Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

La permanenza dell'oggetto è la comprensione che:

1. AGli oggetti si possono ordinare per grandezza
2. BGli altri hanno pensieri diversi
3. CGli oggetti continuano a esistere anche quando non si vedono
4. DLa quantità di liquido resta uguale in un altro bicchiere

Una bambina capisce che resterà una femmina anche se si taglia i capelli corti o gioca a calcio. Kohlberg chiamò questa comprensione:

1. ACostanza di genere
2. BTipizzazione di genere
3. CRuolo di genere
4. DSchema di genere

Noam Chomsky propose che i bambini abbiano un innato «dispositivo per l'acquisizione del linguaggio». Questa posizione mette l'accento su:

1. AUna predisposizione biologica ad apprendere il linguaggio
2. BIl linguaggio come prodotto dell'istruzione scolastica
3. CL'imitazione come unica fonte della grammatica
4. DL'apprendimento del linguaggio solo tramite rinforzo

Un bambino di 9 anni sa disporre dei bastoncini dal più corto al più lungo rapidamente e senza errori. Questa capacità si chiama:

1. AAccomodamento
2. BAnimismo
3. CSeriazione
4. DConservazione

Nella ricerca sui neonati l'abituazione serve a mostrare che i bambini:

1. ADistinguono due stimoli, perché l'interesse ritorna quando lo stimolo cambia
2. BDiventano sonnolenti e dormono di più quando lo stesso stimolo viene presentato più volte
3. CNascono con una vista da adulto completa
4. DPreferiscono il proprio riflesso

Lo studio dei «44 ladri» di Bowlby collegò una separazione precoce e prolungata dalla madre a:

1. APunteggi di intelligenza più alti
2. BUn ragionamento morale avanzato
3. CPsicopatia anaffettiva
4. DUno sviluppo precoce del linguaggio

Nella procedura «still-face» di Tronick una madre smette improvvisamente di rispondere e mantiene un'espressione neutra. I neonati di solito reagiscono:

1. ASorridendo e facendo lallazione molto più di prima del cambiamento
2. BCercando di coinvolgerla di nuovo, poi agitandosi e distogliendo lo sguardo
3. CRivolgendosi invece allo sperimentatore e restando calmi per tutto il tempo
4. DIgnorando il cambiamento e continuando a giocare come prima

Gli studi sugli orfani rumeni (Rutter e colleghi) trovarono che i bambini adottati dopo circa 6 mesi di grave deprivazione:

1. AMostravano più spesso difficoltà durature rispetto a quelli adottati prima
2. BNon mostravano differenze rispetto ai bambini non adottati cresciuti nelle loro famiglie d'origine
3. CSi riprendevano del tutto qualunque fosse l'età di adozione
4. DAvevano esiti migliori di quelli adottati prima