1.Lengvas
Kuriai matavimo skalei priklauso duomenys, kurie yra nesutvarkytos kategorijos, pvz., akių spalva?
- ARanginei
- BSantykių
- CIntervalinei
- DNominaliajai
2.Lengvas
Tyrimų etikoje „debriefingas“ (debriefing) reiškia:
- ATikrųjų tyrimo tikslų paaiškinimą dalyviams po dalyvavimo
- BDalyvių informuoto sutikimo prašymą prieš pradedant tyrimą ir procedūros paaiškinimą
- CAtlygį dalyviams už sugaištą laiką
- DVardų pašalinimą iš duomenų
3.Lengvas
Atvejo tyrimas yra:
- ADaugelio paskelbtų tyrimų statistinė apžvalga
- BIšsamus vieno asmens, grupės ar įvykio tyrimas
- CTūkstančių atsitiktinai iš bendros populiacijos atrinktų žmonių apklausa
- DLaboratorinis eksperimentas su dviem sąlygomis
4.Vidutinis
Pakartotinių matavimų plane eilės efektus galima kontroliuoti:
- ATik didesne imtimi
- BAtsitiktine atranka
- CAtsveriant eilės tvarką (counterbalancing)
- DVienpusiškai aklu tyrimu
5.Vidutinis
Kuris planas kiekvienoje sąlygoje naudoja skirtingus dalyvius?
- AVidinių tiriamųjų planas
- BSuporuotų porų planas su tais pačiais žmonėmis
- CPakartotinių matavimų planas
- DNepriklausomų grupių planas
6.Vidutinis
Kuri statistika tinka dviejų rangų rinkinių ryšiui, pvz., teisėjų paveikslų reitingams?
- ANepriklausomų imčių t testas
- BPearsono r
- CChi kvadratas
- DSpearmano rho
7.Sunkus
Tyrėja lygina tris ar daugiau grupių vidurkius. Kodėl ji naudoja vienfaktorę dispersinę analizę, o ne kelis t testus?
- At testai negali apdoroti skaičių, didesnių nei 100
- BKeli t testai padidina bendrą I rūšies klaidų tikimybę
- Ct testams reikia kokybinių duomenų
- DDispersinė analizė (ANOVA) visada randa didesnį poveikį nei analogiškas t testų rinkinys
8.Sunkus
Tyrėjas nori patikrinti, ar naujas mokymo metodas lemia geresnius pažymius, bet negali atsitiktinai paskirstyti studentų. Kuris planas šioje situacijoje duoda stipriausius priežastingumo įrodymus?
- ATik naująjį metodą naudojančios klasės matavimas po mokymo
- BStudentų klausimas, ar jie mano, kad metodas veikė
- CSuporuotų klasių palyginimas, matuojant prieš ir po, su palyginamąja grupe
- DPažymių koreliavimas su tuo, kiek studentams patinka dėstytojas
Atsakymai
- 1. D · Nominaliajai
- 2. A · Tikrųjų tyrimo tikslų paaiškinimą dalyviams po dalyvavimo
- 3. B · Išsamus vieno asmens, grupės ar įvykio tyrimas
- 4. C · Atsveriant eilės tvarką (counterbalancing)
- 5. D · Nepriklausomų grupių planas
- 6. D · Spearmano rho
- 7. B · Keli t testai padidina bendrą I rūšies klaidų tikimybę
- 8. C · Suporuotų klasių palyginimas, matuojant prieš ir po, su palyginamąja grupe
Išsamūs sprendimai žingsnis po žingsnio: praktikuokite šią temą svetainėje examproblems.com.