Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Il confronto tra gemelli monozigoti e dizigoti serve soprattutto a studiare:

1. AL'influenza relativa di geni e ambiente
2. BPerché alcuni bambini iniziano prima la lallazione
3. CSe gli stadi di Piaget seguono un ordine fisso
4. DCome si sviluppa la memoria durante il primo anno di vita

I disturbi dello spettro feto-alcolico sono causati da:

1. AIl consumo di alcol nella prima infanzia
2. BL'esposizione all'alcol prima della nascita
3. CTroppo poco sonno durante l'infanzia
4. DUn singolo gene ereditato

Noam Chomsky propose che i bambini abbiano un innato «dispositivo per l'acquisizione del linguaggio». Questa posizione mette l'accento su:

1. AUna predisposizione biologica ad apprendere il linguaggio
2. BIl linguaggio come prodotto dell'istruzione scolastica
3. CL'imitazione come unica fonte della grammatica
4. DL'apprendimento del linguaggio solo tramite rinforzo

Un bambino di 9 mesi trova più volte un giocattolo nascosto sotto il telo A. Poi il giocattolo viene nascosto sotto il telo B sotto i suoi occhi, ma il bambino cerca di nuovo sotto A. Si tratta:

1. ADi un fallimento della conservazione
2. BDi centrazione
3. CDell'errore A-non-B
4. DDi animismo

Nel «test del marshmallow» di Mischel i bambini potevano mangiare subito un dolcetto o aspettare per averne due. Il compito misura:

1. AIl rinvio della gratificazione
2. BLa conservazione
3. CLa permanenza dell'oggetto
4. DLa sicurezza dell'attaccamento

Una diciottenne diventa dentista come si aspettavano i genitori, senza mai considerare altre possibilità. Nel modello di Marcia, il suo stato dell'identità è:

1. AIdentità acquisita
2. BBlocco (foreclosure)
3. CMoratoria
4. DDiffusione dell'identità

Quale risultato mette in dubbio l'idea che l'attaccamento si formi solo con la madre?

1. ALe scimmie di Harlow preferivano le madri di fil di ferro
2. BSchaffer ed Emerson trovarono che molti bambini formano più attaccamenti, anche con i padri
3. CI bambini si attaccano solo a chi li nutre
4. DBowlby non trovò alcun effetto della separazione

Samuel e Bryant interrogarono i bambini sulla conservazione una sola volta, dopo la trasformazione, invece che prima e dopo. I loro risultati mostrarono che:

1. AI bambini andavano peggio che nella versione di Piaget, quindi lui li sopravvalutava
2. BIl numero di domande poste non faceva alcuna differenza nei risultati
3. CNessun bambino conservava prima degli 11 anni in nessuna delle due versioni del compito
4. DI bambini andavano meglio, il che suggerisce che il formato con due domande li fuorviava