解答つき社会心理学ワークシート

無料で印刷できる社会心理学のワークシート:やさしい問題から試験レベルまで 8 問、解答つき。印刷するか PDF で保存できます。

先生方へ: 授業で自由に印刷・コピーしてお使いいただけます。新しいワークシートごとに数値が変わり、専用の解答が付きます。授業ページに ExamProblems へのリンクを載せていただけると嬉しいです。

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1.やさしい

おそらく断られる大きな依頼をしてから、より小さな依頼をする手法は何ですか?

  1. Aドア・イン・ザ・フェイス法
  2. Bロー・ボール法
  3. Cフット・イン・ザ・ドア法
  4. Dザッツ・ノット・オール法
2.やさしい

態度は一般にどの 3 つの成分からなるとされますか?

  1. Aイド、自我、超自我
  2. B意識、前意識、無意識
  3. C感覚、短期、長期
  4. D感情的、行動的、認知的
3.やさしい

人の印象を形成するとき、最初に受け取った情報が最も大きな影響を持つことがよくあります。これは何ですか?

  1. Aスリーパー効果
  2. Bハロー効果
  3. C新近効果
  4. D初頭効果
4.ふつう

社会的交換理論によれば、関係が続くのはどのような場合ですか?

  1. Aパートナーが近くに住み、頻繁に会う場合
  2. B代わりの選択肢と比べて、報酬がコストを上回る場合
  3. C一方のパートナーがもう一方より大きな力を持つ場合
  4. Dパートナーの年齢と背景が似ている場合
5.ふつう

ホフリングの病院での研究では、「医師」が看護師に電話をかけ、ラベルの最大量を超える量のなじみのない薬を投与するよう指示しました。ほとんどすべての看護師が従い始めました。これは何を示していますか?

  1. A仲間の集団への同調
  2. B薬のラベルからの情報的影響
  3. C現実世界の場面での権威への服従
  4. D病院職員の社会的手抜き
6.ふつう

ローゼンタールとジェイコブソンは、無作為に選んだ一部の生徒が知的に「伸びる」ところだと教師に伝えました。後に、特に低学年のクラスで、これらの生徒の IQ がより大きく伸びました。これは何を示していますか?

  1. A教師の期待による自己成就予言
  2. B学校で行う IQ テストは信用できないこと
  3. C選ばれた生徒が本当に才能があったこと
  4. D教師の信念は生徒にまったく影響しないこと
7.むずかしい

集団間接触に関する 500 以上の研究についてのペティグルーとトロップのメタ分析では、何がわかりましたか?

  1. A事前の態度を統制すると、接触には測定可能な効果がない
  2. B集団を分けておかない限り、接触は通常偏見を増やす
  3. C接触はオルポートの条件がすべて満たされた場合にのみ偏見を減らす
  4. D接触は通常偏見を減らし、オルポートの条件はその効果を高める
8.むずかしい

ラタネとダーリーの「発作」研究では、参加者が最も援助しなかったのはどんなときでしたか?

  1. A他の 4 人も被害者の声を聞いていると思ったとき
  2. B被害者が親しい友人だったとき
  3. C被害者の声を聞いているのは自分だけだと思ったとき
  4. D実験者が部屋にいたとき

解答

  1. 1. A · ドア・イン・ザ・フェイス法
  2. 2. D · 感情的、行動的、認知的
  3. 3. D · 初頭効果
  4. 4. B · 代わりの選択肢と比べて、報酬がコストを上回る場合
  5. 5. C · 現実世界の場面での権威への服従
  6. 6. A · 教師の期待による自己成就予言
  7. 7. D · 接触は通常偏見を減らし、オルポートの条件はその効果を高める
  8. 8. A · 他の 4 人も被害者の声を聞いていると思ったとき

ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。