정답이 있는 사회심리학 학습지

불명확한 상황에서 집단의 모든 사람이 침착해 보이면, 각자 아무 문제가 없다고 결론 내릴 수 있습니다. 이것을 무엇이라고 합니까?

1. A책임 분산
2. B사회적 태만
3. C집단 극화
4. D다원적 무지

방관자 효과는 무엇을 의미합니까?

1. A사람들은 응급 상황을 보면 항상 돕는다
2. B집단은 더 위험한 결정을 내린다
3. C방관자는 대개 자신이 목격하는 사고의 주된 원인이다
4. D다른 사람이 있으면 사람들이 도울 가능성이 낮아진다

자기 충족적 예언은 언제 일어납니까?

1. A집단이 구성원 개인이 혼자 내릴 결정보다 더 위험한 결정을 내릴 때
2. B사람들이 실현된 예측만 기억할 때
3. C사람들이 행동에 맞추어 태도를 바꿀 때
4. D기대가 그것을 실현시키는 행동을 일으킬 때

라타네와 달리의 방관자 개입 5단계 모형에서 다원적 무지는 주로 어느 단계에 영향을 줍니까?

1. A올바른 도움을 주는 방법 알기
2. B무언가 일어나고 있음을 알아차리기
3. C비용을 감수할 가치가 있는지 결정하기
4. D사건을 응급 상황으로 해석하기

셰리프의 자동운동 효과 연구에서 사람들은 정지한 빛의 점이 얼마나 움직이는 것처럼 보이는지 판단했습니다. 집단에서는 그들의 추정치가 공유된 규범으로 수렴했습니다. 이것은 주로 무엇을 보여 줍니까?

1. A집단 과제가 진행되면서 생긴 사회적 태만
2. B권위자로서의 실험자에 대한 복종
3. C모호한 상황에서의 정보적 영향
4. D정답이 명백했을 때의 규범적 영향

기본적 귀인 오류란 어떤 경향입니까?

1. A자신의 성공은 개인의 공으로 돌리면서 실패는 상황 탓으로 돌리는 것
2. B다른 사람들이 자신에게 동의한다고 가정하는 것
3. C타인의 행동을 설명할 때 성격은 과대평가하고 상황은 과소평가하는 것
4. D성공에서 운의 역할을 과대평가하는 것

로스의 퀴즈 연구에서 무작위로 배정된 질문자들이 참가자를 위해 어려운 질문을 썼습니다. 관찰자들은 질문자가 더 박식하다고 평가했습니다. 이것이 귀인 오류인 이유는 무엇입니까?

1. A질문자의 역할상 이점이 능력으로 받아들여졌다
2. B질문자가 실제로 전반적으로 더 지적이었다
3. C관찰자들은 역할이 실력에 따라 배정되었다고 믿었다
4. D참가자들은 답을 알았지만 숨기기로 했다

스탠퍼드 감옥 실험의 결과를 오늘날 신중하게 보는 이유는 무엇입니까?

1. A교도관 역할자들이 부분적으로 유도되었고 요구 특성이 강했기 때문
2. B분석하기에는 참가자가 너무 많았기 때문
3. C교도관과 죄수 사이에 차이를 찾지 못했기 때문
4. D실제 교도소에서 실제 수감자를 죄수로 삼아 진행되었기 때문