두 집단이 글을 공부합니다. 한 집단은 다시 읽고, 다른 집단은 연습 퀴즈를 풉니다. 일주일 후 퀴즈 집단이 더 많이 기억합니다. 이것은 무엇을 보여 주나요?
- A부호화 특수성
- B시험 효과
- C순행간섭
- D간격 효과
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
두 집단이 글을 공부합니다. 한 집단은 다시 읽고, 다른 집단은 연습 퀴즈를 풉니다. 일주일 후 퀴즈 집단이 더 많이 기억합니다. 이것은 무엇을 보여 주나요?
오른쪽 두정엽 뇌졸중 후 환자가 접시의 오른쪽에서만 먹고 시계의 오른쪽 절반만 그립니다. 이것은?
9세 아이가 막대를 가장 짧은 것부터 가장 긴 것까지 빠르고 실수 없이 배열할 수 있습니다. 이 능력을 무엇이라 하나요?
성인은 약 3세 이전의 사건을 거의 기억하지 못합니다. 이 유아기 기억상실에 대해 흔히 제시되는 설명은?
미국인과 인도인 참가자를 비교한 연구에서 기본적 귀인 오류는 어떠했습니까?
집단 간 접촉에 관한 500편 이상의 연구를 대상으로 한 페티그루와 트롭의 메타분석은 무엇을 발견했습니까?
한 남성이 사회적으로 위축되어 있고 부적절감을 느끼며, 친밀한 관계를 원하지만 비판이 두려워 사람과 접촉하는 일을 피합니다. 가장 잘 맞는 장애는 무엇입니까?
연구자가 친어머니가 조현병이었던 입양아가, 이환되지 않은 가정에서 자랐는데도, 친어머니가 조현병이 아니었던 입양아보다 조현병이 더 자주 생긴다는 것을 발견했습니다. 이 설계는 무엇을 분리하는 데 도움이 됩니까?
답: B · 시험 효과
시험 효과(인출 연습)는 자료를 능동적으로 회상하는 것이 수동적으로 다시 공부하는 것보다 장기 파지가 더 좋다는 것을 보여 줍니다.
답: B · 편측 공간 무시
오른쪽 두정엽 손상 후의 공간 무시는 시각 자체는 온전해도 공간의 왼쪽에 주의를 기울이지 못하게 합니다.
답: B · 서열화
길이 같은 차원에 따라 항목을 순서대로 놓는 서열화는 구체적 조작기의 기술입니다. 더 어린 아이들은 보통 시행착오로 합니다.
답: A · 부호화 시의 미성숙한 뇌 체계와 제한된 언어 및 자기 개념
설명으로는 미성숙한 해마와 전전두엽 체계, 그리고 자전적 기억을 조직하는 데 필요한 언어와 자기 감각의 부족이 있습니다.
답: C · 더 개인주의적인 문화에 사는 미국인에게서 더 강했다
밀러는 집단주의 문화 출신이 상황적·사회적 요인을 더 자주 언급한다는 것을 발견했으므로, 이 편향은 부분적으로 문화에 의해 형성됩니다.
답: B · 접촉은 보통 편견을 줄이며, 올포트의 조건이 그 효과를 더한다
접촉은 많은 집단과 환경에 걸쳐 더 낮은 편견과 관련되었습니다. 최적 조건은 효과를 키웠지만, 어느 정도의 감소에는 필수적이지 않았습니다.
답: D · 회피성 성격장애
회피성 성격장애(C군)는 부정적 평가에 대한 과민성과 사회적 억제를 포함합니다. 조현성 성격장애에서는 친밀한 관계에 대한 욕구가 거의 없습니다.
답: C · 유전적 영향과 양육 환경의 효과
헤스턴의 연구와 덴마크 연구 같은 입양 연구는 아이가 친부모와 떨어져 자라므로 유전적 위험과 가족 환경을 분리합니다.
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