遠ざかっていく友人は、網膜上の像が小さくなっても縮んでいくようには見えません。これを何と呼びますか?
- A図と地の分化
- B線遠近法
- C形の恒常性
- D大きさの恒常性
公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
遠ざかっていく友人は、網膜上の像が小さくなっても縮んでいくようには見えません。これを何と呼びますか?
拒否の意思表示をしない限り臓器提供者となる国は、提供の意思表示をしなければならない国よりはるかに提供率が高くなっています。これを最もよく説明するのはどれですか?
1 歳児が腕を上げながら「上!(up!)」と言い、「抱っこして」という意味を伝えます。1 つの単語でまとまった考えを表すものを何と呼びますか?
子どもにスマーティーズ(お菓子)の筒を見せると、中にお菓子が入っていると推測しますが、中から鉛筆が出てきます。中を見ていない友だちは中に何が入っていると思うかと尋ねると、典型的な 3 歳児は「鉛筆」と言います。これは何を示していますか?
ラタネの社会的インパクト理論によれば、社会的影響は、影響源の強さ、近接性、そして何とともに増しますか?
ラタネとダーリーの煙が充満する部屋の研究で、一人の参加者はたいてい煙を報告しましたが、落ち着いた 2 人のサクラと一緒の参加者はめったに報告しませんでした。最もよい説明はどれですか?
全般不安症とパニック症を区別する特徴はどれですか?
文化的要因に関する研究によると、日本の症候群である対人恐怖症は主に何への恐怖を含みますか?
答え: D · 大きさの恒常性
大きさの恒常性は、像の大きさと知覚された距離を組み合わせることで、網膜像の大きさが変わっても物の知覚された大きさを安定に保ちます。
答え: B · デフォルト効果と現状維持バイアス
変更には労力が必要で、デフォルトは推奨されているように見えることもあるため、人はデフォルトの選択肢にとどまる傾向があります。ジョンソンとゴールドスタインは同意率に大きな違いがあることを示しました。
答え: A · 一語文(ホロフレーズ)
一語期の子どもは一語文を使います。これは文全体の意味を担う 1 つの単語で、しばしば身ぶりや文脈によって補われます。
答え: B · 誤信念を理解することの困難
サリーとアンの課題と同様に、スマーティーズ課題は誤信念の理解を調べるものです。多くの 3 歳児は失敗し、多くの 4~5 歳児は合格します。
答え: C · 影響源の数
社会的インパクトは、影響源の強さ(地位)、近接性(近さ)、数に依存します。影響源が 1 人増えるごとに加わるインパクトは、その前の 1 人より小さくなります。
答え: D · 緊急事態かどうかについての多元的無知
参加者は受け身のサクラを手がかりに、あいまいな煙を無害だと解釈しました。これは援助の解釈段階での失敗です。
答え: D · 多くの日常的な事柄についての持続的で過剰な心配
全般不安症では、さまざまな事柄についての制御しにくい心配が少なくとも 6 か月続きます。パニック症では、予期しないパニック発作が繰り返し起こります。
答え: B · 自分の外見や振る舞いによって他者を不快にさせたり、困惑させたりすること
対人恐怖症は苦痛の文化的概念の 1 つで、自分の視線、におい、外見が他者を不快にさせることを恐れるものです。文化が不安の表れ方を形づくることを示しています。
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