p% daripada N = (p/100)·N; peratus = bahagian/keseluruhan × 100
Peratus perubahan
(baharu − asal)/asal × 100
Diskaun, kemudian cukai
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Kadaran
a/b = c/d → ad = bc
Min, median, mod, julat
hasil tambah/bilangan; tengah senarai tersusun; paling kerap; maks − min
Panjang, muatan, masa
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1.8 °F
Luas
segi empat tepat l·w, segi tiga ½·b·h, bulatan π·r²
Perimeter dan lilitan
segi empat tepat 2l + 2w, bulatan π·d = 2π·r
Isi padu
kuboid l·w·h, silinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Laju
jarak ÷ masa (masa dalam jam untuk mph atau km/h)
Kaedah
Baca ayat terakhir dahulu: apa sebenarnya yang ditanya, dan dalam unit atau bentuk apa (bentuk termudah, sen terdekat, satu tempat perpuluhan)?
Tulis nombor dalam satu bentuk: tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar, peratus kepada perpuluhan, dan jam serta minit kepada satu unit.
Pilih kaedahnya: PEMDAS untuk ungkapan, penyebut sepunya untuk menambah pecahan, bahagian ÷ keseluruhan × 100 untuk peratus, darab silang untuk kadaran, operasi songsang untuk persamaan.
Kerjakan satu langkah pada satu masa dan tulis setiap baris; bundarkan hanya pada akhirnya.
Semak saiz jawapan dengan anggaran, dan gantikan semula jawapan persamaan.
Matematik kejururawatan & penukaran unit
Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
Sukatan isi rumah
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambah 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Tulis kuantiti yang diberikan dengan unitnya dan unit yang anda mahu.
Pilih setara: 1000 antara kg, g, mg dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Tulis sebagai pecahan supaya unit yang tidak dikehendaki dibatalkan; untuk kadar, gunakan satu pecahan bagi setiap unit yang berubah.
Semak arahnya: unit yang lebih kecil memberikan nombor yang lebih besar.
Bundarkan hanya jawapan akhir, kepada ketepatan yang dinamakan oleh soalan.
Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca soalan dahulu supaya anda tahu apa yang dicari.
Imbas petikan untuk topik dan perkara utamanya; ayat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
Kembali ke baris tepat yang menjawab soalan.
Bagi inferens, pilih pilihan yang paling kuat disokong oleh petunjuk, bukan yang melangkaui lebih jauh.
Bagi label dan jadual, gunakan setiap peraturan yang sesuai dengan kes itu dan kerjakan pengiraan kecil dengan teliti.
Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca seluruh ayat dan cari petunjuk konteks: takrifan, kontras, contoh atau sebab dan akibat.
Pecahkan perkataan yang tidak dikenali kepada awalan, akar dan akhiran serta terjemahkan setiap bahagian.
Baca istilah perubatan dari akhiran kembali ke permulaan (hepat-itis: keradangan hati).
Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan semak bahawa maknanya masih sesuai.
Pilih makna yang digunakan dalam ayat ini, walaupun perkataan itu mempunyai makna harian yang lain.
Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Cari subjek dan kata kerja ayat sebelum memilih bentuk.
Buang frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji persetujuan dan kes kata ganti nama.
Semak setiap klausa: bolehkah ia berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + kata hubung atau koma bertitik.
Semak penerang dan senarai: frasa penerang bersebelahan dengan perkataannya, item dalam bentuk yang sama.
Bagi pilihan perkataan dan laras, pilih pilihan yang tepat, formal dan ringkas.
Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Namakan topik soalan: bahagian sel, pengangkutan, pembahagian, DNA dan sintesis protein, pewarisan, biomolekul, mikroorganisma atau reka bentuk eksperimen.
Ingat peraturan utama: A–T dan G–C, resapan dari tinggi ke rendah, air bergerak ke arah lebih banyak zat terlarut, mitosis mengekalkan dan meiosis mengurangkan separuh bilangan kromosom.
Bagi kacukan, tulis genotip ibu bapa, senaraikan gamet dan isi segi empat Punnett sebelum mengira.
Bagi eksperimen, labelkan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan, dan tanya sama ada bukti menyokong atau hanya mencadangkan kesimpulan.
Semak setiap pilihan dengan soalan yang ditanya, bukan sekadar sama ada ia pernyataan yang benar.
Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Kenal pasti apa yang diberi dan ditanya: zarah, formula, perubahan keadaan, kepekatan, pH atau jisim.
Gunakan jadual berkala: nombor atom memberikan proton, kumpulan memberikan elektron valens dan cas ion yang lazim.
Seimbangkan persamaan dengan pekali sahaja, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen yang terakhir.
Bagi kuantiti, ikuti jisim → mol → nisbah mol → mol → jisim, dan bagi larutan gunakan M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
Ingat bahawa pH adalah logaritma: satu unit ialah faktor 10.
Graf garis menunjukkan bilangan orang di bilik menunggu setiap 2 jam, dari jam 0 hingga jam 10. Berapa banyak Δ nilai berubah dari jam 8 ke jam 10? Gunakan nombor negatif untuk penurunan.
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Seorang pesakit setinggi 192 cm. Dengan menggunakan 1 inci = 2.54 cm, cari ketinggian h dalam inci. Bundarkan kepada satu tempat perpuluhan.
192 cm1 in = 2.54 cm
h = in
4.Matematik kejururawatan & penukaran unitSukar
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu preskripsi berbunyi ½ tbsp ampaian oral dua kali sehari selama 14 hari. Ampaian itu datang dalam botol 100 mL. Dengan menggunakan 1 tbsp = 15 mL, berapa botol penuh N yang mesti dibekalkan supaya kursus rawatan lengkap?
“Water covers about 71 percent of Earth’s surface. Most of that water is salt water in the oceans. Only a small share is fresh water, and much of it is frozen in ice caps and glaciers.” What can you conclude from the passage?
AWater covers less than half of Earth’s surface.
BFresh liquid water is only a small part of Earth’s water.
CIce caps hold most of the salt water on Earth.
DMost of Earth’s water is fresh and easy to drink.
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)Sukar
“I have been a nurse for thirty years,” the speaker said, “and I have never seen a team work as hard as this one. Still, hard work cannot replace enough staff.” What is the speaker’s main point?
AHard work is more important than the number of staff on duty.
BThe team does not work hard enough.
CThirty years is a long time to be a nurse.
DThe team works hard, but more staff are needed.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse acted as the patient’s advocate during the meeting.”
AA person who takes notes at the meeting
BA person who decides who is right
CA person who argues against another
DA person who speaks up for another
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sukar
Choose the word that best completes the sentence: “The two medications should not be taken together because they ___ each other’s effects.”
Aduplicate
Bpackage
Cdescribe
Dcounteract
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the correct pronoun: “Each of the girls brought ___ own lunch.”
Ashe
Bher
Cthey’re
Dhers
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sukar
In a short academic essay, where is the thesis statement usually placed?
AAt the end of the introduction
BIn the middle of the second body paragraph
COnly in the title of the essay
DOnly in the last sentence of the conclusion
11.Anatomi manusiaSederhana
Manakah saraf yang terbesar dalam tubuh manusia?
ASaraf median
BSaraf femoral
CSaraf siatik
DSaraf vagus
12.Anatomi manusiaSukar
Dalam segi tiga femoral, apakah susunan struktur utama dari lateral ke medial?
ASaraf femoral, arteri femoral, vena femoral
BVena femoral, arteri femoral, saraf femoral
CArteri femoral, saraf femoral, vena femoral
DSaraf femoral, vena femoral, arteri femoral
13.Fisiologi manusiaSederhana
Ion manakah yang memasuki sel untuk menyebabkan fasa depolarisasi potensi tindakan neuron yang tipikal?
AKlorida (Cl⁻)
BKalsium (Ca²⁺)
CKalium (K⁺)
DNatrium (Na⁺)
14.Fisiologi manusiaSukar
Spirometri menunjukkan FEV1 berkurang dan FVC berkurang, dengan nisbah FEV1/FVC normal atau tinggi. Corak apakah ini?
ACorak obstruktif, seperti dalam emfisema atau bronkitis kronik
BCorak sekatan (restriktif), seperti dalam fibrosis pulmonari
CKeputusan normal pada orang dewasa warga emas
DCorak obstruktif, seperti dalam asma
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
Why can DNA profiling (fingerprinting) identify individual people?
AEvery person has a different number of chromosomes in their cells
BRepeated non-coding DNA regions vary in length between people
CDNA in blood differs from DNA in skin
DEach person's genes code for different amino acids
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
Two plants are crossed, and about half of the offspring show the dominant trait and half show the recessive trait. What are the most likely genotypes of the parents?
AHomozygous dominant × homozygous recessive
BHeterozygous × homozygous recessive
CHeterozygous × heterozygous
DHomozygous dominant × heterozygous
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
An exothermic reaction is at equilibrium. What happens if the temperature is raised?
AThe equilibrium shifts toward the products, raising the yield
BThe equilibrium does not change
CThe reaction becomes endothermic
DThe equilibrium shifts toward the reactants
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
Dalam 2H₂ + O₂ → 2H₂O, 4 g hidrogen (jisim molar 2 g/mol) bertindak balas dengan oksigen yang banyak. Berapakah jisim air yang terbentuk (jisim molar 18 g/mol)?
Membaca carta dan jadual: baca tajuk, kategori dan skala dahulu. Pada carta bar atau graf garis, ikuti puncak bar atau titik melintang ke paksi mencancang; setiap garis grid ialah satu langkah skala. Carta pai menunjukkan bahagian daripada keseluruhan: sektor p% mewakili p% daripada jumlah dan mempunyai sudut p% daripada 360°.
Mendarab dan membahagi pecahan: mula-mula tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar (2 1/3 = 7/3). Untuk mendarab, darabkan pengangka dan penyebut. Untuk membahagi, kekalkan pecahan pertama, tukar ÷ kepada ×, dan terbalikkan pecahan kedua (darab dengan salingannya). Batalkan faktor sepunya dan tulis hasilnya dalam bentuk termudah sebagai nombor bercampur.
Pecahan tak wajar
3 3/4 = 15/4
1 1/4 = 5/4
Darab dengan salingan
15/4 ÷ 5/4 = 15/4 × 4/5 = 60/20
Permudahkan
60/20 = 3
Jawapan
3
3.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: h = 75.6 in
Sukatan isi rumah dan berat: peperiksaan kejururawatan menggunakan setara yang dibundarkan: 1 sudu teh (tsp) = 5 mL, 1 sudu besar (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 auns cecair (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, dan 1 cawan = 8 fl oz = 240 mL. Untuk berat, 1 kg = 2.2 lb dan 1 lb = 16 oz; untuk panjang, 1 inci = 2.54 cm. Sediakan penukaran supaya unit yang tidak anda mahu dibatalkan.
Sentimeter kepada inci
h = 192/2.54 = 75.59 ≈ 75.6 in
Jawapan
h = 75.6 in
4.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: N = 3
Analisis dimensi: tulis kuantiti yang diberikan, kemudian darabkan dengan faktor penukaran yang ditulis sebagai pecahan (contohnya 60 min/1 h atau 1 mg/1000 mcg) supaya setiap unit yang tidak dikehendaki muncul sekali di atas dan sekali di bawah lalu dibatalkan. Apabila hanya unit yang dikehendaki tinggal, kira. Gunakan setara yang diberikan oleh soalan dan bundarkan hanya jawapan akhir.
Jumlah isi padu
7.5 mL × 2 × 14 = 210 mL
Botol
210/100 = 2.1 → N = 3
Jawapan
N = 3
5.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: B · Fresh liquid water is only a small part of Earth’s water.
Mengapa ini jawapannya
Most water is salty, only a small share is fresh, and much of that is frozen, so liquid fresh water is a small part of the total.
Jawapan
B · Fresh liquid water is only a small part of Earth’s water.
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: D · The team works hard, but more staff are needed.
Mengapa ini jawapannya
The speaker praises the team but argues that effort cannot make up for too few staff. The main point is the need for more staff.
Jawapan
D · The team works hard, but more staff are needed.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: D · A person who speaks up for another
Mengapa ini jawapannya
An advocate supports and speaks on behalf of another person and protects their interests.
Jawapan
D · A person who speaks up for another
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: D · counteract
Mengapa ini jawapannya
To counteract is to act against and reduce or cancel an effect.
Jawapan
D · counteract
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: B · her
Mengapa ini jawapannya
“Each” is singular and refers to girls, so the singular possessive “her” agrees with it. “Hers” stands alone and cannot come before a noun.
Jawapan
B · her
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · At the end of the introduction
Mengapa ini jawapannya
A thesis is usually the last sentence of the introduction. It tells the reader the main claim that the body paragraphs will support.
Jawapan
A · At the end of the introduction
11.Anatomi manusia
Jawapan: C · Saraf siatik
Mengapa ini jawapannya
Saraf siatik (L4–S3) meninggalkan pelvis melalui foramen siatik besar dan membekalkan hamstring serta semua otot di bawah lutut. Kulit di sebelah dalam kaki pula dibekalkan oleh saraf safenus.
Jawapan
C · Saraf siatik
12.Anatomi manusia
Jawapan: A · Saraf femoral, arteri femoral, vena femoral
Mengapa ini jawapannya
Dari lateral ke medial: saraf, arteri, vena, kemudian ruang kosong dan salur limfa (NAVEL). Inilah sebabnya nadi arteri femoral terletak antara saraf dan vena.
Jawapan
A · Saraf femoral, arteri femoral, vena femoral
13.Fisiologi manusia
Jawapan: D · Natrium (Na⁺)
Mengapa ini jawapannya
Saluran Na⁺ bergerbang voltan terbuka dan Na⁺ meluru masuk, mendepolarisasi membran. Aliran keluar K⁺ kemudian merepolarisasinya.
Jawapan
D · Natrium (Na⁺)
14.Fisiologi manusia
Jawapan: B · Corak sekatan (restriktif), seperti dalam fibrosis pulmonari
Mengapa ini jawapannya
Dalam penyakit restriktif paru-paru kecil atau kaku, maka FEV1 dan FVC kedua-duanya jatuh tetapi nisbahnya terpelihara. Obstruksi menurunkan FEV1 lebih daripada FVC.
Jawapan
B · Corak sekatan (restriktif), seperti dalam fibrosis pulmonari
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: B · Repeated non-coding DNA regions vary in length between people
Mengapa ini jawapannya
DNA profiling looks at regions with short repeated sequences. The number of repeats varies greatly between people, so the pattern of fragment sizes is almost unique to each person, except identical twins.
Jawapan
B · Repeated non-coding DNA regions vary in length between people
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: B · Heterozygous × homozygous recessive
Mengapa ini jawapannya
A 1 : 1 ratio is typical of Aa × aa, a heterozygote crossed with a homozygous recessive. Aa × Aa gives 3 : 1, and any cross with an AA parent gives only dominant offspring.
Jawapan
B · Heterozygous × homozygous recessive
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: D · The equilibrium shifts toward the reactants
Mengapa ini jawapannya
For an exothermic reaction, heat is like a product. Adding heat shifts the equilibrium backward to absorb it, so the yield of products falls.
Jawapan
D · The equilibrium shifts toward the reactants
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: C · 36 g
Mengapa ini jawapannya
4 g H₂ = 2 mol; nisbah H₂ : H₂O ialah 1 : 1, jadi 2 mol H₂O = 2 × 18 = 36 g.
Jawapan
C · 36 g
Ini ialah bahan latihan bebas. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau disokong oleh organisasi yang mengendalikan peperiksaan ini, dan nama peperiksaan hanya digunakan untuk menerangkan kandungannya. HESI ialah tanda dagangan Elsevier, yang tidak bergabung dengan ExamProblems, tidak menyokongnya dan tidak menjamin ketepatannya.