Scheda di esercizi di Psicologia cognitiva con soluzioni

Generare molti usi possibili diversi per un mattone è un esempio di:

1. AFissità funzionale
2. BPensiero convergente
3. CRagionamento deduttivo
4. DPensiero divergente

L'euristica della rappresentatività consiste nel giudicare la probabilità di qualcosa in base a:

1. AIl primo numero che ti è stato dato
2. BQuanto facilmente vengono in mente esempi
3. CQuanto somiglia a un esempio tipico
4. DQuanto tempo o denaro hai già investito in esso

La memoria dichiarativa, che può essere richiamata consapevolmente ed espressa a parole, è detta anche:

1. AMemoria motoria
2. BMemoria esplicita
3. CMemoria implicita
4. DMemoria sensoriale

Quale affermazione descrive meglio l'elaborazione top-down nella percezione?

1. ALa percezione avviene senza alcun coinvolgimento della memoria
2. BLa percezione si costruisce solo dalle caratteristiche grezze dello stimolo in ingresso
3. CAspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali
4. DSi elaborano solo le parti inferiori del campo visivo

Ripetere ad alta voce «the, the, the» mentre si impara una lista di parole peggiora la rievocazione perché:

1. ACancella le informazioni già presenti nella memoria a lungo termine
2. BImpedisce agli occhi di leggere le parole
3. CBlocca la ripetizione nel circuito fonologico
4. DSovraccarica il taccuino visuospaziale

La cecità da disattenzione è dimostrata dallo studio in cui i partecipanti non notarono:

1. AUna persona travestita da gorilla che attraversava una partita di basket
2. BUn tono presentato in un orecchio
3. CUna parola mostrata sotto la soglia di consapevolezza
4. DIl cambio di colore di una singola lettera

Morris, Bransford e Franks trovarono che le parole elaborate per la rima erano riconosciute meglio in un test di rima rispetto a quelle elaborate per il significato. Questo mette in discussione i livelli di elaborazione perché:

1. AL'elaborazione superficiale è sempre migliore di quella profonda
2. BIl significato non può essere elaborato durante l'apprendimento
3. CLa memoria dipende dalla corrispondenza tra codifica e test, non solo dalla profondità
4. DLe parole in rima sono conservate nella memoria iconica

Chase e Simon mostrarono brevemente posizioni di scacchi a esperti e principianti. Gli esperti ricordavano molto meglio le posizioni di partite reali, ma non quelle casuali. Ciò suggerisce che la competenza si basa su:

1. AUna maggiore capacità generale della memoria a breve termine
2. BChunk di configurazioni significative conservati nella memoria a lungo termine
3. CUna vista migliore
4. DUna memoria iconica fotografica