解答つき心理学研究法ワークシート

無料で印刷できる心理学研究法のワークシート:やさしい問題から試験レベルまで 8 問、解答つき。印刷するか PDF で保存できます。

先生方へ: 授業で自由に印刷・コピーしてお使いいただけます。新しいワークシートごとに数値が変わり、専用の解答が付きます。授業ページに ExamProblems へのリンクを載せていただけると嬉しいです。

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1.やさしい

研究倫理におけるデブリーフィングとはどういう意味ですか?

  1. A参加者に時間の謝礼を支払うこと
  2. Bデータから名前を削除すること
  3. C参加後に、研究の本当の目的を参加者に説明すること
  4. D研究が始まる前に参加者にインフォームド・コンセントを求め、手続きを説明すること
2.やさしい

効果の方向を予測する仮説は何と呼ばれますか?

  1. A操作的仮説
  2. B方向性のある仮説(片側)
  3. C帰無仮説
  4. D方向性のない仮説(両側)
3.やさしい

実験の統制群とはどのような群ですか?

  1. A処置の最大の効果を示すため、最も強い処置を受ける群
  2. B志願者だけからなる群
  3. C研究者自身からなる群
  4. D実験的処置を受けず、比較の基準となる群
4.ふつう

平均の標準誤差が小さくなるのはどのような場合ですか?

  1. A平均が大きくなったとき
  2. B変数が順序尺度で測定されたとき
  3. C標本サイズが大きくなったとき
  4. D標本サイズが小さくなったとき
5.ふつう

生態学的妥当性とは何を指しますか?

  1. A結果が現実の生活場面にどれだけ一般化できるか
  2. Bテストが将来の行動を予測するか
  3. Cテストが時間を通じてどれだけ一貫しているか
  4. Dテストが正しいものを測っているように見えるか
6.ふつう

操作的定義(操作化)とは何ですか?

  1. A統計的検定を選ぶこと
  2. B変数を正確かつ測定可能な形で定義すること
  3. C病院など、実際の業務の場で研究を行うこと
  4. D参加者に教示を与えること
7.むずかしい

ある記憶研究は反復測定デザインで、全員がリスト A の後にリスト B を学習します。再生はリスト B のほうがよい結果でした。最も考えられる欠陥はどれですか?

  1. A条件がカウンターバランスされていないための、練習などの順序効果
  2. B大きすぎる標本サイズ
  3. C順序尺度の使用
  4. D群間の個人差
8.むずかしい

2 人の観察者が校庭での攻撃的な行為を記録し、その回数の相関は r = 0.45 でした。研究者はどうすべきですか?

  1. A2 つの回数のうち高いほうだけを使う
  2. B行動カテゴリーを改善し、観察者を訓練してから、一致度を再確認する
  3. C片側仮説に切り替える
  4. D正の相関なら何でも十分なので、データを受け入れる

解答

  1. 1. C · 参加後に、研究の本当の目的を参加者に説明すること
  2. 2. B · 方向性のある仮説(片側)
  3. 3. D · 実験的処置を受けず、比較の基準となる群
  4. 4. C · 標本サイズが大きくなったとき
  5. 5. A · 結果が現実の生活場面にどれだけ一般化できるか
  6. 6. B · 変数を正確かつ測定可能な形で定義すること
  7. 7. A · 条件がカウンターバランスされていないための、練習などの順序効果
  8. 8. B · 行動カテゴリーを改善し、観察者を訓練してから、一致度を再確認する

ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。