposta

C · Il moltiplicatore controcorrente dell'ansa di Henle
9.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · They convert nitrogen gas into compounds that plants can use

Perché è questa la risposta

Nitrogen-fixing bacteria, some living in the root nodules of legumes such as peas and beans, convert N₂ gas into ammonia. Plants then use the nitrogen to make amino acids and nucleic acids.

Risposta

A · They convert nitrogen gas into compounds that plants can use
10.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · New evidence could always contradict it in the future

Perché è questa la risposta

Evidence can support a hypothesis or show it to be false, but there is always the chance of a future result that does not fit. For this reason, scientific conclusions remain open to revision.

Risposta

D · New evidence could always contradict it in the future
11.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Aumenta la velocità

Perché è questa la risposta

A temperatura più alta più urti hanno almeno l'energia di attivazione, quindi le reazioni procedono più velocemente. Anche concentrazione, superficie e catalizzatori aumentano la velocità.

Risposta

B · Aumenta la velocità
12.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · L'idrogeno, perché 2 mol di H₂ usano solo 1 mol di O₂

Perché è questa la risposta

2 mol di H₂ richiedono solo 1 mol di O₂, quindi 1 mol di O₂ avanza. L'idrogeno si esaurisce per primo e limita la quantità di acqua (2 mol).

Risposta

A · L'idrogeno, perché 2 mol di H₂ usano solo 1 mol di O₂
13.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · gone

Perché è questa la risposta

The present perfect uses has/have + past participle. The past participle of “go” is “gone”; “went” is the simple past.

Risposta

D · gone
14.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · Hospitals should limit nurses’ shifts to twelve hours to reduce fatigue-related errors.

Perché è questa la risposta

A thesis statement states a clear, arguable main point. A makes a specific claim with a reason; the others are facts, announcements or vague statements.

Risposta

D · Hospitals should limit nurses’ shifts to twelve hours to reduce fatigue-related errors.
15.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · Expected and prepared for

Perché è questa la risposta

To anticipate is to expect something and prepare for it in advance.

Risposta

D · Expected and prepared for
16.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Not responding

Perché è questa la risposta

Refractory means resistant to treatment or not responding to it.

Risposta

B · Not responding

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