Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Dopo un rumore forte e improvviso, un neonato spalanca le braccia verso l'esterno e poi le richiude. Si tratta del:

  1. ARiflesso della marcia automatica
  2. BRiflesso di Moro
  3. CRiflesso di suzione
  4. DRiflesso di ricerca
2.Facile

Chi ha sviluppato la teoria dell'attaccamento?

  1. AB. F. Skinner
  2. BJean Piaget
  3. CJohn Bowlby
  4. DAlbert Bandura
3.Facile

Gli esperimenti di Harlow con le scimmie mostrarono che i piccoli preferivano:

  1. AStare soli piuttosto che avere una madre
  2. BUna madre di stoffa morbida senza cibo a una madre di fil di ferro con cibo
  3. CSolo altri piccoli
  4. DUna madre di fil di ferro con cibo a una di stoffa senza alcun cibo
4.Media

Un bambino di 3 anni sente una volta sola una parola nuova, «Questo è il vassoio color cromo», e più tardi sceglie il vassoio giusto. Questo fenomeno si chiama:

  1. AMappatura rapida (fast mapping)
  2. BLinguaggio telegrafico
  3. CLallazione
  4. DSovraestensione
5.Media

Lo stile genitoriale autorevole di Baumrind combina:

  1. AMolto calore con aspettative alte e spiegate chiaramente
  2. BPoco calore con regole rigide e pochissime spiegazioni
  3. CMolto calore con poche regole o richieste
  4. DPoco calore e poco coinvolgimento
6.Media

Un bambino di 9 anni sa disporre dei bastoncini dal più corto al più lungo rapidamente e senza errori. Questa capacità si chiama:

  1. AAccomodamento
  2. BConservazione
  3. CAnimismo
  4. DSeriazione
7.Difficile

In un videogioco di guida gli adolescenti corrono più rischi quando gli amici li guardano, mentre gli adulti ne sono meno influenzati. Steinberg lo spiega soprattutto con:

  1. ASistemi di ricompensa che maturano prima dell'autocontrollo prefrontale
  2. BUna minore consapevolezza dei rischi negli adulti rispetto agli adolescenti
  3. CTempi di reazione degli adolescenti più rapidi di quelli degli adulti
  4. DL'incapacità degli adolescenti di comprendere le regole del gioco di guida
8.Difficile

Dodge trovò che i bambini aggressivi tendono di più a pensare che un coetaneo che li ha urtati l'abbia fatto apposta, anche quando la situazione era ambigua. Questo fenomeno si chiama:

  1. ABias di autoattribuzione favorevole (self-serving)
  2. BBias del pubblico immaginario
  3. CBias di attribuzione ostile
  4. DFavola personale

Soluzioni

  1. 1. B · Riflesso di Moro
  2. 2. C · John Bowlby
  3. 3. B · Una madre di stoffa morbida senza cibo a una madre di fil di ferro con cibo
  4. 4. A · Mappatura rapida (fast mapping)
  5. 5. A · Molto calore con aspettative alte e spiegate chiaramente
  6. 6. D · Seriazione
  7. 7. A · Sistemi di ricompensa che maturano prima dell'autocontrollo prefrontale
  8. 8. C · Bias di attribuzione ostile

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