解答つき社会心理学ワークシート

話し合いの後、集団の意見が、成員がもともと傾いていた方向により極端になります。これを何と呼びますか？

1. A没個性化
2. B集団思考
3. C社会的手抜き
4. D集団極性化

社会的促進とは、他者の存在が何をすることですか？

1. A単純な課題やよく習熟した課題の成績を高める
2. Bどのような課題を行っていても、常に成績を下げる
3. C指示を忘れさせる
4. D成績に影響しない

人の印象を形成するとき、最初に受け取った情報が最も大きな影響を持つことがよくあります。これは何ですか？

1. A初頭効果
2. Bハロー効果
3. Cスリーパー効果
4. D新近効果

信頼性の低い送り手からのメッセージが、人々がその出所を忘れるにつれて、数週間後により説得力を持つようになります。これは何ですか？

1. Aスリーパー効果
2. Bブーメラン効果
3. C初頭効果
4. D単純接触効果

規範的社会的影響は、何に基づく同調ですか？

1. A集団に受け入れられ、好かれたいという欲求
2. B直接の命令に従うこと
3. C集団のほうが良い情報を持っているという信念
4. D個人の道徳的原則

シェリフの自動運動効果の研究では、人々は静止した光点がどれだけ動いて見えるかを判断しました。集団では、推定値が共有された規範に収束しました。これは主に何を示していますか？

1. A正解が明白だったときの規範的影響
2. Bあいまいな状況での情報的影響
3. C集団課題が進むにつれての社会的手抜き
4. D権威としての実験者への服従

マイヤーズとビショップは、偏見の強い学生が似た学生と人種問題を話し合った後にさらに偏見が強まり、偏見の弱い学生はさらに弱まることを見いだしました。通常挙げられる 2 つの説明はどれですか？

1. A社会的手抜きと社会的促進
2. Bマッチング仮説と近接性
3. C説得的議論と社会的比較
4. D服従とエージェント状態

ミルグラムの研究では、ショックの強さが 15 ボルトずつの小さな段階で上がっていきました。この段階的な上昇が服従を高めた可能性があるのはなぜですか？

1. A小さな段階だったので、ショックは学習者にとって毎回まったく同じに感じられたから
2. B実験者の指示から来る圧力が減ったから
3. C参加者は電圧が変わっていることにまったく気づかなかったから
4. Dフット・イン・ザ・ドアのように、小さな段階ごとにやめることを正当化しにくくなったから