1.やさしい
実験で、操作の影響を受けるかどうかを見るために測定される変数は何ですか?
- A独立変数
- B剰余変数
- C従属変数
- D統制変数
2.やさしい
質的データの例はどれですか?
- Aミリ秒単位の反応時間
- B20 項目の記憶テストの得点
- C仕事についての気持ちを語ったインタビューの逐語録
- D再生された単語の数
3.やさしい
対応のある組(マッチドペア)デザインではどうしますか?
- A参加者を関連する特性で組にし、各組の 1 人ずつを各条件に入れる
- B同じ参加者がすべての条件に参加する
- C組み合わせずに参加者を無作為に割り当てる
- D双子だけが参加できる
4.ふつう
ほぼ正規分布する間隔尺度のデータで、2 つの独立した群の平均を比較するのに適した検定はどれですか?
- A独立した 2 群の t 検定
- Bウィルコクソンの符号付順位検定
- Cピアソンの相関
- Dカイ二乗検定
5.ふつう
大学の母集団と同じ割合で 1 年生、2 年生、3 年生を含む標本を得るには、研究者はどの方法を使うべきですか?
- Aスノーボール抽出
- B志願者標本抽出
- C層化抽出
- D機会標本抽出
6.ふつう
平均 50 の 95% 信頼区間が 46 から 54 です。最も正確な解釈はどれですか?
- A標本の個々の参加者の 95% が、その尺度で 46 から 54 の間の得点をとった
- B用いた手続きは、95% の割合で真の平均を含む区間を生み出す
- C結果は有意ではない
- D標本平均が 50 である確率が 95% である
7.むずかしい
ある「知能」テストは、主に人がどれだけ速くタイプできるかを測っています。最も明らかに欠けている妥当性はどれですか?
- A評定者間信頼性
- B構成概念妥当性
- C内的一貫性
- D再検査信頼性
8.むずかしい
ある記憶研究は反復測定デザインで、全員がリスト A の後にリスト B を学習します。再生はリスト B のほうがよい結果でした。最も考えられる欠陥はどれですか?
- A群間の個人差
- B順序尺度の使用
- C大きすぎる標本サイズ
- D条件がカウンターバランスされていないための、練習などの順序効果
解答
- 1. C · 従属変数
- 2. C · 仕事についての気持ちを語ったインタビューの逐語録
- 3. A · 参加者を関連する特性で組にし、各組の 1 人ずつを各条件に入れる
- 4. A · 独立した 2 群の t 検定
- 5. C · 層化抽出
- 6. B · 用いた手続きは、95% の割合で真の平均を含む区間を生み出す
- 7. B · 構成概念妥当性
- 8. D · 条件がカウンターバランスされていないための、練習などの順序効果
ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。