1.쉬움
아이가 머리를 짧게 자르거나 축구를 해도 자신이 계속 여자아이라는 것을 이해합니다. 콜버그는 이것을 무엇이라 불렀나요?
- A성 항상성
- B성 유형화
- C성 도식
- D성 역할
2.쉬움
일란성 쌍둥이와 이란성 쌍둥이를 비교하는 것은 주로 무엇을 연구하는 데 쓰이나요?
- A유전과 환경의 상대적 영향
- B어떤 아이들은 왜 옹알이를 더 일찍 시작하는지
- C생후 첫해에 기억이 어떻게 발달하는지
- D피아제의 단계가 정해진 순서로 일어나는지
3.쉬움
아이가 "I goed to the park"나 "two mouses"라고 말합니다. 이런 오류를 무엇이라 하나요?
- A옹알이
- B전보식 말
- C과잉 규칙화
- D과소 확장
4.보통
비계 설정(스캐폴딩)이란?
- A모든 아이가 순서대로 따라야 하는 하나의 고정된 교육과정을 만드는 것
- B학습자의 능력이 늘수록 줄여 가는 지원
- C아이가 모든 것을 스스로 발견하게 두는 것
- D실수를 반복하지 않도록 벌을 주는 것
5.보통
18세 여성이 다른 선택지는 한 번도 고려하지 않고 부모가 기대한 대로 치과의사가 됩니다. 마샤의 모델에서 그녀의 정체감 지위는?
- A정체감 유예
- B정체감 혼미
- C정체감 성취
- D정체감 유실
6.보통
9개월 영아가 천 A 밑에 숨긴 장난감을 여러 번 찾습니다. 그다음 보는 앞에서 장난감을 천 B 밑에 숨기지만 영아는 다시 A 밑을 찾습니다. 이것은?
- AA-not-B 오류
- B중심화
- C물활론
- D보존 실패
7.어려움
교사가 수학 수업을 계획합니다. 피아제보다 비고츠키의 견해에 더 맞는 계획은?
- A학생을 더 능숙한 짝과 짝지어 자기 수준을 조금 넘는 안내된 도움을 준다
- B어른의 안내 없이 학생이 스스로 규칙을 발견하게 한다
- C학생이 알맞은 단계에 이를 때까지 기다렸다가 그 주제를 가르친다
- D학생이 이미 아무 도움 없이 혼자 해낼 수 있는 과제만 가르친다
8.어려움
비고츠키 이론에서 어린아이의 혼잣말(사적 언어)은 어떻게 보나요?
- A언어 발달 지연의 증상
- B자기 사고를 이끄는 도구로, 나중에 내적 언어가 된다
- C아무 기능 없는 자기중심성의 표시
- D주변의 다른 사람에게 정보를 전달하려는 것이 주된 목적인 말
정답표
- 1. A · 성 항상성
- 2. A · 유전과 환경의 상대적 영향
- 3. C · 과잉 규칙화
- 4. B · 학습자의 능력이 늘수록 줄여 가는 지원
- 5. D · 정체감 유실
- 6. A · A-not-B 오류
- 7. A · 학생을 더 능숙한 짝과 짝지어 자기 수준을 조금 넘는 안내된 도움을 준다
- 8. B · 자기 사고를 이끄는 도구로, 나중에 내적 언어가 된다
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