1.쉬움
애쉬의 선분 실험은 무엇을 연구했습니까?
- A착시
- B잘못된 집단 판단에 대한 동조
- C권위에 대한 복종
- D시간에 따른 선 길이의 기억
2.쉬움
내집단 편애란 어떤 경향입니까?
- A집단에 가입하는 것을 피하는 것
- B모든 사람을 똑같이 대하는 것
- C자기 집단 밖의 사람을 더 좋아하는 것
- D자기 집단 구성원을 편애하는 것
3.쉬움
학생들에게 교도관과 죄수 역할을 맡긴 것으로 유명한 연구는 무엇입니까?
- A애쉬의 동조 연구
- B밀그램의 복종 연구
- C로버스 케이브(Robbers Cave) 실험
- D스탠퍼드 감옥 실험
4.보통
애쉬 연구의 변형에서 참가자들이 답을 소리 내어 말하는 대신 비공개로 적자 동조가 크게 줄었습니다. 이것은 무엇을 시사합니까?
- A대부분의 참가자가 선을 보는 시력이 나빴다
- B답을 적는 것이 과제를 더 어렵게 만들었다
- C동조는 주로 정보적이었다
- D원래의 동조 대부분은 규범적이었다
5.보통
버코위츠와 르페이지는 화가 난 참가자들이 근처에 배드민턴 라켓이 있을 때보다 총이 있을 때 더 많은 전기 충격을 준다는 것을 발견했습니다. 이것을 무엇이라고 합니까?
- A무기 효과
- B사회적 촉진
- C전위
- D카타르시스
6.보통
셰리프의 자동운동 효과 연구에서 사람들은 정지한 빛의 점이 얼마나 움직이는 것처럼 보이는지 판단했습니다. 집단에서는 그들의 추정치가 공유된 규범으로 수렴했습니다. 이것은 주로 무엇을 보여 줍니까?
- A권위자로서의 실험자에 대한 복종
- B집단 과제가 진행되면서 생긴 사회적 태만
- C모호한 상황에서의 정보적 영향
- D정답이 명백했을 때의 규범적 영향
7.어려움
접촉 가설은 집단이 어떤 조건을 갖출 때 접촉이 편견을 가장 잘 줄인다고 봅니까?
- A동등한 지위, 공동 목표, 협력, 제도적 지원이 있을 때
- B당국의 지원 없이 강제로 한자리에 모이게 될 때
- C서로 경쟁할 때
- D단 한 번 짧게 만날 때
8.어려움
페스팅거와 칼스미스는 지루한 과제가 재미있었다고 다른 사람에게 말하도록 참가자에게 $1 또는 $20를 주었습니다. 나중에 과제를 더 즐거웠다고 평가한 사람은 누구입니까?
- A$20를 받은 사람
- B어느 집단도 평가를 바꾸지 않았다
- C$1를 받은 사람
- D두 집단이 똑같이
정답표
- 1. B · 잘못된 집단 판단에 대한 동조
- 2. D · 자기 집단 구성원을 편애하는 것
- 3. D · 스탠퍼드 감옥 실험
- 4. D · 원래의 동조 대부분은 규범적이었다
- 5. A · 무기 효과
- 6. C · 모호한 상황에서의 정보적 영향
- 7. A · 동등한 지위, 공동 목표, 협력, 제도적 지원이 있을 때
- 8. C · $1를 받은 사람
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