Pengenalan kepada Psikologi: pek ulang kaji kilat

Lembaran formula, langkah kaedah utama untuk setiap topik dan 8 soalan latihan, dengan penyelesaian penuh di bahagian belakang.

Soalan baharuKembali ke kursus

Dalam tetingkap cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan pada peranti anda.

1Soalan latihan

1.Psikologi kognitifSederhana

Dalam model rangkaian hierarki Collins dan Quillian, mengapakah "Burung kenari ialah haiwan" mengambil masa lebih lama untuk disahkan daripada "Burung kenari ialah burung"?

  1. ABurung kenari dinilai sebagai ahli "haiwan" yang tidak tipikal
  2. B"Haiwan" ialah perkataan yang lebih panjang dan kurang kerap daripada "burung"
  3. CAyat itu mengandungi lebih banyak huruf untuk dibaca
  4. DLebih banyak peringkat mesti dilalui untuk sampai ke "haiwan"
2.Psikologi kognitifSukar

Seorang peserta menyelesaikan anagram dengan lebih pantas selepas melihat perkataan berkaitan sebentar tanpa menyedarinya. Ini ialah contoh:

  1. ALatihan ulangan
  2. BPengelompokan
  3. CGangguan
  4. DPriming
3.Psikologi perkembanganSederhana

Kanak-kanak 1 tahun berkata "atas!" sambil mengangkat tangannya, bermaksud "Dukung saya". Satu perkataan yang digunakan untuk menyatakan seluruh idea dipanggil:

  1. AMorfem
  2. BHolofrasa
  3. CAyat telegrafik
  4. DFonem
4.Psikologi perkembanganSukar

Remaja mengambil lebih banyak risiko dalam permainan memandu apabila rakan memerhati, tetapi orang dewasa kurang terjejas. Steinberg menerangkan ini terutamanya dengan:

  1. ARemaja tidak dapat memahami peraturan permainan memandu
  2. BOrang dewasa kurang sedar tentang risiko berbanding remaja
  3. CSistem ganjaran matang lebih awal daripada kawalan diri prefrontal
  4. DRemaja mempunyai masa tindak balas yang lebih pantas daripada orang dewasa
5.Psikologi sosialSederhana

Dalam kajian autokinetik Sherif, orang menilai sejauh mana titik cahaya yang pegun kelihatan bergerak. Dalam kumpulan, anggaran mereka menumpu pada norma bersama. Ini terutamanya menunjukkan:

  1. APengaruh bermaklumat dalam situasi samar
  2. BPengaruh normatif apabila jawapan yang betul jelas
  3. CKetaatan kepada penyelidik sebagai autoriti
  4. DKemalasan sosial semasa tugasan kumpulan berlanjutan
6.Psikologi sosialSukar

Dalam kajian kumpulan minimum Tajfel, budak lelaki memperuntukkan mata antara ahli dalam-kumpulan dan luar-kumpulan. Mereka sering memilih pilihan yang:

  1. AMembahagikan mata dengan sama rata antara kedua-dua kumpulan
  2. BMemaksimumkan jurang memihak kepada kumpulan mereka, walaupun dengan kos
  3. CMemberi kedua-dua budak jumlah gabungan mata ganjaran tertinggi yang mungkin
  4. DMemberi lebih kepada ahli luar-kumpulan supaya kelihatan adil
7.Psikologi klinikalSederhana

Menurut model kognitif panik Clark, serangan panik timbul daripada:

  1. AKetakutan terhadap penilaian orang lain
  2. BKekurangan aktiviti yang memberi ganjaran dalam kehidupan harian
  3. CSalah tafsir bencana terhadap sensasi badan yang normal
  4. DKonflik tidak sedar antara id dan superego tentang dorongan yang dilarang
8.Psikologi klinikalSukar

Mengapakah DSM-5 menggantikan "penyalahgunaan bahan" dan "kebergantungan bahan" dengan satu "gangguan penggunaan bahan"?

  1. AKebergantungan didapati tidak wujud
  2. BWHO mengharamkan istilah itu
  3. CKedua-dua kategori didapati mencerminkan satu dimensi yang lebih baik diterangkan oleh tahap keterukan
  4. DPenyalahgunaan diklasifikasikan semula sebagai gangguan personaliti, manakala kebergantungan menjadi keadaan perubatan semata-mata

2Larutan

1.Psikologi kognitif

Jawapan: D · Lebih banyak peringkat mesti dilalui untuk sampai ke "haiwan"

Mengapa ini jawapannya

Dalam model ini, sifat disimpan pada peringkat tertinggi yang berkenaan, jadi mengesahkan pautan ke nod yang lebih jauh mengambil masa lebih lama.

Jawapan

D · Lebih banyak peringkat mesti dilalui untuk sampai ke "haiwan"
2.Psikologi kognitif

Jawapan: D · Priming

Mengapa ini jawapannya

Priming berlaku apabila pendedahan kepada satu rangsangan memudahkan pemprosesan rangsangan berkaitan, selalunya tanpa kesedaran. Ia mencerminkan ingatan tersirat.

Jawapan

D · Priming
3.Psikologi perkembangan

Jawapan: B · Holofrasa

Mengapa ini jawapannya

Dalam peringkat satu perkataan, kanak-kanak menggunakan holofrasa: perkataan tunggal yang membawa makna ayat penuh, sering dijelaskan oleh gerak isyarat dan konteks.

Jawapan

B · Holofrasa
4.Psikologi perkembangan

Jawapan: C · Sistem ganjaran matang lebih awal daripada kawalan diri prefrontal

Mengapa ini jawapannya

Model sistem dwi mencadangkan kepekaan ganjaran meningkat pada zaman remaja, manakala kawalan kognitif matang lebih perlahan, jadi rakan sebaya boleh menolak keputusan ke arah risiko.

Jawapan

C · Sistem ganjaran matang lebih awal daripada kawalan diri prefrontal
5.Psikologi sosial

Jawapan: A · Pengaruh bermaklumat dalam situasi samar

Mengapa ini jawapannya

Kerana tugasan samar, orang menggunakan anggaran orang lain sebagai maklumat. Norma kumpulan kekal apabila mereka diuji bersendirian kemudian.

Jawapan

A · Pengaruh bermaklumat dalam situasi samar
6.Psikologi sosial

Jawapan: B · Memaksimumkan jurang memihak kepada kumpulan mereka, walaupun dengan kos

Mengapa ini jawapannya

Budak lelaki memilih untuk memberi kumpulan mereka lebih daripada kumpulan lain walaupun itu bermaksud kurang untuk kumpulan sendiri secara keseluruhan, mencadangkan bahawa keunikan positif mendorong pilih kasih.

Jawapan

B · Memaksimumkan jurang memihak kepada kumpulan mereka, walaupun dengan kos
7.Psikologi klinikal

Jawapan: C · Salah tafsir bencana terhadap sensasi badan yang normal

Mengapa ini jawapannya

Clark mencadangkan bahawa orang menafsirkan sensasi seperti debaran atau pening sebagai tanda bencana yang akan berlaku, yang meningkatkan kebimbangan dan sensasi itu, membentuk bulatan ganas.

Jawapan

C · Salah tafsir bencana terhadap sensasi badan yang normal
8.Psikologi klinikal

Jawapan: C · Kedua-dua kategori didapati mencerminkan satu dimensi yang lebih baik diterangkan oleh tahap keterukan

Mengapa ini jawapannya

Penyelidikan mencadangkan bahawa kriteria penyalahgunaan dan kebergantungan membentuk satu kontinum. DSM-5 menggabungkannya menjadi satu gangguan yang dinilai mengikut bilangan kriteria yang dipenuhi.

Jawapan

C · Kedua-dua kategori didapati mencerminkan satu dimensi yang lebih baik diterangkan oleh tahap keterukan

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology