Scheda di esercizi di Fondamenti di infermieristica con soluzioni

Scheda di esercizi di Fondamenti di infermieristica gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Quale dei «cinque momenti per l'igiene delle mani» viene prima di toccare un paziente?

  1. ASolo dopo il rischio di esposizione a liquidi biologici
  2. BSolo dopo aver toccato l'ambiente del paziente
  3. CSolo prima di una procedura asettica
  4. DPrima del contatto con il paziente
2.Facile

Where is a sublingual tablet placed?

  1. AOn top of the tongue to be chewed
  2. BIn the back of the throat to be swallowed
  3. CBetween the cheek and the gum
  4. DUnder the tongue
3.Facile

Dove si rileva il polso radiale?

  1. AAl polso, sul lato del pollice
  2. BSul dorso del piede
  3. CAl collo, accanto alla trachea
  4. DAll'inguine
4.Media

When is a sputum sample for culture best collected?

  1. AIn the morning, from a deep cough, before antibiotics start
  2. BIn the evening, after the patient has eaten and drunk
  3. CAfter the first few doses of antibiotics
  4. DAt any time, using saliva from the mouth
5.Media

How does pursed-lip breathing help a patient with COPD?

  1. AIt keeps the airways open longer and slows the breathing
  2. BIt increases the amount of carbon dioxide in the blood
  3. CIt replaces the need for inhaled medicines
  4. DIt makes the patient breathe faster to take in more air
6.Media

How is a pulse deficit measured?

  1. AOne nurse counts the apical pulse for 15 seconds and multiplies by four
  2. BThe pulse oximeter rate is compared with the blood pressure reading
  3. CTwo nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute
  4. DOne nurse counts the radial pulse twice and compares the two counts
7.Difficile

Un infermiere ritiene che la dose di una prescrizione sia insolitamente alta. Che cosa deve fare?

  1. ACorreggere la dose sulla scheda con quella abituale
  2. BSomministrare metà dose come compromesso
  3. CNon somministrare la dose, verificare con il prescrittore e documentare l'esito
  4. DSomministrare la dose, perché la responsabilità di qualsiasi errore è del prescrittore
8.Difficile

A dying patient's breathing gets deeper and faster, then shallower, followed by a pause with no breathing, in a repeating cycle. What is this pattern called?

  1. AKussmaul breathing
  2. BBiot's breathing
  3. CParadoxical breathing
  4. DCheyne–Stokes breathing

Soluzioni

  1. 1. D · Prima del contatto con il paziente
  2. 2. D · Under the tongue
  3. 3. A · Al polso, sul lato del pollice
  4. 4. A · In the morning, from a deep cough, before antibiotics start
  5. 5. A · It keeps the airways open longer and slows the breathing
  6. 6. C · Two nurses count the apical and radial pulse at the same time for one minute
  7. 7. C · Non somministrare la dose, verificare con il prescrittore e documentare l'esito
  8. 8. D · Cheyne–Stokes breathing

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