p% daripada N = (p/100)·N; peratus = bahagian/keseluruhan × 100
Peratus perubahan
(baharu − asal)/asal × 100
Diskaun, kemudian cukai
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Kadaran
a/b = c/d → ad = bc
Min, median, mod, julat
hasil tambah/bilangan; tengah senarai tersusun; paling kerap; maks − min
Panjang, muatan, masa
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1.8 °F
Luas
segi empat tepat l·w, segi tiga ½·b·h, bulatan π·r²
Perimeter dan lilitan
segi empat tepat 2l + 2w, bulatan π·d = 2π·r
Isi padu
kuboid l·w·h, silinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Laju
jarak ÷ masa (masa dalam jam untuk mph atau km/h)
Kaedah
Baca ayat terakhir dahulu: apa sebenarnya yang ditanya, dan dalam unit atau bentuk apa (bentuk termudah, sen terdekat, satu tempat perpuluhan)?
Tulis nombor dalam satu bentuk: tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar, peratus kepada perpuluhan, dan jam serta minit kepada satu unit.
Pilih kaedahnya: PEMDAS untuk ungkapan, penyebut sepunya untuk menambah pecahan, bahagian ÷ keseluruhan × 100 untuk peratus, darab silang untuk kadaran, operasi songsang untuk persamaan.
Kerjakan satu langkah pada satu masa dan tulis setiap baris; bundarkan hanya pada akhirnya.
Semak saiz jawapan dengan anggaran, dan gantikan semula jawapan persamaan.
Matematik kejururawatan & penukaran unit
Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
Sukatan isi rumah
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambah 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Tulis kuantiti yang diberikan dengan unitnya dan unit yang anda mahu.
Pilih setara: 1000 antara kg, g, mg dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Tulis sebagai pecahan supaya unit yang tidak dikehendaki dibatalkan; untuk kadar, gunakan satu pecahan bagi setiap unit yang berubah.
Semak arahnya: unit yang lebih kecil memberikan nombor yang lebih besar.
Bundarkan hanya jawapan akhir, kepada ketepatan yang dinamakan oleh soalan.
Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca soalan dahulu supaya anda tahu apa yang dicari.
Imbas petikan untuk topik dan perkara utamanya; ayat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
Kembali ke baris tepat yang menjawab soalan.
Bagi inferens, pilih pilihan yang paling kuat disokong oleh petunjuk, bukan yang melangkaui lebih jauh.
Bagi label dan jadual, gunakan setiap peraturan yang sesuai dengan kes itu dan kerjakan pengiraan kecil dengan teliti.
Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca seluruh ayat dan cari petunjuk konteks: takrifan, kontras, contoh atau sebab dan akibat.
Pecahkan perkataan yang tidak dikenali kepada awalan, akar dan akhiran serta terjemahkan setiap bahagian.
Baca istilah perubatan dari akhiran kembali ke permulaan (hepat-itis: keradangan hati).
Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan semak bahawa maknanya masih sesuai.
Pilih makna yang digunakan dalam ayat ini, walaupun perkataan itu mempunyai makna harian yang lain.
Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Cari subjek dan kata kerja ayat sebelum memilih bentuk.
Buang frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji persetujuan dan kes kata ganti nama.
Semak setiap klausa: bolehkah ia berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + kata hubung atau koma bertitik.
Semak penerang dan senarai: frasa penerang bersebelahan dengan perkataannya, item dalam bentuk yang sama.
Bagi pilihan perkataan dan laras, pilih pilihan yang tepat, formal dan ringkas.
Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Namakan topik soalan: bahagian sel, pengangkutan, pembahagian, DNA dan sintesis protein, pewarisan, biomolekul, mikroorganisma atau reka bentuk eksperimen.
Ingat peraturan utama: A–T dan G–C, resapan dari tinggi ke rendah, air bergerak ke arah lebih banyak zat terlarut, mitosis mengekalkan dan meiosis mengurangkan separuh bilangan kromosom.
Bagi kacukan, tulis genotip ibu bapa, senaraikan gamet dan isi segi empat Punnett sebelum mengira.
Bagi eksperimen, labelkan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan, dan tanya sama ada bukti menyokong atau hanya mencadangkan kesimpulan.
Semak setiap pilihan dengan soalan yang ditanya, bukan sekadar sama ada ia pernyataan yang benar.
Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Kenal pasti apa yang diberi dan ditanya: zarah, formula, perubahan keadaan, kepekatan, pH atau jisim.
Gunakan jadual berkala: nombor atom memberikan proton, kumpulan memberikan elektron valens dan cas ion yang lazim.
Seimbangkan persamaan dengan pekali sahaja, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen yang terakhir.
Bagi kuantiti, ikuti jisim → mol → nisbah mol → mol → jisim, dan bagi larutan gunakan M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
Ingat bahawa pH adalah logaritma: satu unit ialah faktor 10.
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu pengiraan dos untuk suntikan kecil memberikan 0.13595 mL. Peraturan dalam latihan ini ialah isi padu di bawah 1 mL dibundarkan kepada perseratus mL yang terdekat. Apakah nilai x yang anda rekodkan?
0.13595 mL
x = mL
4.Matematik kejururawatan & penukaran unitSukar
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu infusi bermula pada 21:00 dan tamat pada 07:40 keesokan paginya (jam 24 jam). Berapa minit t ia berjalan?
Vaccines train the immune system to recognise a germ without causing the disease. Later, if the real germ enters the body, the immune system can respond faster. Which statement best summarises the passage?
AVaccines cause a mild form of every disease.
BVaccines replace the immune system completely.
CVaccines work only after a person is already sick with the disease.
DVaccines prepare the immune system to fight a germ quickly.
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)Sukar
“The guide warned us to stay on the path. Ignoring her, Max climbed onto the rocks for a photo. A moment later, a wave crashed over him.” What lesson does the passage most likely teach?
AIgnoring safety warnings can be dangerous.
BTaking photos is a waste of time.
CGuides are often wrong about the sea.
DRocks are the best place for photos.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the meaning of the word in bold: “The patient was cooperative during the examination.”
AConfused and lost
BWilling to follow instructions
CRefusing all care offered by the staff
DVery sleepy
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sukar
What does the term nephrolithiasis mean?
AInflammation of the kidney tissue
BSoftening of kidney tissue
CThe presence of kidney stones
DSurgical removal of a kidney
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the correct word: “Take a deep ___ and hold it.”
Abreath
Bbreathing
Cbreathes
Dbreathe
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sukar
Which sentence uses a pronoun with a clear antecedent?
AWhen Ana met Lena, she gave her a gift.
BAfter Ana called Lena, she cried.
CWhen Ana met Lena, Ana gave her a gift.
DAna told Lena that she had won.
11.Anatomi manusiaSederhana
Struktur manakah yang menghasilkan kebanyakan cecair serebrospinal?
AKelenjar pineal
BPleksus koroid
CGranulasi araknoid
DPia mater
12.Anatomi manusiaSukar
ECG menunjukkan infarksi pada petunjuk II, III dan aVF (dinding inferior). Arteri koronari manakah yang paling kerap tersumbat?
ACabang diagonal pertama
BArteri desenden anterior kiri
CArteri koronari utama kiri
DArteri koronari kanan
13.Fisiologi manusiaSederhana
Menurut hukum Poiseuille, jika jejari arteriol menjadi separuh, rintangannya terhadap aliran:
AMeningkat kira-kira 16 kali ganda
BBerganda
CMenjadi separuh
DMeningkat 4 kali ganda
14.Fisiologi manusiaSukar
Dalam stenosis aorta yang lama, bagaimanakah ventrikel kiri menyesuaikan diri?
AAtrofi otot kerana kurang kerja
BHipertrofi konsentrik dengan dinding lebih tebal
CPenipisan dinding dengan pelebaran
DTiada perubahan kerana injap bukan sebahagian daripada ventrikel
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
Drugs against fungal infections often cause more side effects than drugs against bacteria. Why?
AFungi reproduce only by binary fission
BFungi have no cell membrane for drugs to act on
CFungi are much smaller than bacteria
DFungal cells are eukaryotic, like human cells
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
The antibiotic tetracycline binds to bacterial ribosomes. Which process does it block, and why are human cells much less affected?
ADNA replication, because bacteria have no DNA polymerase
BTranslation, because human cells have no ribosomes
CTranscription, because human cells have no RNA polymerase of their own
DTranslation, because bacterial ribosomes differ from human ribosomes
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
Nitrogen is in group 15 of the periodic table. How many valence electrons does a nitrogen atom have?
A15
B3
C5
D7
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
Which element has the electron configuration 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁵?
Nisbah dan kadaran: nisbah a : b membandingkan dua kuantiti. Dalam kadaran dua nisbah adalah sama, a/b = c/d, dan anda menyelesaikannya dengan darab silang: a·d = b·c. Untuk berkongsi suatu jumlah dalam nisbah m : n, bahagikannya kepada m + n bahagian yang sama; satu bahagian ialah m bahagian, yang satu lagi n bahagian.
Nisbah dan kadaran: nisbah a : b membandingkan dua kuantiti. Dalam kadaran dua nisbah adalah sama, a/b = c/d, dan anda menyelesaikannya dengan darab silang: a·d = b·c. Untuk berkongsi suatu jumlah dalam nisbah m : n, bahagikannya kepada m + n bahagian yang sama; satu bahagian ialah m bahagian, yang satu lagi n bahagian.
Kadaran
10/5 = x/8
Darab silang dan selesaikan
5·x = 80
x = 80/5 = 16 cawan
Jawapan
x = 16 cawan
3.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: x = 0.14 mL
Pembundaran: lihat digit sejurus selepas tempat yang anda bundarkan: 5 atau lebih dibundarkan ke atas, 4 atau kurang membiarkan digit seperti sedia ada. Bundarkan hanya jawapan akhir, jangan sekali-kali langkah-langkahnya. Peraturan peperiksaan yang lazim: isi padu 1 mL atau lebih kepada persepuluh terdekat, isi padu di bawah 1 mL kepada perseratus terdekat, kadar titisan kepada titisan bulat dan berat kepada satu tempat perpuluhan; sentiasa ikut peraturan yang dinyatakan oleh soalan.
Digit di tempat perseratus
0.13595 → 3
Hanya digit seterusnya yang menentukan
0.13595 → 5
5 ialah 5 atau lebih, jadi 3 dibundarkan ke atas.
Digit selepasnya (95) diabaikan: bundarkan sekali sahaja, bukan berperingkat.
Bundarkan
x = 0.14 mL
Jawapan
x = 0.14 mL
4.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: t = 640 min
Jam 24 jam: dari 1 PM dan seterusnya tambah 12 pada jam (3:45 PM = 15:45). Tengah malam hingga 12:59 AM ialah 00:00–00:59, dan 12:00–12:59 PM kekal 12:00–12:59. Apabila menukar balik, tolak 12 daripada jam 13–23 dan tambah PM; jam 00 menjadi 12 AM. Kira masa merentasi tengah malam dalam dua bahagian: sehingga 24:00 (00:00), kemudian dari 00:00 seterusnya.
Sebelum tengah malam
21:00 → 24:00 = 180 min
Selepas tengah malam
00:00 → 07:40 = 460 min
Jumlah
t = 180 + 460 = 640 min
Jawapan
t = 640 min
5.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: D · Vaccines prepare the immune system to fight a germ quickly.
Mengapa ini jawapannya
The passage explains that vaccines teach the immune system to recognise a germ so it responds faster later.
Jawapan
D · Vaccines prepare the immune system to fight a germ quickly.
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · Ignoring safety warnings can be dangerous.
Mengapa ini jawapannya
Max ignored the warning and was hit by a wave, suggesting that safety advice should be followed.
Jawapan
A · Ignoring safety warnings can be dangerous.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: B · Willing to follow instructions
Mengapa ini jawapannya
Cooperative means willing to work with others and help.
Jawapan
B · Willing to follow instructions
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: C · The presence of kidney stones
Mengapa ini jawapannya
Nephrolithiasis is the condition of having stones in the kidney.
Jawapan
C · The presence of kidney stones
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · breath
Mengapa ini jawapannya
“Breath” (short e sound) is the noun. “Breathe” (long e sound) is the verb, as in “Breathe slowly.”
Jawapan
A · breath
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: C · When Ana met Lena, Ana gave her a gift.
Mengapa ini jawapannya
In the other sentences “she” could mean Ana or Lena. Repeating the name removes the ambiguity.
Jawapan
C · When Ana met Lena, Ana gave her a gift.
11.Anatomi manusia
Jawapan: B · Pleksus koroid
Mengapa ini jawapannya
Pleksus koroid dalam ventrikel merembeskan kebanyakan CSF. CSF diserap semula ke dalam darah vena melalui granulasi araknoid.
Jawapan
B · Pleksus koroid
12.Anatomi manusia
Jawapan: D · Arteri koronari kanan
Mengapa ini jawapannya
Dinding inferior biasanya dibekalkan oleh arteri koronari kanan melalui arteri desenden posterior (peredaran dominan kanan), jadi infarksi inferior kebanyakannya ialah sumbatan RCA.
Jawapan
D · Arteri koronari kanan
13.Fisiologi manusia
Jawapan: A · Meningkat kira-kira 16 kali ganda
Mengapa ini jawapannya
Rintangan berkadar dengan 1/r⁴, maka mengurangkan jejari separuh menaikkan rintangan sebanyak 2⁴ = 16. Inilah sebabnya perubahan kecil pada garis pusat arteriol mengawal aliran darah dengan begitu kuat.
Jawapan
A · Meningkat kira-kira 16 kali ganda
14.Fisiologi manusia
Jawapan: B · Hipertrofi konsentrik dengan dinding lebih tebal
Mengapa ini jawapannya
Beban tekanan menyebabkan dinding ventrikel menebal (hipertrofi konsentrik) untuk mengekalkan tegasan dinding normal. Beban isi padu, seperti dalam regurgitasi, menyebabkan pelebaran sebaliknya.
Jawapan
B · Hipertrofi konsentrik dengan dinding lebih tebal
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: D · Fungal cells are eukaryotic, like human cells
Mengapa ini jawapannya
Fungal and human cells share many features, such as a nucleus and similar ribosomes. Fewer targets are unique to fungi, so antifungal drugs are more likely to affect human cells too.
Jawapan
D · Fungal cells are eukaryotic, like human cells
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: D · Translation, because bacterial ribosomes differ from human ribosomes
Mengapa ini jawapannya
Ribosomes carry out translation. Bacterial ribosomes (70S) are smaller and differ in structure from human cytoplasmic ribosomes (80S), so some antibiotics can target them selectively.
Jawapan
D · Translation, because bacterial ribosomes differ from human ribosomes
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: C · 5
Mengapa ini jawapannya
Group 15 elements have 5 valence electrons (nitrogen: 2, 5). Nitrogen usually gains or shares 3 electrons to complete its outer shell.
Jawapan
C · 5
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: A · Chlorine
Mengapa ini jawapannya
2 + 2 + 6 + 2 + 5 = 17 electrons, so the atomic number is 17: chlorine. Its 7 electrons in the third shell (3s² 3p⁵) place it in group 17.