정답이 있는 발달심리학 학습지
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1.쉬움
에릭슨에 따르면 청소년기의 주된 갈등은?
- A통합 대 절망
- B정체감 대 역할 혼미
- C신뢰 대 불신
- D친밀감 대 고립
2.쉬움
브론펜브레너의 생태학적 체계 이론에서 아이의 가족, 학교, 친구는 어디에 속하나요?
- A중간체계
- B거시체계
- C미시체계
- D외체계
3.쉬움
전조작기 아이가 해가 자기와 놀고 싶어서 자기를 따라온다고 말합니다. 이것은 무엇의 예인가요?
- A서열화
- B보존
- C가역성
- D물활론
4.보통
18세 여성이 다른 선택지는 한 번도 고려하지 않고 부모가 기대한 대로 치과의사가 됩니다. 마샤의 모델에서 그녀의 정체감 지위는?
- A정체감 유실
- B정체감 성취
- C정체감 혼미
- D정체감 유예
5.보통
바움린드의 권위 있는(민주적) 양육 방식은 무엇을 결합하나요?
- A높은 따뜻함과 적은 규칙이나 요구
- B낮은 따뜻함과 설명이 거의 없는 엄격한 규칙
- C높은 따뜻함과 분명하게 설명된 높은 기대
- D낮은 따뜻함과 낮은 관여
6.보통
노인들은 흔히 새로운 사람을 만나기보다 가까운 친구 몇 명과 시간을 보내는 것을 선호합니다. 카스텐슨의 사회정서적 선택 이론은 이것을 어떻게 설명하나요?
- A노년기에 꾸준히 커지는 낯선 사람에 대한 두려움
- B결정성 지능과 기억의 감퇴
- C남은 시간이 짧게 느껴지면서 정서적으로 의미 있는 목표에 집중하는 것
- D나이가 들면서 대체로 따라오는 사회적 기술의 점진적 상실
7.어려움
연구자가 무엇을 원할 때 종단 설계가 횡단 설계보다 낫나요?
- A한 시점에서 서로 다른 연령 집단을 비교하고 싶을 때
- B참가자 탈락을 전혀 원하지 않을 때
- C같은 사람이 시간에 따라 어떻게 변하는지 추적하고 싶을 때
- D가능한 한 빨리 결과를 얻고 싶을 때
8.어려움
콜버그의 도덕 발달 이론에 대한 핵심 비판은?
- A동물에게서만 검증되었다
- B도덕 발달이 5세에 끝난다고 주장했다
- C도덕적 추론을 완전히 무시했다
- D주로 남성 참가자에 기초했고 배려보다 정의를 강조했다
정답표
- 1. B · 정체감 대 역할 혼미
- 2. C · 미시체계
- 3. D · 물활론
- 4. A · 정체감 유실
- 5. C · 높은 따뜻함과 분명하게 설명된 높은 기대
- 6. C · 남은 시간이 짧게 느껴지면서 정서적으로 의미 있는 목표에 집중하는 것
- 7. C · 같은 사람이 시간에 따라 어떻게 변하는지 추적하고 싶을 때
- 8. D · 주로 남성 참가자에 기초했고 배려보다 정의를 강조했다
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