問題を下位目標に分け、それぞれで現在の状態と目標との差を縮めていく方略を何と呼びますか?
- Aあたため(孵化)
- B洞察
- C手段-目標分析
- D試行錯誤
公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
問題を下位目標に分け、それぞれで現在の状態と目標との差を縮めていく方略を何と呼びますか?
チェイスとサイモンは熟達者と初心者にチェスの局面を短時間見せました。熟達者は実際の対局の局面ははるかによく再生しましたが、ランダムな配置ではそうではありませんでした。これは熟達が何に依存していることを示唆していますか?
形式的操作期について正しいものは?
ハザンとシェイバーの「恋愛クイズ」では、大人の恋愛における愛着スタイルについて何がわかりましたか?
集団浅慮(グループシンク)が最も起こりやすいのは、集団がどのようなときですか?
ある 10 代の若者が、憧れの年上のいとこのスタイルや意見を取り入れますが、2 人が親しくなくなるとそれをやめてしまいます。ケルマンはこれを何と呼ぶでしょうか?
ある男性は社会的に抑制的で、自分は不適格だと感じ、批判を恐れて人と接する仕事を避けていますが、親密な関係は望んでいます。最も当てはまる障害はどれですか?
併存症(コモビディティ)とはどういう意味ですか?
答え: C · 手段-目標分析
手段-目標分析は現在の状態と目標を比較し、その差を縮める行為を選び、直接進めない場合には下位目標を設定します。
答え: C · 長期記憶に蓄えられた意味のあるパターンのチャンク
熟達者はよく知っている配置をチャンクとして認識するので、一度により多くの駒を符号化できます。一般的な記憶容量が大きいわけではありません。
答え: D · 青年は抽象的で仮説的な問題について推論できる
形式的操作の段階では仮説的に推論し、可能性を系統的に検証できます。ピアジェの振り子課題がその例です。
答え: C · 乳児のタイプの割合と一致し、思い出された子ども時代の養育と関連していた
大人の自己報告によるスタイル(安定、回避、不安)は乳児研究と似た割合でみられ、思い出された親との関係と関連していました。ただしデータは回顧的な自己報告でした。
答え: C · 凝集性が非常に高く、孤立し、指示的なリーダーに率いられているとき
ジャニスは集団浅慮を、異論を抑え込む合意追求として説明しました。圧力下にある、凝集性が高く孤立した、強いリーダーのいる集団に典型的です。
答え: C · 同一化
同一化とは、大切な人や集団のようになるために行動や態度を取り入れることです。追従より深いですが、内面化ほど永続的ではありません。
答え: B · 回避性パーソナリティ障害
回避性パーソナリティ障害(C 群)には、否定的評価への過敏さと社会的抑制が含まれます。シゾイドパーソナリティ障害では、親密な関係への欲求がほとんどみられません。
答え: D · ある人が同時に 2 つ以上の障害の診断基準を満たすこと
併存症は同じ人に複数の障害が同時にみられることで、診断や治療を複雑にし、カテゴリー分類の妥当性にも疑問を投げかけます。
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