バドリーがワーキングメモリ・モデルにエピソード・バッファを加えたのは、ワーキングメモリがどのようにすることを説明するためですか?
- A注意を向け、課題を切り替える
- B内なる声で言語音を黙ってリハーサルする
- C異なる情報源や長期記憶からの情報を結びつける
- D視覚情報を一瞬のあいだ保持する
公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
バドリーがワーキングメモリ・モデルにエピソード・バッファを加えたのは、ワーキングメモリがどのようにすることを説明するためですか?
モリス、ブランスフォード、フランクスは、韻について処理した単語は、意味について処理した単語より、韻のテストでよく再認されることを見いだしました。これが処理水準説への反論となるのはなぜですか?
サリー・アン課題は、子どもに何があるかを調べるために使われますか?
ハザンとシェイバーの「恋愛クイズ」では、大人の恋愛における愛着スタイルについて何がわかりましたか?
社会的交換理論によれば、関係が続くのはどのような場合ですか?
マイヤーズとビショップは、偏見の強い学生が似た学生と人種問題を話し合った後にさらに偏見が強まり、偏見の弱い学生はさらに弱まることを見いだしました。通常挙げられる 2 つの説明はどれですか?
カリフォルニア州のタラソフ事件で確立された義務によると、セラピストは何をする必要がありえますか?
強迫症のクライエントが外出前にコンロを 20 回確認します。認知行動モデルによると、確認がこの障害を維持するのはなぜですか?
答え: C · 異なる情報源や長期記憶からの情報を結びつける
エピソード・バッファ(2000 年に追加)は容量の限られた貯蔵庫で、下位システムと長期記憶からの情報を統合されたエピソードへと結びつけます。
答え: A · 記憶は深さだけでなく、符号化とテストの一致に依存するため
転移適切性処理では、最良の符号化とは後のテストの要求に合った符号化であると考えます。「深い」意味的処理が常に優れているわけではありません。
答え: D · 心の理論
誤信念課題に通ることは、他人が現実と異なる信念を持ちうると子どもが理解していることを示し、通常 4 歳ごろです。
答え: D · 乳児のタイプの割合と一致し、思い出された子ども時代の養育と関連していた
大人の自己報告によるスタイル(安定、回避、不安)は乳児研究と似た割合でみられ、思い出された親との関係と関連していました。ただしデータは回顧的な自己報告でした。
答え: B · 代わりの選択肢と比べて、報酬がコストを上回る場合
ティボーとケリーは、人は関係を続けるかどうかを決めるとき、自分の期待や利用できる代わりの選択肢と比べながら、報酬とコストを比較すると主張しました。
答え: D · 説得的議論と社会的比較
集団極性化は、最初の見方を支持する議論をより多く聞くことと、よい集団成員に見えるように自分を他者と比べることによって説明されます。
答え: C · クライエントが深刻に脅している特定可能な人物を保護する措置をとる
タラソフ判決は、クライエントが特定可能な被害者に深刻な暴力の危険をもたらす場合、セラピストにはその人を保護するための合理的な措置をとる義務があるとしました。
答え: C · 確認後の安堵がそれを強化し、恐れが根拠のないものだと学ぶのを妨げるため
強迫行為は短期的な安堵によって負の強化を受け、不安が自然に下がることを学ぶのを妨げます。そのため曝露反応妨害法(ERP)では儀式を妨げます。
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