심리학개론: 벼락치기 팩

공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.

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1연습 문제

1.인지심리학보통

무주의 맹시는 참가자들이 무엇을 알아차리지 못한 연구로 입증되었나요?

  1. A한쪽 귀에 들려준 소리
  2. B의식 역치 아래로 제시된 단어
  3. C농구 경기 사이를 지나가는 고릴라 옷을 입은 사람
  4. D글자 하나의 색 변화
2.인지심리학어려움

참가자들은 공부한 범주의 일부 항목(예: "과일 – 오렌지")을 인출하는 연습을 합니다. 나중에 같은 범주의 연습하지 않은 항목(예: "과일 – 바나나")은 연습하지 않은 범주의 항목보다 더 나쁘게 회상됩니다. 이것은?

  1. A시험 효과
  2. B새 목록으로부터의 역행간섭
  3. C시간에 따른 쇠퇴
  4. D인출 유도 망각
3.발달심리학보통

영아 지향어("엄마 말투")의 전형적인 특징은?

  1. A쉬는 곳이 거의 없는 빠른 말
  2. B복잡한 문법의 긴 문장
  3. C더 높은 음높이와 과장된 억양
  4. D평평하고 조용하며 단조로운 어조
4.발달심리학어려움

보보 인형 실험의 변형에서 모델이 처벌받는 것을 본 아이들은 공격 행동을 덜 모방했지만, 모든 아이에게 모델을 따라 하면 보상을 주겠다고 하자 차이가 사라졌습니다. 이것이 보여 주는 것은?

  1. A처벌은 어떤 학습도 막는다는 것
  2. B아이들은 자신의 행동에 대한 직접 강화를 통해서만 학습한다는 것
  3. C행동을 학습하는 것과 수행하는 것의 차이
  4. D공격성은 전적으로 타고난 것이라는 것
5.사회심리학보통

톰은 바닥이 젖어 있어서 넘어졌다고 말하지만, 다른 사람이 넘어지는 것을 보면 그 사람이 서툴다고 생각합니다. 이것을 무엇이라고 합니까?

  1. A후광 효과
  2. B행위자–관찰자 편향
  3. C허위 합의 효과
  4. D자기 고양 편향
6.사회심리학어려움

타지펠의 최소 집단 연구에서 소년들은 내집단 구성원과 외집단 구성원 사이에 점수를 배분했습니다. 그들은 흔히 어떤 선택지를 선호했습니까?

  1. A두 소년 모두에게 가능한 가장 높은 합산 보상 점수를 주는 선택지
  2. B비용이 들더라도 자기 집단에 유리하게 차이를 최대화하는 선택지
  3. C공정해 보이도록 외집단 구성원에게 더 많이 주는 선택지
  4. D두 집단에 점수를 정확히 똑같이 나누는 선택지
7.임상심리학보통

한 남성이 사회적으로 위축되어 있고 부적절감을 느끼며, 친밀한 관계를 원하지만 비판이 두려워 사람과 접촉하는 일을 피합니다. 가장 잘 맞는 장애는 무엇입니까?

  1. A조현성 성격장애
  2. B반사회성 성격장애
  3. C회피성 성격장애
  4. D연극성 성격장애
8.임상심리학어려움

22세 환자가 두 달 동안 환각과 망상을 겪은 뒤 완전히 회복되었습니다. 기분 삽화는 없었습니다. 가장 잘 맞는 진단은 무엇입니까?

  1. A조현정동장애
  2. B단기 정신병적 장애
  3. C조현양상장애
  4. D조현병

2용액

1.인지심리학

답: C · 농구 경기 사이를 지나가는 고릴라 옷을 입은 사람

이것이 답인 이유

사이먼스와 차브리스(1999)는 패스를 세던 많은 사람이 화면을 가로지르는 고릴라를 보지 못했음을 발견했습니다. 주의하지 않은 대상은 보이지 않을 수 있습니다.

답

C · 농구 경기 사이를 지나가는 고릴라 옷을 입은 사람
2.인지심리학

답: D · 인출 유도 망각

이것이 답인 이유

앤더슨과 동료들은 인출 연습이 관련된 경쟁 기억을 억제할 수 있어, 기억하는 것 자체가 망각을 일으킬 수 있음을 보여 주었습니다.

답

D · 인출 유도 망각
3.발달심리학

답: C · 더 높은 음높이와 과장된 억양

이것이 답인 이유

영아 지향어는 더 높은 음높이, 더 느린 속도, 간단한 단어, 과장된 억양을 사용합니다. 영아는 이를 선호하며, 이것이 단어를 골라내는 데 도움이 될 수 있습니다.

답

C · 더 높은 음높이와 과장된 억양
4.발달심리학

답: C · 행동을 학습하는 것과 수행하는 것의 차이

이것이 답인 이유

반두라는 관찰 학습이 모델이 받은 결과와 관계없이 일어나지만, 예상되는 결과가 그 행동을 수행할지에 영향을 준다는 것을 보여 주었습니다.

답

C · 행동을 학습하는 것과 수행하는 것의 차이
5.사회심리학

답: B · 행위자–관찰자 편향

이것이 답인 이유

행위자로서 우리는 주변 상황을 보므로 자신에 대해서는 상황적 귀인을, 다른 사람에 대해서는 기질적 귀인을 합니다.

답

B · 행위자–관찰자 편향
6.사회심리학

답: B · 비용이 들더라도 자기 집단에 유리하게 차이를 최대화하는 선택지

이것이 답인 이유

소년들은 전체적으로 자기 집단이 덜 받게 되더라도 자기 집단에 다른 집단보다 더 많이 주기를 선택했으며, 이는 긍정적 차별성이 편애를 이끈다는 것을 시사합니다.

답

B · 비용이 들더라도 자기 집단에 유리하게 차이를 최대화하는 선택지
7.임상심리학

답: C · 회피성 성격장애

이것이 답인 이유

회피성 성격장애(C군)는 부정적 평가에 대한 과민성과 사회적 억제를 포함합니다. 조현성 성격장애에서는 친밀한 관계에 대한 욕구가 거의 없습니다.

답

C · 회피성 성격장애
8.임상심리학

답: C · 조현양상장애

이것이 답인 이유

조현양상장애는 조현병의 증상을 보이지만 1개월에서 6개월 사이 지속됩니다. 기간이 단기 정신병적 장애 및 조현병과 구별하는 주된 특징입니다.

답

C · 조현양상장애

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