Latihan gaya HESI A2: matematik, bahasa Inggeris, A&P, biologi dan kimia: pek ulang kaji kilat

Lembaran formula, langkah kaedah utama untuk setiap topik dan 18 soalan latihan, dengan penyelesaian penuh di bahagian belakang.

Soalan baharuKembali ke kursus

Dalam tetingkap cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan pada peranti anda.

1Formula dan kaedah

Matematik pra-kejururawatan (peperiksaan kemasukan)

Tertib operasi
kurungan → eksponen → × ÷ (kiri ke kanan) → + − (kiri ke kanan)
Pecahan
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Peratus
p% daripada N = (p/100)·N; peratus = bahagian/keseluruhan × 100
Peratus perubahan
(baharu − asal)/asal × 100
Diskaun, kemudian cukai
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Kadaran
a/b = c/d → ad = bc
Min, median, mod, julat
hasil tambah/bilangan; tengah senarai tersusun; paling kerap; maks − min
Panjang, muatan, masa
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1.8 °F
Luas
segi empat tepat l·w, segi tiga ½·b·h, bulatan π·r²
Perimeter dan lilitan
segi empat tepat 2l + 2w, bulatan π·d = 2π·r
Isi padu
kuboid l·w·h, silinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Laju
jarak ÷ masa (masa dalam jam untuk mph atau km/h)

Kaedah

  1. Baca ayat terakhir dahulu: apa sebenarnya yang ditanya, dan dalam unit atau bentuk apa (bentuk termudah, sen terdekat, satu tempat perpuluhan)?
  2. Tulis nombor dalam satu bentuk: tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar, peratus kepada perpuluhan, dan jam serta minit kepada satu unit.
  3. Pilih kaedahnya: PEMDAS untuk ungkapan, penyebut sepunya untuk menambah pecahan, bahagian ÷ keseluruhan × 100 untuk peratus, darab silang untuk kadaran, operasi songsang untuk persamaan.
  4. Kerjakan satu langkah pada satu masa dan tulis setiap baris; bundarkan hanya pada akhirnya.
  5. Semak saiz jawapan dengan anggaran, dan gantikan semula jawapan persamaan.

Matematik kejururawatan & penukaran unit

Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
Sukatan isi rumah
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambah 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Kadar dos
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Faktor makmal
glukosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; kreatinina 1 mg/dL = 88.4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Kaedah

  1. Tulis kuantiti yang diberikan dengan unitnya dan unit yang anda mahu.
  2. Pilih setara: 1000 antara kg, g, mg dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Tulis sebagai pecahan supaya unit yang tidak dikehendaki dibatalkan; untuk kadar, gunakan satu pecahan bagi setiap unit yang berubah.
  4. Semak arahnya: unit yang lebih kecil memberikan nombor yang lebih besar.
  5. Bundarkan hanya jawapan akhir, kepada ketepatan yang dinamakan oleh soalan.

Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)

Kaedah

  1. Baca soalan dahulu supaya anda tahu apa yang dicari.
  2. Imbas petikan untuk topik dan perkara utamanya; ayat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
  3. Kembali ke baris tepat yang menjawab soalan.
  4. Bagi inferens, pilih pilihan yang paling kuat disokong oleh petunjuk, bukan yang melangkaui lebih jauh.
  5. Bagi label dan jadual, gunakan setiap peraturan yang sesuai dengan kes itu dan kerjakan pengiraan kecil dengan teliti.

Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)

Kaedah

  1. Baca seluruh ayat dan cari petunjuk konteks: takrifan, kontras, contoh atau sebab dan akibat.
  2. Pecahkan perkataan yang tidak dikenali kepada awalan, akar dan akhiran serta terjemahkan setiap bahagian.
  3. Baca istilah perubatan dari akhiran kembali ke permulaan (hepat-itis: keradangan hati).
  4. Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan semak bahawa maknanya masih sesuai.
  5. Pilih makna yang digunakan dalam ayat ini, walaupun perkataan itu mempunyai makna harian yang lain.

Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)

Kaedah

  1. Cari subjek dan kata kerja ayat sebelum memilih bentuk.
  2. Buang frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji persetujuan dan kes kata ganti nama.
  3. Semak setiap klausa: bolehkah ia berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + kata hubung atau koma bertitik.
  4. Semak penerang dan senarai: frasa penerang bersebelahan dengan perkataannya, item dalam bentuk yang sama.
  5. Bagi pilihan perkataan dan laras, pilih pilihan yang tepat, formal dan ringkas.

Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan

Kaedah

  1. Namakan topik soalan: bahagian sel, pengangkutan, pembahagian, DNA dan sintesis protein, pewarisan, biomolekul, mikroorganisma atau reka bentuk eksperimen.
  2. Ingat peraturan utama: A–T dan G–C, resapan dari tinggi ke rendah, air bergerak ke arah lebih banyak zat terlarut, mitosis mengekalkan dan meiosis mengurangkan separuh bilangan kromosom.
  3. Bagi kacukan, tulis genotip ibu bapa, senaraikan gamet dan isi segi empat Punnett sebelum mengira.
  4. Bagi eksperimen, labelkan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan, dan tanya sama ada bukti menyokong atau hanya mencadangkan kesimpulan.
  5. Semak setiap pilihan dengan soalan yang ditanya, bukan sekadar sama ada ia pernyataan yang benar.

Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan

Kaedah

  1. Kenal pasti apa yang diberi dan ditanya: zarah, formula, perubahan keadaan, kepekatan, pH atau jisim.
  2. Gunakan jadual berkala: nombor atom memberikan proton, kumpulan memberikan elektron valens dan cas ion yang lazim.
  3. Seimbangkan persamaan dengan pekali sahaja, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen yang terakhir.
  4. Bagi kuantiti, ikuti jisim → mol → nisbah mol → mol → jisim, dan bagi larutan gunakan M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ingat bahawa pH adalah logaritma: satu unit ialah faktor 10.

2Soalan latihan

1.Matematik pra-kejururawatan (peperiksaan kemasukan)Sederhana
24/353 11/151 11/242 5/9

Hitung 2 1/3 ÷ 1 3/5. Klik jawapan dalam bentuk termudah.

2 1/3 ÷ 1 3/5
  1. 124/35
  2. 23 11/15
  3. 31 11/24
  4. 42 5/9
2.Matematik pra-kejururawatan (peperiksaan kemasukan)Sukar
r = 5 mh = 16 m

Sebuah silinder mempunyai jejari 5 m dan tinggi 16 m. Dengan π ≈ 3.14, cari isi padunya V.

r = 5 mh = 16 mπ ≈ 3.14
V = m³
3.Matematik kejururawatan & penukaran unitSederhana
54.4001 kg? kgbundarkan kepada 0.1 kg

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu penukaran berat memberikan 54.4001 kg. Peraturan dalam latihan ini ialah berat dibundarkan kepada persepuluh kilogram yang terdekat. Apakah nilai x yang anda rekodkan?

54.4001 kg
x = kg
4.Matematik kejururawatan & penukaran unitSukar
1 tbsp · 3/hari · 14 d? mL1 tbsp = 15 mL

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu preskripsi berbunyi 1 tbsp ampaian oral setiap 8 jam selama 14 hari. Dengan menggunakan 1 tbsp = 15 mL, berapa mL V yang diperlukan untuk seluruh kursus rawatan?

1 tbspsetiap 8 jam14 hari1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)Sederhana

“The word ‘biology’ comes from two Greek words: ‘bios’, meaning life, and ‘logos’, meaning study.” What does “biology” mean, according to the passage?

  1. AThe study of stars
  2. BThe study of numbers
  3. CThe study of life
  4. DThe study of rocks
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)Sukar

The author writes: “It is tempting to think that more vitamins are always better. Yet some vitamins, such as vitamin A, can build up in the body and become harmful in large doses.” What assumption does the author challenge?

  1. AThat the body needs vitamins
  2. BThat taking more vitamins is always healthy
  3. CThat vitamins are found in food
  4. DThat vitamin A is a vitamin
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sederhana

Choose the meaning of the word in bold: “Smoking can exacerbate asthma.”

  1. AHide
  2. BMake worse
  3. CPrevent
  4. DCure completely
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sukar

What does the term splenomegaly mean?

  1. AInflammation of the spleen
  2. BPain in the spleen
  3. CEnlargement of the spleen
  4. DRemoval of the spleen
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sederhana

Choose the correct word: “How ___ bandages do we have left?”

  1. Amany
  2. Blot
  3. Cmore much
  4. Dmuch
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sukar

Which order makes the most logical paragraph? (1) Then scrub with soap for at least twenty seconds. (2) First, wet your hands with clean water. (3) Finally, rinse and dry your hands.

  1. A3, 2, 1
  2. B2, 3, 1
  3. C2, 1, 3
  4. D1, 2, 3
11.Anatomi manusiaSederhana

Tulang tengkorak manakah yang mengandungi foramen magnum?

  1. ATulang temporal
  2. BTulang sfenoid
  3. CTulang parietal
  4. DTulang oksipital
12.Anatomi manusiaSukar

Kecederaan pada saraf fibular (peroneal) biasa di leher fibula lazimnya menyebabkan:

  1. AKehilangan deria pada tapak kaki
  2. BKetidakupayaan untuk melenturkan lutut
  3. CKelemahan abduksi pinggul
  4. DKaki terkulai (foot drop)
13.Fisiologi manusiaSederhana

Di manakah langkah pengaktifan terakhir vitamin D (1-alfa hidroksilasi) berlaku?

  1. AKulit
  2. BBuah pinggang
  3. CHati
  4. DUsus kecil
14.Fisiologi manusiaSukar

Dalam penyakit Graves, apakah keputusan fungsi tiroid yang dijangka dan mengapa?

  1. AT4 rendah dan TSH tinggi, kerana antibodi memusnahkan kelenjar
  2. BT4 rendah dan TSH rendah, kerana hipotalamus gagal
  3. CT4 tinggi dan TSH tinggi, kerana kelenjar pituitari anterior terlalu aktif
  4. DT4 tinggi dan TSH rendah, kerana antibodi merangsang reseptor TSH
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana

A deletion removes exactly three bases, forming one whole codon, from the middle of a gene. What is the most likely result?

  1. ANo protein can be made at all
  2. BThe protein becomes three times longer
  3. CThe protein lacks one amino acid but the rest is unchanged
  4. DEvery amino acid after the deletion is changed to a new one
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar

Bacteria in a closed flask grow quickly at first, but the population then stops increasing. What is the main reason?

  1. ANutrients run out and waste products build up
  2. BThe bacteria stop dividing once they reach adult size
  3. CThe bacteria change into viruses after many divisions
  4. DThe flask becomes too cold for growth
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana

How many moles of gas are in 44.8 L at STP (0 °C and 1 atm)?

  1. A44.8 mol
  2. B22.4 mol
  3. C2 mol
  4. D0.5 mol
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar

Why are the radioactive tracers used for medical imaging usually chosen to have short half-lives?

  1. AThey emit only alpha particles, which are harmless inside the body
  2. BThey give a strong signal for imaging but leave the body's tissues exposed only briefly
  3. CShort half-life isotopes are not radioactive
  4. DThey stay active for many years, so a single dose can be used for every future scan

3Larutan

1.Matematik pra-kejururawatan (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: 1 11/24

Mendarab dan membahagi pecahan: mula-mula tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar (2 1/3 = 7/3). Untuk mendarab, darabkan pengangka dan penyebut. Untuk membahagi, kekalkan pecahan pertama, tukar ÷ kepada ×, dan terbalikkan pecahan kedua (darab dengan salingannya). Batalkan faktor sepunya dan tulis hasilnya dalam bentuk termudah sebagai nombor bercampur.

Pecahan tak wajar

2 1/3 = 7/3
1 3/5 = 8/5

Darab dengan salingan

7/3 ÷ 8/5 = 7/3 × 5/8 = 35/24

Permudahkan

35/24 = 1 11/24

Jawapan

1 11/24
2.Matematik pra-kejururawatan (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: V = 1256 m³

Perimeter, luas dan isi padu: perimeter ialah jarak mengelilingi sesuatu bentuk (segi empat tepat: 2l + 2w). Luas diukur dalam unit persegi: segi empat tepat l × w, segi tiga ½ × tapak × tinggi, bulatan π·r². Lilitan bulatan ialah π·d = 2π·r. Isi padu dalam unit padu: kuboid l × w × h, silinder π·r²·h. Gunakan nilai π yang diberikan oleh soalan.

Luas tapak

3.14 × 5² = 78.5 m²

Isi padu

V = 78.5 × 16 = 1256 m³

Jawapan

V = 1256 m³
3.Matematik kejururawatan & penukaran unit

Jawapan: x = 54.4 kg

Pembundaran: lihat digit sejurus selepas tempat yang anda bundarkan: 5 atau lebih dibundarkan ke atas, 4 atau kurang membiarkan digit seperti sedia ada. Bundarkan hanya jawapan akhir, jangan sekali-kali langkah-langkahnya. Peraturan peperiksaan yang lazim: isi padu 1 mL atau lebih kepada persepuluh terdekat, isi padu di bawah 1 mL kepada perseratus terdekat, kadar titisan kepada titisan bulat dan berat kepada satu tempat perpuluhan; sentiasa ikut peraturan yang dinyatakan oleh soalan.

Digit di tempat persepuluh

54.4001 → 4

Hanya digit seterusnya yang menentukan

54.4001 → 0
0 ialah 4 atau kurang, jadi 4 kekal.
Digit selepasnya (01) diabaikan: bundarkan sekali sahaja, bukan berperingkat.

Bundarkan

x = 54.4 kg

Jawapan

x = 54.4 kg
4.Matematik kejururawatan & penukaran unit

Jawapan: V = 630 mL

Analisis dimensi: tulis kuantiti yang diberikan, kemudian darabkan dengan faktor penukaran yang ditulis sebagai pecahan (contohnya 60 min/1 h atau 1 mg/1000 mcg) supaya setiap unit yang tidak dikehendaki muncul sekali di atas dan sekali di bawah lalu dibatalkan. Apabila hanya unit yang dikehendaki tinggal, kira. Gunakan setara yang diberikan oleh soalan dan bundarkan hanya jawapan akhir.

Isi padu setiap dos

1 tbsp = 1·15 = 15 mL

Seluruh kursus

V = 15 mL × 3/hari × 14 = 630 mL

Jawapan

V = 630 mL
5.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: C · The study of life

Mengapa ini jawapannya

“Bios” means life and “logos” means study, so biology is the study of life.

Jawapan

C · The study of life
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: B · That taking more vitamins is always healthy

Mengapa ini jawapannya

The author questions the belief that more vitamins are always better, pointing out that some can be harmful in excess.

Jawapan

B · That taking more vitamins is always healthy
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: B · Make worse

Mengapa ini jawapannya

To exacerbate is to make a problem or symptom more severe.

Jawapan

B · Make worse
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: C · Enlargement of the spleen

Mengapa ini jawapannya

Splenomegaly is an enlarged spleen; -megaly means enlargement.

Jawapan

C · Enlargement of the spleen
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: A · many

Mengapa ini jawapannya

Use “many” with countable plural nouns (bandages, patients) and “much” with uncountable nouns (water, time).

Jawapan

A · many
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)

Jawapan: C · 2, 1, 3

Mengapa ini jawapannya

Transition words show sequence. “First” begins the process, “Then” continues it and “Finally” ends it, giving 2, 1, 3.

Jawapan

C · 2, 1, 3
11.Anatomi manusia

Jawapan: D · Tulang oksipital

Mengapa ini jawapannya

Foramen magnum ialah bukaan besar pada tulang oksipital yang dilalui oleh medula oblongata apabila ia bersambung sebagai saraf tunjang.

Jawapan

D · Tulang oksipital
12.Anatomi manusia

Jawapan: D · Kaki terkulai (foot drop)

Mengapa ini jawapannya

Saraf fibular biasa membekalkan otot dorsifleksor dan evertor. Kerosakan di leher fibula menyebabkan kaki terkulai dan langkah tinggi. Tapak kaki dibekalkan oleh saraf tibial.

Jawapan

D · Kaki terkulai (foot drop)
13.Fisiologi manusia

Jawapan: B · Buah pinggang

Mengapa ini jawapannya

Vitamin D dibuat dalam kulit atau diambil melalui makanan, dihidroksilasi dalam hati, dan kemudian diaktifkan menjadi kalsitriol dalam buah pinggang. Kegagalan buah pinggang oleh itu menyebabkan kekurangan vitamin D.

Jawapan

B · Buah pinggang
14.Fisiologi manusia

Jawapan: D · T4 tinggi dan TSH rendah, kerana antibodi merangsang reseptor TSH

Mengapa ini jawapannya

Antibodi reseptor-TSH merangsang tiroid tanpa bergantung pada TSH. T4 dan T3 tinggi yang terhasil menindas TSH pituitari melalui suap balik negatif.

Jawapan

D · T4 tinggi dan TSH rendah, kerana antibodi merangsang reseptor TSH
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan

Jawapan: C · The protein lacks one amino acid but the rest is unchanged

Mengapa ini jawapannya

Because three bases are removed, the codons after the deletion are still read in the correct frame. The protein loses one amino acid, which may or may not affect its function.

Jawapan

C · The protein lacks one amino acid but the rest is unchanged
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan

Jawapan: A · Nutrients run out and waste products build up

Mengapa ini jawapannya

In a closed culture, food is used up and toxic wastes accumulate. Births then equal deaths (stationary phase), and later deaths outnumber divisions (death phase).

Jawapan

A · Nutrients run out and waste products build up
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan

Jawapan: C · 2 mol

Mengapa ini jawapannya

At STP, 1 mol occupies 22.4 L, so 44.8 L ÷ 22.4 L/mol = 2 mol.

Jawapan

C · 2 mol
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan

Jawapan: B · They give a strong signal for imaging but leave the body's tissues exposed only briefly

Mengapa ini jawapannya

A short half-life means the tracer is active long enough for the scan and then quickly decays, which limits the patient's total radiation dose. Gamma emitters are preferred because gamma rays escape the body to reach the camera.

Jawapan

B · They give a strong signal for imaging but leave the body's tissues exposed only briefly

Ini ialah bahan latihan bebas. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau disokong oleh organisasi yang mengendalikan peperiksaan ini, dan nama peperiksaan hanya digunakan untuk menerangkan kandungannya. HESI ialah tanda dagangan Elsevier, yang tidak bergabung dengan ExamProblems, tidak menyokongnya dan tidak menjamin ketepatannya.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test