정답이 있는 발달심리학 학습지

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1.쉬움

노엄 촘스키는 아이들에게 타고난 "언어 습득 장치"가 있다고 제안했습니다. 이 견해가 강조하는 것은?

  1. A문법의 유일한 원천으로서의 모방
  2. B언어를 배울 생물학적 준비성
  3. C강화를 통해서만 언어를 배우는 것
  4. D정규 학교 교육의 산물로서의 언어
2.쉬움

에릭슨에 따르면 청소년기의 주된 갈등은?

  1. A통합 대 절망
  2. B정체감 대 역할 혼미
  3. C신뢰 대 불신
  4. D친밀감 대 고립
3.쉬움

갑작스러운 큰 소리가 난 뒤 아기가 팔을 바깥으로 뻗었다가 다시 안으로 끌어당깁니다. 이것은?

  1. A젖찾기 반사
  2. B빨기 반사
  3. C걷기 반사
  4. D모로 반사
4.보통

콜버그 이론에서 옳고 그름을 주로 처벌 회피로 판단하는 사람은 어느 수준인가요?

  1. A형식적 조작기
  2. B후인습적 수준
  3. C전인습적 수준
  4. D인습적 수준
5.보통

낯선 상황 실험에서 한 영아가 어머니가 떠날 때 거의 괴로워하지 않고, 어머니가 돌아오면 무시하거나 외면합니다. 이 영아는 어떻게 분류되나요?

  1. A불안정-회피
  2. B불안정-저항
  3. C혼란
  4. D안정 애착
6.보통

영어를 쓰는 가정의 어린 영아는 영어를 쓰는 성인이 구별하지 못하는 일부 힌디어 말소리를 구별할 수 있지만, 대부분 생후 첫해 말쯤 이 능력을 잃습니다. 이것을 무엇이라 하나요?

  1. A과잉 규칙화
  2. B빠른 대응(fast mapping)
  3. C지각적 협소화
  4. D습관화
7.어려움

새뮤얼과 브라이언트는 변형 전후로 묻는 대신 변형 후에 한 번만 보존에 대해 물었습니다. 그 결과가 보여 준 것은?

  1. A질문 횟수는 결과에 아무 차이를 만들지 않았다
  2. B아이들이 더 잘했으며, 이는 두 번 묻는 형식이 아이들을 오도했음을 시사한다
  3. C아이들이 피아제의 방식보다 더 못했으므로 피아제는 아이들을 과대평가했다
  4. D어느 방식의 과제에서도 11세 이전에는 어떤 아이도 보존을 하지 못했다
8.어려움

아이에게 스마티즈 통을 보여 주자 사탕이 들어 있다고 추측했는데, 열어 보니 연필이 있습니다. 안을 보지 않은 친구가 무엇이 들어 있다고 생각할지 묻자 전형적인 3세 아이는 "연필"이라고 답합니다. 이것이 보여 주는 것은?

  1. A틀린 믿음을 이해하는 데의 어려움
  2. B발달된 마음 이론
  3. C대상 영속성의 결여
  4. D양의 보존 실패

정답표

  1. 1. B · 언어를 배울 생물학적 준비성
  2. 2. B · 정체감 대 역할 혼미
  3. 3. D · 모로 반사
  4. 4. C · 전인습적 수준
  5. 5. A · 불안정-회피
  6. 6. C · 지각적 협소화
  7. 7. B · 아이들이 더 잘했으며, 이는 두 번 묻는 형식이 아이들을 오도했음을 시사한다
  8. 8. A · 틀린 믿음을 이해하는 데의 어려움

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