1.やさしい
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 Holliday–Segar 法の 4-2-1 ルールを用いて、体重 41 kg の小児の 1 時間あたりの維持輸液量 R を mL/h で求めてください。
41 kg4-2-1
R = mL/h
解答つき輸液と水分出納ワークシート
2.やさしい
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 Holliday–Segar 法の 4-2-1 ルールを用いて、体重 8 kg の小児の 1 時間あたりの維持輸液量 R を mL/h で求めてください。
8 kg4-2-1
R = mL/h
3.ふつう
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 記録は、ある患者の 12 時間勤務帯 1 回分の摂取量と排泄量を示しています。点滴は勤務帯の間ずっと表示の流量で投与されました。水分出納 B = 摂取量 − 排泄量 を mL で求めてください（負の答えは正味の喪失を意味します）。 氷片は体積の半分として数えます。
お茶: 200 mL水: 150 mL氷片: 100 mL点滴静注: 75 mL/h × 12 h抗菌薬の点滴静注: 1 × 50 mL尿: 250 mL尿: 425 mL尿: 250 mL創部ドレーン: 70 mL
B = mL
4.ふつう
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 記録は、ある患者の 12 時間勤務帯 1 回分の摂取量と排泄量を示しています。点滴は勤務帯の間ずっと表示の流量で投与されました。総摂取量 I を mL で求めてください。
ジュース: 200 mL牛乳: 200 mLゼリー: 120 mL点滴静注: 75 mL/h × 12 h抗菌薬の点滴静注: 1 × 50 mL
I = mL
5.むずかしい
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 500 mL のバッグをポンプで 100 mL/h で投与しています。16:30 の時点で 300 mL がすでに投与されています。バッグが空になるまであと何時間 t ですか？ 小数第 1 位まで四捨五入してください。
500 mL300 mL 投与済み100 mL/h
t = h
6.むずかしい
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 500 mL のバッグをポンプで 120 mL/h で投与しています。18:00 の時点で 150 mL がすでに投与されています。バッグが空になるまであと何時間 t ですか？ 小数第 1 位まで四捨五入してください。
500 mL150 mL 投与済み120 mL/h
t = h
解答
- 1. R = 81 mL/h
- 2. R = 32 mL/h
- 3. B = 355 mL
- 4. I = 1470 mL
- 5. t = 2 h
- 6. t = 2.9 h
ステップごとの詳しい解答：このトピックは examproblems.com で練習できます。