정답이 있는 발달심리학 학습지

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1.쉬움

갑작스러운 큰 소리가 난 뒤 아기가 팔을 바깥으로 뻗었다가 다시 안으로 끌어당깁니다. 이것은?

  1. A빨기 반사
  2. B걷기 반사
  3. C모로 반사
  4. D젖찾기 반사
2.쉬움

서로 다른 역사적 시기에 자란 것 때문에 생기는 연령 집단 간 차이를 무엇이라 하나요?

  1. A천장 효과
  2. B연습 효과
  3. C동시대 집단 효과(코호트 효과)
  4. D순서 효과
3.쉬움

피아제의 전조작기에서 자기중심성은 아이들이 어떻다는 뜻인가요?

  1. A이기적이어서 장난감을 다른 아이들과 나누기를 거부한다
  2. B혼자 노는 것을 좋아한다
  3. C다른 사람의 관점에서 사물을 보기 어렵다
  4. D먹는 것만 생각한다
4.보통

샐리–앤 과제는 아이에게 무엇이 있는지 검사하는 데 쓰이나요?

  1. A마음 이론
  2. B대상 영속성
  3. C안정 애착
  4. D수 보존
5.보통

한 학생이 여러 전공과 가치를 적극적으로 시도해 보고 있지만 아직 어느 것에도 전념하지 않았습니다. 마샤의 모델에서 이것은?

  1. A정체감 성취
  2. B정체감 혼미
  3. C정체감 유예
  4. D정체감 유실
6.보통

영아 지향어("엄마 말투")의 전형적인 특징은?

  1. A쉬는 곳이 거의 없는 빠른 말
  2. B더 높은 음높이와 과장된 억양
  3. C복잡한 문법의 긴 문장
  4. D평평하고 조용하며 단조로운 어조
7.어려움

짜증이 많고 까다로운 아기는 차분한 아기보다 더 가혹한 양육을 받는 경향이 있습니다. 이것은 어떤 유전자–환경 상관의 예인가요?

  1. A유전자–환경 독립
  2. B유발적
  3. C능동적(적소 찾기)
  4. D수동적
8.어려움

콜버그의 도덕 발달 이론에 대한 핵심 비판은?

  1. A도덕적 추론을 완전히 무시했다
  2. B동물에게서만 검증되었다
  3. C도덕 발달이 5세에 끝난다고 주장했다
  4. D주로 남성 참가자에 기초했고 배려보다 정의를 강조했다

정답표

  1. 1. C · 모로 반사
  2. 2. C · 동시대 집단 효과(코호트 효과)
  3. 3. C · 다른 사람의 관점에서 사물을 보기 어렵다
  4. 4. A · 마음 이론
  5. 5. C · 정체감 유예
  6. 6. B · 더 높은 음높이와 과장된 억양
  7. 7. B · 유발적
  8. 8. D · 주로 남성 참가자에 기초했고 배려보다 정의를 강조했다

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