Scheda di esercizi di Psicologia sociale con soluzioni

Scheda di esercizi di Psicologia sociale gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

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Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Gli atteggiamenti sono di solito descritti con quali tre componenti?

  1. AEs, Io e Super-Io
  2. BConscia, preconscia e inconscia
  3. CSensoriale, a breve termine e a lungo termine
  4. DAffettiva, comportamentale e cognitiva
2.Facile

La teoria del conflitto realistico spiega l'ostilità tra gruppi soprattutto come risultato:

  1. ADella semplice appartenenza a un gruppo
  2. BDella competizione per risorse limitate
  3. CDei tratti di personalità dei membri del gruppo
  4. DDella mancanza di contatto con gli altri
3.Facile

Vedere i membri di altri gruppi come «tutti uguali» e il proprio gruppo come vario si chiama:

  1. AEffetto di favoritismo per l'ingroup
  2. BEffetto di omogeneità dell'outgroup
  3. CEffetto del mondo giusto
  4. DEffetto del falso consenso
4.Media

Il bias di autoattribuzione (self-serving bias) è la tendenza a:

  1. ARicordare solo informazioni negative su di sé, soprattutto dopo un fallimento
  2. BAttribuire i successi a sé e i fallimenti a fattori esterni
  3. CAttribuire i fallimenti altrui alla sfortuna
  4. DSottovalutare le proprie capacità
5.Media

L'influenza sociale normativa è un conformismo basato su:

  1. AIl desiderio di essere accettati e apprezzati dal gruppo
  2. BPrincipi morali personali
  3. CL'obbedienza a un ordine diretto
  4. DLa convinzione che il gruppo abbia informazioni migliori
6.Media

Secondo il modello della probabilità di elaborazione, quale via della persuasione produce un cambiamento di atteggiamento più duraturo?

  1. ALa via periferica, basata su segnali come l'attrattiva della fonte
  2. BNessuna produce cambiamenti di atteggiamento
  3. CEntrambe producono esattamente lo stesso cambiamento
  4. DLa via centrale, basata su un'attenta riflessione sugli argomenti
7.Difficile

Steele e Aronson trovarono che gli studenti neri andavano peggio degli studenti bianchi in un difficile test verbale quando questo veniva presentato come misura dell'abilità, ma altrettanto bene quando veniva presentato come compito non diagnostico. Ciò mostra che:

  1. AI test verbali difficili sono ugualmente difficili per tutti gli studenti
  2. BIl modo in cui un test viene descritto non influisce su quanto bene le persone si comportano
  3. CLa presentazione di un test può creare divari di prestazione tramite la minaccia dello stereotipo
  4. DLe differenze di abilità tra gruppi sono fisse e non possono cambiare
8.Difficile

Zanna e Cooper diedero ai partecipanti una pillola placebo, dicendo ad alcuni che li avrebbe resi tesi. Dopo aver scritto un tema contrario ai propri atteggiamenti, coloro a cui era stato detto che la pillola causava tensione mostrarono poco cambiamento di atteggiamento. Ciò sostiene l'idea che:

  1. ALa dissonanza comporti un'attivazione che le persone cercano di spiegare
  2. BLe pillole placebo causino di per sé un cambiamento di atteggiamento
  3. CScrivere temi non cambi mai gli atteggiamenti delle persone
  4. DLa teoria dell'autopercezione spieghi ogni cambiamento di atteggiamento

Soluzioni

  1. 1. D · Affettiva, comportamentale e cognitiva
  2. 2. B · Della competizione per risorse limitate
  3. 3. B · Effetto di omogeneità dell'outgroup
  4. 4. B · Attribuire i successi a sé e i fallimenti a fattori esterni
  5. 5. A · Il desiderio di essere accettati e apprezzati dal gruppo
  6. 6. D · La via centrale, basata su un'attenta riflessione sugli argomenti
  7. 7. C · La presentazione di un test può creare divari di prestazione tramite la minaccia dello stereotipo
  8. 8. A · La dissonanza comporti un'attivazione che le persone cercano di spiegare

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