셰퍼드와 메츨러의 심적 회전 과제에서 두 3차원 도형이 같은지 판단하는 시간은 어떻게 되나요?
- A두 도형 사이의 각도가 클수록 늘어난다
- B회전 각도와 관계없이 같다
- C주로 도형이 얼마나 복잡한지에 달려 있다
- D두 도형 사이의 각도가 커질수록 줄어든다
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
셰퍼드와 메츨러의 심적 회전 과제에서 두 3차원 도형이 같은지 판단하는 시간은 어떻게 되나요?
글랜저와 쿠니츠는 참가자에게 목록을 듣고 회상하기 전 30초 동안 숫자를 세게 했습니다. 어떤 결과를 발견했나요?
18세 여성이 다른 선택지는 한 번도 고려하지 않고 부모가 기대한 대로 치과의사가 됩니다. 마샤의 모델에서 그녀의 정체감 지위는?
우드와 미들턴은 어머니들이 아이가 퍼즐을 맞추는 것을 돕는 모습을 관찰했습니다. 가장 효과적인 전략은?
로버스 케이브 연구에서 두 소년 집단 간의 적대감을 가장 크게 줄인 것은 무엇입니까?
쿤스트–윌슨과 자이언스는 알아볼 수 없을 만큼 짧게 팔각형을 보여 주었습니다. 나중에 참가자들은 이전 도형과 새 도형을 구별하지 못했지만, 이전에 보여 준 도형을 선호했습니다. 이것은 무엇을 시사합니까?
관계, 자기상, 정서의 불안정성과 현저한 충동성이 특징인 성격장애는 무엇입니까?
치료자가 "'나는 실패자야'라는 생각과 싸우기보다 그것을 단지 생각으로 알아차리고, 당신에게 중요한 것에 따라 행동하세요."라고 말합니다. 이것을 가장 잘 대표하는 치료는 무엇입니까?
답: A · 두 도형 사이의 각도가 클수록 늘어난다
반응 시간이 각도 차이에 따라 대략 선형적으로 늘어났으며, 이는 심상이 물리적 회전과 비슷한 방식으로 회전됨을 시사합니다.
답: C · 최신 효과는 사라졌지만 초두 효과는 남았다
지연이 마지막 항목들을 단기기억에서 밀어내 최신 효과를 없앴습니다. 앞쪽 항목은 이미 시연을 통해 장기기억에 들어갔으므로 초두 효과는 영향을 받지 않았습니다.
답: A · 정체감 유실
정체감 유실은 개인적 탐색 없이 다른 사람에게서 받아들인 목표나 가치에 전념하는 것입니다. 정체감 성취는 탐색 후의 전념을 포함합니다.
답: D · 실패 후에는 더 많이 돕고 성공 후에는 덜 돕는 것
수반적 지도는 아이의 수행에 맞게 지원을 조절하여 과제를 근접 발달 영역 안에 유지합니다. 이는 비계 설정의 핵심 원리입니다.
답: C · 상위 목표를 위해 함께 일하는 것
셰리프는 공동 목표(예: 급수 시설 수리)를 위한 협력은 갈등을 줄였지만, 단순한 접촉은 그렇지 않았다는 것을 발견했습니다.
답: A · 단순 노출은 의식적 재인 없이도 호감을 높일 수 있다
단순 노출 효과는 자각 없이도 일어날 수 있으며, 이는 정서적 반응이 의식적 재인과 독립적으로 형성될 수 있음을 시사합니다.
답: A · 경계성 성격장애
경계성 성격장애는 불안정한 관계와 정체성, 정서 불안정, 버림받음에 대한 두려움, 충동성, 반복적인 자해를 포함합니다. DBT가 근거가 잘 확립된 치료입니다.
답: C · 수용전념치료(ACT)
ACT(헤이즈)는 수용, 인지적 탈융합, 가치 기반 행동을 사용합니다. 전통적인 인지치료와 달리 생각의 내용을 반박하려 하지 않습니다.
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