두 집단이 글을 공부합니다. 한 집단은 다시 읽고, 다른 집단은 연습 퀴즈를 풉니다. 일주일 후 퀴즈 집단이 더 많이 기억합니다. 이것은 무엇을 보여 주나요?
- A순행간섭
- B부호화 특수성
- C간격 효과
- D시험 효과
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
두 집단이 글을 공부합니다. 한 집단은 다시 읽고, 다른 집단은 연습 퀴즈를 풉니다. 일주일 후 퀴즈 집단이 더 많이 기억합니다. 이것은 무엇을 보여 주나요?
공부를 몰아서 하기보다 시간에 걸쳐 나눠 할 때 기억이 더 좋은 현상을 나타내는 개념은?
케이건은 낯선 사람과 상황에서 일관되게 수줍고 조심스럽고 조용한 걸음마기 아이들을 기술했습니다. 이 기질을 무엇이라 하나요?
지니는 13세에 발견될 때까지 고립되어 언어 입력을 거의 받지 못했습니다. 나중에 많은 단어를 배웠지만 문법은 끝내 숙달하지 못했습니다. 이 사례는 흔히 무엇을 지지하는 데 쓰이나요?
햇필드는 열정적 사랑과 동반자적 사랑을 구별했습니다. 동반자적 사랑은 무엇으로 가장 잘 설명됩니까?
사회 정체성 이론(타지펠과 터너)은 내집단 편애를 주로 무엇으로 설명합니까?
1세대(정형) 항정신병약물의 장기적 위험인 부작용은 무엇입니까?
왓슨과 레이너의 "어린 앨버트" 연구는 흔히 무엇의 증거로 인용됩니까?
답: D · 시험 효과
시험 효과(인출 연습)는 자료를 능동적으로 회상하는 것이 수동적으로 다시 공부하는 것보다 장기 파지가 더 좋다는 것을 보여 줍니다.
답: B · 간격 효과(분산 학습 효과)
분산 연습은 집중 연습보다 장기 기억 유지가 좋습니다. 시험 효과(인출 연습)는 별개의 보완적인 이점입니다.
답: D · 행동 억제
행동적으로 억제된 아이들은 새로운 것에 경계와 위축으로 반응합니다. 이 특성은 중간 정도의 안정성을 보이며 생물학적 기초가 있습니다.
답: D · 언어 습득의 결정적 시기 또는 민감기
지니의 제한된 문법은 민감기와 일치하지만, 이 사례는 심각한 학대와 이전에 있었을 수 있는 장애로 혼입되어 있어 결정적일 수 없습니다.
답: B · 시간이 지나면서 자라는 깊은 애정과 헌신
열정적 사랑은 강렬하며 흔히 시듭니다. 동반자적 사랑은 신뢰, 우정, 헌신을 포함하며 흔히 시간이 지나면서 더 강해집니다.
답: C · 집단 소속을 통해 긍정적 자존감을 유지하려는 욕구
사람들은 소속 집단에서 자존감을 얻기 때문에, 실제 갈등이 없어도 자기 집단을 외집단과 유리하게 비교합니다.
답: B · 지연성 운동장애
장기적인 도파민 차단은 얼굴, 혀, 팔다리의 불수의적 반복 운동인 지연성 운동장애를 일으킬 수 있으며, 이는 비가역적일 수 있습니다.
답: B · 두려움은 고전적 조건형성을 통해 습득될 수 있다
앨버트는 흰쥐가 반복적으로 큰 소리와 짝지어진 뒤 흰쥐를 두려워하게 되었고, 그 두려움은 비슷한 대상으로 일반화되었습니다. 이 연구는 현재 윤리적, 방법론적 이유로 비판받습니다.
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