Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia con soluzioni

Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Quale misura di tendenza centrale è più influenzata dai valori estremi?

  1. ALa media
  2. BLa mediana
  3. CLa moda
  4. DTutte allo stesso modo
2.Facile

Quale metodo di campionamento seleziona le persone che si trovano disponibili in quel momento, come gli studenti in mensa?

  1. ACampionamento casuale
  2. BCampionamento stratificato
  3. CCampionamento opportunistico
  4. DCampionamento sistematico
3.Facile

Perché una correlazione non deve essere presa come prova di causalità?

  1. AUna terza variabile o una causalità inversa potrebbero spiegare la relazione
  2. BI coefficienti di correlazione sono sempre troppo deboli per indicare una relazione reale
  3. CLe correlazioni possono essere solo negative
  4. DLe correlazioni non sono mai statisticamente significative
4.Media

La validità interna si riferisce a:

  1. ASe i risultati si generalizzano oltre lo studio ad altre popolazioni, contesti e momenti
  2. BSe l'effetto osservato è stato davvero causato dalla VI e non da altri fattori
  3. CSe un test dà gli stessi risultati nel tempo
  4. DSe i partecipanti hanno trovato lo studio interessante
5.Media

In un disegno a misure ripetute, gli effetti d'ordine possono essere controllati tramite:

  1. ASolo un campione più grande
  2. BProcedure in singolo cieco
  3. CIl bilanciamento (counterbalancing)
  4. DIl campionamento casuale
6.Media

Un intervallo di confidenza al 95% per una media di 50 va da 46 a 54. Qual è l'interpretazione più corretta?

  1. AC'è una probabilità del 95% che la media del campione sia 50
  2. BLa procedura usata produce intervalli che contengono la vera media nel 95% dei casi
  3. CIl risultato non è significativo
  4. DIl 95% dei singoli partecipanti del campione ha ottenuto un punteggio tra 46 e 54 nella misura
7.Difficile

Le misure della dimensione dell'effetto come la d di Cohen vengono riportate perché:

  1. AMostrano se il risultato è statisticamente significativo al livello alfa scelto
  2. BIndicano quanti partecipanti hanno abbandonato
  3. CMostrano quanto è grande un effetto, indipendentemente dalla dimensione del campione
  4. DEliminano la necessità di qualsiasi ipotesi
8.Difficile

Un ricercatore confronta tre o più medie di gruppo. Perché usa un'ANOVA a una via invece di più test t?

  1. AL'ANOVA trova sempre effetti più grandi rispetto all'insieme equivalente di test t
  2. BI test t non gestiscono numeri superiori a 100
  3. CI test t richiedono dati qualitativi
  4. DPiù test t gonfiano il tasso complessivo di errore di I tipo

Soluzioni

  1. 1. A · La media
  2. 2. C · Campionamento opportunistico
  3. 3. A · Una terza variabile o una causalità inversa potrebbero spiegare la relazione
  4. 4. B · Se l'effetto osservato è stato davvero causato dalla VI e non da altri fattori
  5. 5. C · Il bilanciamento (counterbalancing)
  6. 6. B · La procedura usata produce intervalli che contengono la vera media nel 95% dei casi
  7. 7. C · Mostrano quanto è grande un effetto, indipendentemente dalla dimensione del campione
  8. 8. D · Più test t gonfiano il tasso complessivo di errore di I tipo

Soluzioni complete passo passo: esercitati su questo argomento su examproblems.com.