Scheda di esercizi di Psicologia sociale con soluzioni

Scheda di esercizi di Psicologia sociale gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

La facilitazione sociale significa che la presenza di altri:

  1. APeggiora sempre la prestazione, qualunque sia il tipo di compito svolto
  2. BFa dimenticare le istruzioni
  3. CNon ha effetti sulla prestazione
  4. DMigliora la prestazione in compiti semplici o ben appresi
2.Facile

La dissonanza cognitiva è:

  1. AIl dimenticare informazioni in conflitto con i ricordi esistenti
  2. BL'essere d'accordo con un gruppo
  3. CIl disagio dovuto a convinzioni o comportamenti in contraddizione
  4. DUn disturbo della percezione
3.Facile

Quale termine descrive il minore impegno quando si lavora in gruppo rispetto a quando si lavora da soli?

  1. AInerzia sociale (social loafing)
  2. BDeindividuazione
  3. CFacilitazione sociale
  4. DPensiero di gruppo
4.Media

Negli studi di Asch sulla formazione delle impressioni, cambiare una parola in un elenco di tratti da «caloroso» a «freddo» modificava molto l'impressione complessiva. Ciò suggerisce che «caloroso» sia:

  1. ASoltanto un indizio di primacy
  2. BUn tratto centrale
  3. CUn tratto periferico
  4. DUno stereotipo
5.Media

Un messaggio proveniente da una fonte poco credibile diventa più persuasivo dopo alcune settimane, quando le persone dimenticano da dove proveniva. Si tratta dell':

  1. AEffetto primacy
  2. BEffetto della mera esposizione
  3. CEffetto boomerang
  4. DEffetto latenza (sleeper effect)
6.Media

Rosenthal e Jacobson dissero agli insegnanti che alcuni alunni scelti a caso stavano per «sbocciare» intellettualmente. In seguito questi alunni mostrarono aumenti di QI maggiori, soprattutto nelle classi dei più piccoli. Ciò mostra:

  1. AChe i test di QI somministrati a scuola non sono affidabili
  2. BChe gli alunni scelti erano davvero più dotati
  3. CChe le convinzioni degli insegnanti non hanno alcun effetto sugli alunni
  4. DUna profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
7.Difficile

Gaertner e Dovidio trovarono che i partecipanti bianchi aiutavano allo stesso modo vittime nere e bianche quando erano gli unici testimoni, ma aiutavano meno le vittime nere quando erano presenti altri spettatori. Ciò sostiene l'idea di:

  1. AUna diffusione della responsabilità che riguarda tutte le vittime allo stesso modo
  2. BUna totale assenza di pregiudizio tra i partecipanti
  3. CRazzismo aperto e tradizionale che compare in ogni situazione
  4. DRazzismo avversivo, che emerge quando è disponibile una scusa non razziale
8.Difficile

Nello studio di Milgram il livello delle scosse aumentava a piccoli passi di 15 volt. Perché questo aumento graduale potrebbe aver aumentato l'obbedienza?

  1. AOgni piccolo passo rendeva più difficile giustificare l'interruzione, come nel piede nella porta
  2. BRiduceva la pressione esercitata dalle istruzioni dello sperimentatore
  3. CI partecipanti non si accorgevano affatto che il voltaggio cambiava
  4. DI piccoli passi facevano sì che l'allievo sentisse ogni volta esattamente la stessa scossa

Soluzioni

  1. 1. D · Migliora la prestazione in compiti semplici o ben appresi
  2. 2. C · Il disagio dovuto a convinzioni o comportamenti in contraddizione
  3. 3. A · Inerzia sociale (social loafing)
  4. 4. B · Un tratto centrale
  5. 5. D · Effetto latenza (sleeper effect)
  6. 6. D · Una profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
  7. 7. D · Razzismo avversivo, che emerge quando è disponibile una scusa non razziale
  8. 8. A · Ogni piccolo passo rendeva più difficile giustificare l'interruzione, come nel piede nella porta

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