Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Nella teoria dei sistemi ecologici di Bronfenbrenner, la famiglia, la scuola e gli amici di un bambino appartengono al:

1. AMacrosistema
2. BEsosistema
3. CMesosistema
4. DMicrosistema

Le conoscenze e il vocabolario accumulati nel corso della vita, che tendono a restare stabili o a crescere con l'età, si chiamano:

1. AVelocità di elaborazione
2. BIntelligenza emotiva
3. CIntelligenza cristallizzata
4. DIntelligenza fluida

Una bambina capisce che resterà una femmina anche se si taglia i capelli corti o gioca a calcio. Kohlberg chiamò questa comprensione:

1. ARuolo di genere
2. BCostanza di genere
3. CTipizzazione di genere
4. DSchema di genere

Un genitore stabilisce regole rigide, si aspetta obbedienza senza discussioni e dice «Perché lo dico io». Questo stile è:

1. AAutoritario
2. BTrascurante
3. CPermissivo
4. DAutorevole

Fantz mostrava ai neonati coppie di figure e misurava quanto tempo guardavano ciascuna. Molti neonati guardavano più a lungo:

1. ALe figure simili a un volto
2. BIl testo stampato
3. CI dischi colorati uniformi
4. DI cartoncini grigi vuoti

Lo studio della bambola Bobo di Bandura dimostrò che:

1. AL'aggressività è puramente genetica
2. BI bambini imparano comportamenti aggressivi osservando gli adulti
3. CI bambini imitano solo altri bambini
4. DLa punizione di un modello riduce sempre l'aggressività dei bambini

Il concetto di «modello operativo interno» nella teoria dell'attaccamento indica:

1. ASolo la memoria dei volti del bambino
2. BUna rappresentazione mentale delle relazioni basata sulle prime esperienze di attaccamento
3. CUn modello informatico dello sviluppo infantile
4. DUn piano dei genitori per l'istruzione del figlio

Nella teoria di Vygotskij, il linguaggio privato dei bambini piccoli è visto come:

1. AUno strumento per guidare il proprio pensiero che poi diventa linguaggio interiore
2. BUn segno di egocentrismo senza funzione
3. CUn discorso destinato soprattutto a comunicare informazioni alle altre persone vicine
4. DUn sintomo di ritardo del linguaggio