p% daripada N = (p/100)·N; peratus = bahagian/keseluruhan × 100
Peratus perubahan
(baharu − asal)/asal × 100
Diskaun, kemudian cukai
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Kadaran
a/b = c/d → ad = bc
Min, median, mod, julat
hasil tambah/bilangan; tengah senarai tersusun; paling kerap; maks − min
Panjang, muatan, masa
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1.8 °F
Luas
segi empat tepat l·w, segi tiga ½·b·h, bulatan π·r²
Perimeter dan lilitan
segi empat tepat 2l + 2w, bulatan π·d = 2π·r
Isi padu
kuboid l·w·h, silinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Laju
jarak ÷ masa (masa dalam jam untuk mph atau km/h)
Kaedah
Baca ayat terakhir dahulu: apa sebenarnya yang ditanya, dan dalam unit atau bentuk apa (bentuk termudah, sen terdekat, satu tempat perpuluhan)?
Tulis nombor dalam satu bentuk: tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar, peratus kepada perpuluhan, dan jam serta minit kepada satu unit.
Pilih kaedahnya: PEMDAS untuk ungkapan, penyebut sepunya untuk menambah pecahan, bahagian ÷ keseluruhan × 100 untuk peratus, darab silang untuk kadaran, operasi songsang untuk persamaan.
Kerjakan satu langkah pada satu masa dan tulis setiap baris; bundarkan hanya pada akhirnya.
Semak saiz jawapan dengan anggaran, dan gantikan semula jawapan persamaan.
Matematik kejururawatan & penukaran unit
Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
Sukatan isi rumah
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambah 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Tulis kuantiti yang diberikan dengan unitnya dan unit yang anda mahu.
Pilih setara: 1000 antara kg, g, mg dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Tulis sebagai pecahan supaya unit yang tidak dikehendaki dibatalkan; untuk kadar, gunakan satu pecahan bagi setiap unit yang berubah.
Semak arahnya: unit yang lebih kecil memberikan nombor yang lebih besar.
Bundarkan hanya jawapan akhir, kepada ketepatan yang dinamakan oleh soalan.
Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca soalan dahulu supaya anda tahu apa yang dicari.
Imbas petikan untuk topik dan perkara utamanya; ayat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
Kembali ke baris tepat yang menjawab soalan.
Bagi inferens, pilih pilihan yang paling kuat disokong oleh petunjuk, bukan yang melangkaui lebih jauh.
Bagi label dan jadual, gunakan setiap peraturan yang sesuai dengan kes itu dan kerjakan pengiraan kecil dengan teliti.
Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca seluruh ayat dan cari petunjuk konteks: takrifan, kontras, contoh atau sebab dan akibat.
Pecahkan perkataan yang tidak dikenali kepada awalan, akar dan akhiran serta terjemahkan setiap bahagian.
Baca istilah perubatan dari akhiran kembali ke permulaan (hepat-itis: keradangan hati).
Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan semak bahawa maknanya masih sesuai.
Pilih makna yang digunakan dalam ayat ini, walaupun perkataan itu mempunyai makna harian yang lain.
Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Cari subjek dan kata kerja ayat sebelum memilih bentuk.
Buang frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji persetujuan dan kes kata ganti nama.
Semak setiap klausa: bolehkah ia berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + kata hubung atau koma bertitik.
Semak penerang dan senarai: frasa penerang bersebelahan dengan perkataannya, item dalam bentuk yang sama.
Bagi pilihan perkataan dan laras, pilih pilihan yang tepat, formal dan ringkas.
Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Namakan topik soalan: bahagian sel, pengangkutan, pembahagian, DNA dan sintesis protein, pewarisan, biomolekul, mikroorganisma atau reka bentuk eksperimen.
Ingat peraturan utama: A–T dan G–C, resapan dari tinggi ke rendah, air bergerak ke arah lebih banyak zat terlarut, mitosis mengekalkan dan meiosis mengurangkan separuh bilangan kromosom.
Bagi kacukan, tulis genotip ibu bapa, senaraikan gamet dan isi segi empat Punnett sebelum mengira.
Bagi eksperimen, labelkan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan, dan tanya sama ada bukti menyokong atau hanya mencadangkan kesimpulan.
Semak setiap pilihan dengan soalan yang ditanya, bukan sekadar sama ada ia pernyataan yang benar.
Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Kenal pasti apa yang diberi dan ditanya: zarah, formula, perubahan keadaan, kepekatan, pH atau jisim.
Gunakan jadual berkala: nombor atom memberikan proton, kumpulan memberikan elektron valens dan cas ion yang lazim.
Seimbangkan persamaan dengan pekali sahaja, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen yang terakhir.
Bagi kuantiti, ikuti jisim → mol → nisbah mol → mol → jisim, dan bagi larutan gunakan M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
Ingat bahawa pH adalah logaritma: satu unit ialah faktor 10.
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Seorang pesakit setinggi 6 kaki 1 inci. Dengan menggunakan 1 kaki = 12 inci dan 1 inci = 2.54 cm, cari ketinggian h dalam sentimeter, kepada sentimeter bulat yang terdekat.
6 ft 1 in1 ft = 12 in1 in = 2.54 cm
h = cm
4.Matematik kejururawatan & penukaran unitSukar
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu infusi bermula pada 22:00 dan tamat pada 04:55 keesokan paginya (jam 24 jam). Berapa minit t ia berjalan?
Passage: “Cycling to work saves money on fuel and parking. It also gives regular exercise and produces no exhaust fumes.” Which title fits the passage best?
AThe Dangers of City Traffic
BBenefits of Cycling to Work
CA History of the Bicycle
DHow to Repair a Bicycle
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)Sukar
“Patient A’s heart rate: 72 at 8 a.m., 74 at noon, 71 at 4 p.m. Patient B’s heart rate: 70 at 8 a.m., 95 at noon, 118 at 4 p.m.” Which patient should the nurse be more concerned about, and why?
APatient A, because the rate dropped a little at 4 p.m.
BPatient B, because the 8 a.m. rate was 70.
CPatient A, because the rate keeps changing.
DPatient B, because the rate is rising steadily.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the meaning of the word in bold: “Nurses must document all care given to a patient.”
ARecord in writing
BHand over to others
CExplain out loud
DApprove in advance
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sukar
What does the term cyanosis mean?
AA pale, white skin
BA bluish colour of the skin
CA yellow colour of the skin
DA red, flushed skin
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Which is the correct plural of “crisis”?
Acrises
Bcrisis’s
Ccrisi
Dcrisises
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sukar
Which word in this sentence is used as an adverb? “The surgery went well, and the patient recovered fast.”
Aand
Bsurgery
Cfast
Dpatient
11.Anatomi manusiaSederhana
Jenis epitelium manakah yang melapisi pundi kencing?
AEpitelium silinder ringkas
BEpitelium peralihan (urotelium)
CEpitelium skuamus ringkas
DEpitelium silinder pseudo-berlapis
12.Anatomi manusiaSukar
Dalam hipertensi portal, varises esofagus terbentuk pada anastomosis portosistemik yang mana?
AAntara vena rektal superior dengan vena rektal tengah
BAntara vena gastrik kiri dengan cabang esofagus vena azigos
CAntara vena paraumbilikal dengan vena epigastrik
DAntara vena splenik dengan vena renal kiri
13.Fisiologi manusiaSederhana
Bagaimanakah pecahan ejeksi dikira?
AIsi padu akhir diastolik ÷ isi padu akhir sistolik
BKeluaran kardium ÷ kadar jantung
CIsi padu akhir sistolik ÷ isi padu strok
DIsi padu strok ÷ isi padu akhir diastolik
14.Fisiologi manusiaSukar
Semasa bersenam, aliran darah ke otot rangka yang aktif meningkat dengan ketara. Apakah punca utamanya?
ARangsangan simpatetik menyempitkan arteriol otot melalui reseptor alfa
BJantung mengepam darah hanya ke otot
CMetabolit tempatan seperti CO₂, H⁺, K⁺ dan adenosin mengembangkan arteriol
DSistem parasimpatetik mengembangkan semua arteri
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
Untai templat DNA berbunyi T-A-C. Apakah kodon mRNA yang sepadan?
AU-T-G
BA-U-G
CA-T-G
DT-A-C
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
A nurse notices that patients who used a new mouthwash had few mouth infections. No other patients were studied. What is most needed before concluding that the mouthwash works?
AA survey asking patients if they liked it
BA longer explanation in the report
CA comparable group that does not use the mouthwash
DA larger bottle of the same mouthwash for each patient
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
Which halogen is the most reactive?
AFluorine
BIodine
CChlorine
DBromine
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
Hydrogen is usually placed at the top of group 1. Which statement about hydrogen is correct?
AIt has one valence electron like group 1 metals, but it is a nonmetal gas
BIt is an alkali metal that is solid at room temperature
CIt always forms H⁺ ions and never shares electrons
Menambah dan menolak pecahan: penyebut mestilah sama. Cari penyebut sepunya terkecil (LCD), tulis semula setiap pecahan dengannya dengan mendarab atas dan bawah dengan nombor yang sama, kemudian tambah atau tolak pengangka sahaja. Permudahkan dengan membahagi atas dan bawah dengan faktor sepunya terbesarnya, dan tulis pecahan tak wajar sebagai nombor bercampur.
Mendarab dan membahagi pecahan: mula-mula tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar (2 1/3 = 7/3). Untuk mendarab, darabkan pengangka dan penyebut. Untuk membahagi, kekalkan pecahan pertama, tukar ÷ kepada ×, dan terbalikkan pecahan kedua (darab dengan salingannya). Batalkan faktor sepunya dan tulis hasilnya dalam bentuk termudah sebagai nombor bercampur.
Pecahan tak wajar
3 2/3 = 11/3
1 1/3 = 4/3
Darabkan
11/3 × 4/3 = 44/9 = 4 8/9
Jawapan
4 8/9
3.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: h = 185 cm
Sukatan isi rumah dan berat: peperiksaan kejururawatan menggunakan setara yang dibundarkan: 1 sudu teh (tsp) = 5 mL, 1 sudu besar (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 auns cecair (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, dan 1 cawan = 8 fl oz = 240 mL. Untuk berat, 1 kg = 2.2 lb dan 1 lb = 16 oz; untuk panjang, 1 inci = 2.54 cm. Sediakan penukaran supaya unit yang tidak anda mahu dibatalkan.
Ketinggian dalam inci
6·12 + 1 = 73 in
Inci kepada sentimeter
h = 73·2.54 = 185.4 ≈ 185 cm
Jawapan
h = 185 cm
4.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: t = 415 min
Jam 24 jam: dari 1 PM dan seterusnya tambah 12 pada jam (3:45 PM = 15:45). Tengah malam hingga 12:59 AM ialah 00:00–00:59, dan 12:00–12:59 PM kekal 12:00–12:59. Apabila menukar balik, tolak 12 daripada jam 13–23 dan tambah PM; jam 00 menjadi 12 AM. Kira masa merentasi tengah malam dalam dua bahagian: sehingga 24:00 (00:00), kemudian dari 00:00 seterusnya.
Sebelum tengah malam
22:00 → 24:00 = 120 min
Selepas tengah malam
00:00 → 04:55 = 295 min
Jumlah
t = 120 + 295 = 415 min
Jawapan
t = 415 min
5.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: B · Benefits of Cycling to Work
Mengapa ini jawapannya
Every sentence gives an advantage of cycling to work, so “Benefits of Cycling to Work” fits best.
Jawapan
B · Benefits of Cycling to Work
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: D · Patient B, because the rate is rising steadily.
Mengapa ini jawapannya
Patient A’s rate stays fairly steady, while Patient B’s climbs from 70 to 118. A steadily rising heart rate is a change that needs attention.
Jawapan
D · Patient B, because the rate is rising steadily.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · Record in writing
Mengapa ini jawapannya
To document is to record information in the patient record.
Jawapan
A · Record in writing
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: B · A bluish colour of the skin
Mengapa ini jawapannya
Cyan/o means blue and -osis means condition. Cyanosis is bluish skin from low oxygen. Yellow skin is jaundice.
Jawapan
B · A bluish colour of the skin
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · crises
Mengapa ini jawapannya
Nouns ending in -is form the plural by changing -is to -es: crisis → crises, analysis → analyses, diagnosis → diagnoses.
Jawapan
A · crises
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: C · fast
Mengapa ini jawapannya
“Fast” tells how the patient recovered, so it is an adverb (like “well”). Words such as fast, hard and late can be adjectives or adverbs.
Jawapan
C · fast
11.Anatomi manusia
Jawapan: B · Epitelium peralihan (urotelium)
Mengapa ini jawapannya
Epitelium peralihan boleh mengubah bentuk daripada sel bulat kepada sel pipih apabila pundi kencing meregang, sambil kekal kedap air.
Jawapan
B · Epitelium peralihan (urotelium)
12.Anatomi manusia
Jawapan: B · Antara vena gastrik kiri dengan cabang esofagus vena azigos
Mengapa ini jawapannya
Di esofagus bawah, darah portal dalam vena gastrik kiri bertemu darah sistemik dalam vena esofagus yang mengalir ke sistem azigos. Tekanan portal tinggi melebarkan vena ini.
Jawapan
B · Antara vena gastrik kiri dengan cabang esofagus vena azigos
13.Fisiologi manusia
Jawapan: D · Isi padu strok ÷ isi padu akhir diastolik
Mengapa ini jawapannya
Pecahan ejeksi ialah perkadaran darah dalam ventrikel penuh yang dikeluarkan setiap denyutan. Nilai normal kira-kira 55–70%.
Jawapan
D · Isi padu strok ÷ isi padu akhir diastolik
14.Fisiologi manusia
Jawapan: C · Metabolit tempatan seperti CO₂, H⁺, K⁺ dan adenosin mengembangkan arteriol
Mengapa ini jawapannya
Hiperemia aktif: metabolit yang dihasilkan oleh otot yang bekerja mengendurkan otot licin arteriol secara setempat, mengatasi vasokonstriksi simpatetik dalam tisu itu.
Jawapan
C · Metabolit tempatan seperti CO₂, H⁺, K⁺ dan adenosin mengembangkan arteriol
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: B · A-U-G
Mengapa ini jawapannya
RNA polimerase memasangkan setiap bes templat dengan pasangan RNAnya: T→A, A→U dan C→G, menghasilkan AUG, kodon mula.
Jawapan
B · A-U-G
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: C · A comparable group that does not use the mouthwash
Mengapa ini jawapannya
Without a control group, there is no way to know whether infections would have been just as rare without the mouthwash. A similar group under the same conditions is needed for comparison.
Jawapan
C · A comparable group that does not use the mouthwash
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: A · Fluorine
Mengapa ini jawapannya
Halogen reactivity decreases down the group. Fluorine is the smallest, so its nucleus attracts an extra electron most strongly, making it the most reactive.
Jawapan
A · Fluorine
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: A · It has one valence electron like group 1 metals, but it is a nonmetal gas
Mengapa ini jawapannya
Hydrogen has one electron, which explains its position in group 1, but it is a nonmetal gas (H₂) that usually forms covalent bonds, as in H₂O and CH₄. It is not an alkali metal.
Jawapan
A · It has one valence electron like group 1 metals, but it is a nonmetal gas
Ini ialah bahan latihan bebas. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau disokong oleh organisasi yang mengendalikan peperiksaan ini, dan nama peperiksaan hanya digunakan untuk menerangkan kandungannya. HESI ialah tanda dagangan Elsevier, yang tidak bergabung dengan ExamProblems, tidak menyokongnya dan tidak menjamin ketepatannya.