Scheda di esercizi di Fondamenti di infermieristica con soluzioni
Scheda di esercizi di Fondamenti di infermieristica gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.
Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.
Nome: ____________________ Data: ____________
1.Facile
Quale dei «cinque momenti per l'igiene delle mani» viene prima di toccare un paziente?
ASolo dopo il rischio di esposizione a liquidi biologici
BSolo dopo aver toccato l'ambiente del paziente
CSolo prima di una procedura asettica
DPrima del contatto con il paziente
2.Facile
Where is a sublingual tablet placed?
AOn top of the tongue to be chewed
BIn the back of the throat to be swallowed
CBetween the cheek and the gum
DUnder the tongue
3.Facile
Dove si rileva il polso radiale?
AAl polso, sul lato del pollice
BSul dorso del piede
CAl collo, accanto alla trachea
DAll'inguine
4.Media
When is a sputum sample for culture best collected?
AIn the morning, from a deep cough, before antibiotics start
BIn the evening, after the patient has eaten and drunk
CAfter the first few doses of antibiotics
DAt any time, using saliva from the mouth
5.Media
How does pursed-lip breathing help a patient with COPD?
AIt keeps the airways open longer and slows the breathing
BIt increases the amount of carbon dioxide in the blood
CIt replaces the need for inhaled medicines
DIt makes the patient breathe faster to take in more air
6.Media
How is a pulse deficit measured?
AOne nurse counts the apical pulse for 15 seconds and multiplies by four
BThe pulse oximeter rate is compared with the blood pressure reading
CTwo nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute
DOne nurse counts the radial pulse twice and compares the two counts
7.Difficile
Un infermiere ritiene che la dose di una prescrizione sia insolitamente alta. Che cosa deve fare?
ACorreggere la dose sulla scheda con quella abituale
BSomministrare metà dose come compromesso
CNon somministrare la dose, verificare con il prescrittore e documentare l'esito
DSomministrare la dose, perché la responsabilità di qualsiasi errore è del prescrittore
8.Difficile
A dying patient's breathing gets deeper and faster, then shallower, followed by a pause with no breathing, in a repeating cycle. What is this pattern called?
AKussmaul breathing
BBiot's breathing
CParadoxical breathing
DCheyne–Stokes breathing
Soluzioni
1. D · Prima del contatto con il paziente
2. D · Under the tongue
3. A · Al polso, sul lato del pollice
4. A · In the morning, from a deep cough, before antibiotics start
5. A · It keeps the airways open longer and slows the breathing
6. C · Two nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute
7. C · Non somministrare la dose, verificare con il prescrittore e documentare l'esito
8. D · Cheyne–Stokes breathing
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