정답이 있는 사회심리학 학습지

좌절–공격 가설은 무엇을 주장합니까?

1. A좌절은 공격보다 위축으로 이어진다
2. B공격적으로 행동하면 항상 좌절이 사라진다
3. C공격은 다른 사람을 관찰해서만 학습된다
4. D목표가 가로막히면 공격이 일어날 가능성이 커진다

방관자 효과는 무엇을 의미합니까?

1. A집단은 더 위험한 결정을 내린다
2. B다른 사람이 있으면 사람들이 도울 가능성이 낮아진다
3. C방관자는 대개 자신이 목격하는 사고의 주된 원인이다
4. D사람들은 응급 상황을 보면 항상 돕는다

밀그램의 복종 연구에서 참가자의 약 몇 퍼센트가 최고 수준인 450볼트까지 갔습니까?

1. A약 25%
2. B약 95%
3. C약 5%
4. D약 65%

문간에 발 들여놓기 기법은 어떻게 작동합니까?

1. A더 큰 요청을 하기 전에 작은 요청에 대한 동의를 먼저 얻는다
2. B요청 후에 할인을 제공한다
3. C두려움을 이용해 설득한다
4. D먼저 큰 요청을 하여 거절당한 뒤 더 작은 요청을 하는 것

라피에르는 1930년대에 중국인 부부와 함께 미국 전역을 여행했습니다. 거의 모든 호텔과 식당이 그들을 받았지만, 나중에 대부분은 편지로 중국인 손님을 받지 않겠다고 답했습니다. 이것은 무엇을 보여 줍니까?

1. A일반적 태도는 항상 행동을 예측한다는 것
2. B진술한 태도와 행동 사이의 차이
3. C서면 답변이 행동보다 더 정직하다는 것
4. D중국인에 대한 편견이 존재하지 않았다는 것

애쉬의 인상 연구에서 특성 목록의 한 단어를 "따뜻한"에서 "차가운"으로 바꾸자 전체 인상이 크게 달라졌습니다. 이것은 "따뜻한"이 무엇임을 시사합니까?

1. A주변 특성
2. B초두 단서일 뿐
3. C중심 특성
4. D고정관념

밀그램의 연구에서 충격 수준은 15볼트씩 조금씩 올라갔습니다. 이 점진적 증가가 복종을 높였을 수 있는 이유는 무엇입니까?

1. A작은 단계 때문에 충격이 학습자에게 매번 정확히 똑같이 느껴졌다
2. B문간에 발 들여놓기처럼 작은 단계마다 멈추는 것을 정당화하기 더 어려워졌다
3. C실험자의 지시에서 오는 압력이 줄었다
4. D참가자들은 전압이 바뀌고 있다는 것을 전혀 알아차리지 못했다

스탠퍼드 감옥 실험의 결과를 오늘날 신중하게 보는 이유는 무엇입니까?

1. A실제 교도소에서 실제 수감자를 죄수로 삼아 진행되었기 때문
2. B분석하기에는 참가자가 너무 많았기 때문
3. C교도관과 죄수 사이에 차이를 찾지 못했기 때문
4. D교도관 역할자들이 부분적으로 유도되었고 요구 특성이 강했기 때문