1.やさしい
学生に看守と囚人の役割を割り当てたことで知られる研究はどれですか?
- Aミルグラムの服従実験
- B泥棒洞窟(Robbers Cave)実験
- Cスタンフォード監獄実験
- Dアッシュの同調実験
2.やさしい
自分の外見や行動を他者がどれだけ気にしているかを過大評価することを何と呼びますか?
- A行為者・観察者バイアス
- Bスポットライト効果
- C偽の合意効果
- Dハロー効果
3.やさしい
ミルグラムの服従実験で、最大の 450 ボルトまで進んだ参加者はおよそ何パーセントでしたか?
- A約 5%
- B約 95%
- C約 65%
- D約 25%
4.ふつう
自分の見方に反対する弱い議論とその反論に人々をさらすと、後の説得に対して抵抗力が高まります。これは何ですか?
- A心理的リアクタンス理論
- Bスリーパー効果
- C精緻化見込みモデル
- D接種理論
5.ふつう
集団浅慮(グループシンク)が最も起こりやすいのは、集団がどのようなときですか?
- A外部の専門家に意見を求めているとき
- B凝集性が非常に高く、孤立し、指示的なリーダーに率いられているとき
- C公然と異議を唱え、リーダーの見解に異を唱えるメンバーが多いとき
- D正式な「悪魔の代弁者」を置いているとき
6.ふつう
アッシュの研究の変形版では、参加者が答えを声に出す代わりに個別に書いたところ、同調が大きく減りました。これは何を示唆していますか?
- Aほとんどの参加者は線を見る視力が悪かった
- B答えを書くことで課題が難しくなった
- C同調は主に情報的なものだった
- D元の同調の多くは規範的なものだった
7.むずかしい
バウムリンドがミルグラムの服従研究を批判した主な理由は何ですか?
- A標本が小さすぎてまったく一般化できなかったから
- Bショックが本物で、学習者に身体的な害を与えたから
- C参加者が欺かれ、強いストレスにさらされたから
- D参加者があまりに多く支払われて、義務を感じたから
8.むずかしい
ミルグラムの研究では、ショックの強さが 15 ボルトずつの小さな段階で上がっていきました。この段階的な上昇が服従を高めた可能性があるのはなぜですか?
- A参加者は電圧が変わっていることにまったく気づかなかったから
- B小さな段階だったので、ショックは学習者にとって毎回まったく同じに感じられたから
- C実験者の指示から来る圧力が減ったから
- Dフット・イン・ザ・ドアのように、小さな段階ごとにやめることを正当化しにくくなったから
解答
- 1. C · スタンフォード監獄実験
- 2. B · スポットライト効果
- 3. C · 約 65%
- 4. D · 接種理論
- 5. B · 凝集性が非常に高く、孤立し、指示的なリーダーに率いられているとき
- 6. D · 元の同調の多くは規範的なものだった
- 7. C · 参加者が欺かれ、強いストレスにさらされたから
- 8. D · フット・イン・ザ・ドアのように、小さな段階ごとにやめることを正当化しにくくなったから
ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。