Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Chi ha sviluppato la teoria dell'attaccamento?

1. AB. F. Skinner
2. BJean Piaget
3. CAlbert Bandura
4. DJohn Bowlby

La comprensione che un'azione può essere annullata mentalmente, come versare di nuovo l'acqua nel primo bicchiere, si chiama:

1. AAnimismo
2. BEgocentrismo
3. CCentrazione
4. DReversibilità

I disturbi dello spettro feto-alcolico sono causati da:

1. AUn singolo gene ereditato
2. BIl consumo di alcol nella prima infanzia
3. CL'esposizione all'alcol prima della nascita
4. DTroppo poco sonno durante l'infanzia

Kagan descrisse alcuni bambini piccoli che sono costantemente timidi, cauti e silenziosi con persone e situazioni non familiari. Questo temperamento si chiama:

1. AInibizione comportamentale
2. BAttaccamento disorganizzato
3. CImpotenza appresa
4. DDiffusione dell'identità

Quale affermazione sullo stadio operatorio formale è corretta?

1. AI bambini sviluppano per la prima volta la permanenza dell'oggetto
2. BI bambini non sanno ancora usare simboli
3. CGli adolescenti sanno ragionare su problemi astratti e ipotetici
4. DIl pensiero si limita agli oggetti concreti che hanno fisicamente davanti

Nella ricerca sui neonati l'abituazione serve a mostrare che i bambini:

1. ANascono con una vista da adulto completa
2. BDistinguono due stimoli, perché l'interesse ritorna quando lo stimolo cambia
3. CDiventano sonnolenti e dormono di più quando lo stesso stimolo viene presentato più volte
4. DPreferiscono il proprio riflesso

Samuel e Bryant interrogarono i bambini sulla conservazione una sola volta, dopo la trasformazione, invece che prima e dopo. I loro risultati mostrarono che:

1. AIl numero di domande poste non faceva alcuna differenza nei risultati
2. BI bambini andavano meglio, il che suggerisce che il formato con due domande li fuorviava
3. CI bambini andavano peggio che nella versione di Piaget, quindi lui li sopravvalutava
4. DNessun bambino conservava prima degli 11 anni in nessuna delle due versioni del compito

Negli studi sociometrici, in che cosa differiscono i bambini «rifiutati» da quelli «trascurati»?

1. AI due gruppi ricevono esattamente lo stesso schema di nomine
2. BI bambini rifiutati vengono nominati come simpatici più spesso degli altri
3. CI rifiutati sono antipatici agli altri; i trascurati vengono nominati raramente
4. DI trascurati sono i più attivamente antipatici della classe